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COHESIÓN

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by

Diana marcela cortés

on 25 April 2014

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Transcript of COHESIÓN

La cohesión como propiedad del texto, se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido. Al igual no permite que el texto presente repeticiones de palabras innecesarias y no resulte confuso para los lectores. Tambien consiste en que las frases estén correctamente conectadas entre sí, mediante diversos procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase esté relacionada con las demás.
La cohesión es importante en el texto, ya que esta facilita que el texto sea producido y comprendido de manera clara, permitiendo un orden en cada una de las ideas planteadas por medio de pronombres, conjunciones, relaciones semánticas y léxicas, etc.
Este tema es de gran importancia para todos como: Estudiantes, docentes, escritores y demás personas porque la cohesión permite una producción textual de manera clara, ordenada y encaminada a la comprensión de un lector.
INTRODUCCIÓN
Dar a conocer la cohesión como propiedad textual, donde se trabaja la coherencia y la lógica de los elementos de una oración; por medio de diferentes actividades donde se pueda trabajar el tema de la cohesión en el aula
OBJETIVO
Se trata de algunos vocablos con un significado muy genérico que actúan como virtuales sustitutos de las palabras más precisas que, en un momento determinado, no recordamos, que no queremos repetir.

EJEMPLO:
¿Has escrito la carta o todavía no las hecho?
PRONOMBRES LEXICALES
CONTENIDOS
COHESIÓN
La propiedad de la cohesión engloba cualquier mecanismo de caracter linguístico o paralinguístico que sirve para relacionar las frases de un texto entre sí.

- Oral

- Ecrito
8. MECANISMOS PARALINGUÍSTICOS
-
El grupo tonal
- Actitud del hablante

EJEMPLO:
¿Se acabó la mantequilla?
¡Ellos huyeron al bosque a refugiarse de sus perseguidores!
Son las palabras que sirven para hacer referencia a las personas o sujetos que intervienen en un enunciado, posesivos, demostrativos. (Yo, tú, el, ella, mí, este, aquél, suyo. Etc)


EJEMPLO:
- ¿

estás de acuerdo?
-
Yo
no creo que Jordi tenga razón.
Él
dice que Teresa nos ha confundido, pero la carta lo demuestra todo, la letra es
suya
PRONOMBRES GRAMATICALES
4. ENTONACIÓN
Los principales sistemas de cohesión de oraciones son las siguientes:
1.ANÁFORA:
También llamada repetición. Consiste en la repetición de un mismo elemento o palabra en una oración
EJEMPLO:
Dale al aspa, molino, hasta nevar el trigo.
Dale a la piedra, agua hasta ponerla mansa.
Dale al molino, aire hasta lo inacabable.
Dale al aire, cabrero, hasta que silbe tierno.
*El mar es azul,
El mar es inmenso,
El mar es luz.
*Sueña el rico en su riqueza,
Que más cuidados le ofrece;
Sueña el pobre que padece
Su miseria y su pobreza;
Sueña en que a medrar empieza;
Sueña el que afana y pretende.
Los principales mecanismos para tratar la anáfora son:
La realiza unos elementos o palabras especializadas en sustituir otras palabras.

EJEMPLO:
- Me pasa esa
cosa
que está en la nevera.
PRONOMINALIZACIÓN
Es el procedimiento que se utiliza para mantener fluido un texto o conversación sin repetir las mismas palabras.

EJEMPLO:
- Por sinónimos: me como dos
manzanas
al día. Es bueno comer
fruta
regularmente.
- Pensé en el
autor
del libro; el alma del
escritor
había perdido la seriedad que tuvo en vida.
SUSTITUCIÓN LÉXICA
Establecen varios tipos de relaciones ente las palabras y las referencias (Artículos, Adjetivos Demostrativos y Posesivos, etc)

EJEMPLO:
-
Un
caballero llegó al parque y encontró un zorro y
un
conejo.
Este
conjeo dijo
al
caballero que aquel zorro era amigo
suyo
...
Pueden actuar como sustitutos en algunos contextos determinados.


EJEMPLO:
- Todo el mundo ha ido al bar
Universal
. Los encontrarás a todos
allí
.
- Acostumbra a
levantarme

temprano
.
PRO-ADVERBIALES
DETERMINANTES
2. DEIXIS
Enlaces u conectores y marcadores textuales que conectan frases y otros como adverbios.

- Coordinación o Subordiación:
Ej: Inés va al aiglesia
y
se reza un padre nuestro,

Juan camina por el parque
pero
al tropezar con una pierda se ca.

A pesar
del clima se siente el calor.

- Enlaces gramticales:

Si juan hiciera todos sus tareas iría
en primer lugar
en la escuela.

3. LA CONEXIÓN
Sirve para expresar de una manera correcta la fluidez del discurso, marcando tanto las pautas de entonación, asi como las pautas de sentido que se establecen a nivel sintactico (es decir, oracional o en la oración)
EJEMPLO:
Ayer fuimos a casa de la señora Julia
.
como sabéis
,
lleva muchos días sin ir a la escuela porque está enferma
,
debido al accidente que sufrió mientras aprendía a esquiar en las montañas de Serra Nevada
.
Todos sus alumnos deseamos que se recupere muy pronto para que vuelva a jugar con nosotros en el recreo y a contarnos cuentos
,
por eso le hemos escrito una carta y le hemos comprado una planta muy grande
,
de las que ella le gustan
,
para que vuelva pronto porque la echamos de menos
.
5. LA PUNTUACIÓN
Los verbos del texto mantiene una correlación lógica y extrecha durante todo el discurso.

- El tiempo
- Modo ¿cómo se maneja?

EJEMPLO:
- Mi tia trabaja
desde
que termino la universidad.
- Mi amigo estudia
hasta
el año 2010
6. RELACIONES TEMPORALES
Son las relaciones de significados entre palabras.

EJEMPLOS:
- HIPONIMIA: Lunes, martes, miercoles (son días de la semana)

- ANTÓNIMOS: largo-corto
7. RELACIONES SEMÁNTICAS ENTRE PALABRAS
Supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca del original en el texto y que el receptor puede reconstruir (sujetos, complementos, etc.)

EJEMPLO:
- A María le gusta el baile, a Gabriela (Le gusta)
- A las luchas va mucha gente, al box también (va mucha gente)
ELIPSIS
r
CONCLUSIONES
CATEGORIAS.

Deixis Personal:
Ej.
Yo
creo que esto puedo servir.

Deixis de Lugar:
Ej.
Aqui
estamos comodamente sentados.

Deixis de de Tiempo:
Ej.
Mañana
tengo parcial.

- La cohesión textual se refiere al aspecto formal de las relaciones entre una oración y otra dentro de un texto.
- Se denomina cohesión textual a la red de relaciones entre distintos elementos que se manifiestan lingüísticamente ya que los procedimientos lingüísticos refuerzan o aseguran la cohesión textual.
- La cohesión dentro de un texto tiene diversos medios gramaticales los cuáles dan sentido y contextualizan al lector.
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