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Convivencia Escolar

Stats and figures about bullying
by

Camilo Orjuela Montoya

on 5 July 2013

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Transcript of Convivencia Escolar

DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN
Sabias que ......
Bullying
¿Es eficaz la corresponsabilidad de la Sociedad, el Estado y la Familia en la Convivencia Escolar con la creación del Sistema Nacional de Convivencia Escolar en el municipio de Fusagasugá?
Every day, students victimize others and make them feel subhuman, these people are called bullies
LA FUERZA DEL FUTURO
METODOLOGIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
"LA FUERZA DEL FUTURO"
Bullying o Matoneo es ...
El concepto se refiere al acoso escolar y a toda forma de
maltrato físico, verbal , psicológico o social

que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo de un tiempo determinado.
Sabias qué ... ?
Sabias qué .. ?
Principalmente estas situaciones resultan bastante comunes en los centros educativos (
colegios, fundaciones e institutos
), los lugares específicos son las aulas de clase, los patios y zonas de recreación dentro del plantel educativo.
•Baja autoestima
•Actitudes pasivas
•Pensamientos suicidas
•Problemas psicosomáticos
Sabias que ....
CAUSAS
Más de la mitad de los alumnos de sexto grado de 16 países de América Latina, entre ellos Colombia, confesó haber sido víctima de robo, insultos, amenazas o golpes por parte de sus compañeros, según un estudio de expertos chilenos y españoles, basado en datos de un informe de la Unesco, hecho del 2005 al 2009.
En Colombia, 1 de cada 5 niños manifiesta haber sido víctima de esta problemática escolar.
Un muchacho de 12 o 13 años está más expuesto que uno de 16. La razón es muy sencilla: en el principio de la adolescencia la agresividad es natural, en la medida que el sujeto va madurando, esta va cediendo y lo que queda son situaciones que pueden ser vistas como una excepcionalidad”.
INTRODUCCIÓN
El Semillero Interinstitucional e Interdisciplinario ‘La Fuerza del Futuro’ es grupo de estudio socio-jurídico en un campo que cruza los límites tradicionales entre varias disciplinas académicas o entre varias escuelas del pensamiento, compuesta por dos instituciones académicas relacionadas entre sí para investigar la problemática el “Matoneo” o también llamado “Bullying”.
SOCIO
JURíDICO
ESSUM
- LEY 1098 de 2006 (Código de la Infancia y la Adolescencia)

- LEY 1620 de 2013 (Sistema Nacional de Convivencia Escolar)

- LEY 115 de 1994 (Ley General de Educación)


Determinar, prevenir y mitigar la violencia escolar en el ámbito socio-jurídico, con base en la corresponsabilidad del Estado, la Sociedad y la Familia en el municipio de Fusagasugá, a partir de estudio de casos pilotos en tres instituciones educativas y la formulación de estrategias pedagógicas para la convivencia pacífica
.
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.Estudiar la problemática de la violencia escolar, determinado la etiología y caracterización del fenómeno, sus consecuencias jurídicas, incluyendo al grupo familiar y educativo, su incidencia en aspectos psicológicos y sociales, así como en la deserción escolar, teniendo como referentes la Constitución Política, la Ley General de Educación y el Sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar consagrado en la Ley 1620 de 2013.
2.Diseñar, aplicar y analizar instrumentos que permitan obtener información acerca del matoneo escolar o bullying, en las instituciones educativas de Fusagasugá seleccionadas como caso piloto.
3.Construir una propuesta de intervención con base en el estudio de la problemática y su contrastación con la realidad, las políticas públicas, la ley y la corresponsabilidad del Estado, la Familia y las instituciones educativas.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
IAP
(Investigación Acción Participativa)
INTERDISCIPLINARIO
INTERINSTITUCIONAL
TRABAJO DE CAMPO
INCCA
ESSUM
OBJETIVO
GENERAL
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