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Miriam_Sanchez_LineaDeTiempoIE15062016

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1960
1980-1990
2016
1882
1990-2000
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL MUNDO
Nace la Pedagogía Experimental
Es el antecedente de la Investigación Educativa, y
tiene su origen en Estados Unidos, por J.C. Stanley
Desaparece el concepto de "Pedagogía Experimental" y toma fuerza el enfoque estadounidense en la
Investigación Educativa
.

En varios países de América Latina se tiene un impulso modernizador, surgiendo varios centros de investigación, organismos regionales y nuevas carreras universitarias, vinculadas con la educación.
BRASIL se crean los primeros posgrados en Educación.
América Latina experimentó la influencia del Marxismo, afectando la Investigación Educativa
Crece el interés sobre el estado de la Investigación Educativa.
Surge:
-
REDUC
(Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación),
-
CRESALC
(Centro Regional para la Educación Superior en América Latina)
-
CINTERFOR
(Centro Interamericano de Investigación y documentación sobre Formación Profesional)
-
REPLAD
(Red regional para la capacitación, la innovación y la investig. en los campos de la Planif. y la admon. en la educación)
Problemas:
No hay cuerpos estables de investigadores
Escaso financiamiento
Poca cantidad de publicaciones especializadas

Expansión de las actividades de investigación educativa a un "tercer sector".
ACTUALMENTE
La investigación educativa está escalando niveles de confianza y cada día recibe más apoyo y credibilidad.
Sus actuales paradigmas con el positivismo, el constructivismo y el socio-crítico.
A pesar de los conflictos de globalización y reformas educativas, América Latina ha mostrado un gran interés y compromiso por la investigación educativa.
Se acuña el término de Pedagogía experimental en Alemania , por J.M. Lay y E. Meumann.
En Francia, A. Binet y H.A. Simon, fundaron un laboratorio escolar y Binet publicó la escala de Inteligencia. Simon veinte años después publicó su gran obra sobre Pedagía Experimental.
1905
1919-1945
En 1919 se incorpora Pedagogía como materia en la Universidad de Bruselas Bélgica.
En 1923 se crea la Escuela Superior de Pedagogía de Lovaina.
En Inglaterra 1931, se crea el Instituto de Pedagogía de la Universidad de Londres.
En1935 sobresale la obra de R. Buyse "La experimentación en Pedagogía".
En 1945 Moscú, surge la Academia de Ciencias Pedagógicas.
1970
1975
Cobra fuerza el paradigma socio-educativo elaborado por DEALC y financiado por CEPAL.
URUGUAY: se crea el CIESU (Centro de Investig. y
estudios sociales del Uruguay)
BRASIL:Creación de
la Asoc. Nac. de Educación
(ANDE)
1976
1981
MÉXICO: Se fortalece el COMIE
(Consejo Mexicano de Investig.
Educ.) Aparece la Revista Mexicana
de Investig. Educativa.

1950
ARGENTINA: Modernización
universitaria y se crean agencias
para estimular la Investig. educativa
ARGENTINA: En 1990Comienza desarrollar
activ. de Investig. educativa en Univ. públicas y
privadas.

2007
CHILE: Del 2000 -2007 se dan varias publicaciones
de Educación, pero con pocos autores
participando.
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