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Comprensión de la ciencia

Modulo 1
by

Gabriel Bocanegra

on 27 January 2016

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Transcript of Comprensión de la ciencia

SEMS
Preparatoria numero 8

1ºE T/V
Integrantes:
Gabriel Isaac Bocanegra Michel
Cesar Octavio Ruiz Heredia
Jesús Rodolfo Luna
Uriel Isaac Sandoval
Miguel Ángel López

Unidad de aprendizaje:
Comprensión de la ciencia
UDG(Universidad De Guadaldasdasdasd

Me pide a mi como alumno comprender como sucede y que métodos se usan para saber como funciona todo a nuestro alrededor.
Así como identificar las diversas corrientes filosóficas para así poder identificar en base a que creencia vivo.
Las habilidades que desarrollare me ayudaran a comprender mi alrededor ante cualquier cosa como exponer,confrontar y defender mis ideas
Métodos
Procesos
Proponer una problemática
Hipótesis
Instrumentos para la investigación
Ramas de la ciencias
Corrientes filosóficas
Características
como se clasifican
Herramientas
Estructura de la unidad de aprendizaje
Conceptos
Cosas que
suceden
a diario
Diversas formas de conocer
Métodos no muy eficientes
Presentación
La metodología me pide como alumno que aprenda habilidades para generarme preguntas, así como hacerme hipótesis y plantearme preguntas.
Desarrolle la habilidad para comprender y comparar las corrientes filosóficas que explican como conocemos.
Esta guía está diseñada para que yo como alumno cree y recree la consideración de plantear problemas e hipótesis a partir de la información ya adquirida.
Metodología
Seré capaz a través de la observación de mi entorno de entender los fenómenos reales y de comprender los tipos de conocimiento con los cuales sepa como funciona
Seré capaz a partir de un pensamiento científico de entender la realidad social y natural que me haga comprender como funciona y se clasifica la ciencia.
La historia de la manzana e Isaac Newton en 1665, cuando tenía 23 años es una historia que se conoce mucho, pero el 18 de enero del 2010 se dio a conocer una manuscrito de William Stickley su amigo y físico.
Modulo 1
¿Músicos, poetas, científicos o locos?
Este manuscrito decía:
“Después de comer, como hacía calor, salimos al jardín -de la casa de Newton- y tomamos el té bajo la sombra de los manzanos, él y yo solos. Entre otras cosas me dijo que aquella situación le recordaba el momento en que se abrió en su mente la idea de la gravitación, a raíz de la caída de una manzana, cuando se hallaba sentado meditando. ¿Por qué cae esa manzana ... hacia el centro de la Tierra? Seguramente la razón de ese comportamiento es que ... debe de haber un poder de atracción de la materia ... como el que aquí llamamos gravedad, presente en todo el universo”.
Objetivos de aprendizaje
Desarrollare mi habilidad para utilizar los conocimientos de forma provechosa los conocimientos de adquiridos en mis años escolares
Actividad preliminar
¿Cuáles han sido las ciencias que cursaste en la secundaria?
Biología, física y química
Tecnológia,Física y química
¿Por qué son ciencias?
Porque son ramas en las que se necesitan investigaciones para comprobar
Porque proporcionan el conocimiento que explica lo que esta ami alrededor
Por que llevan un método
¿De todas ellas cuál te ha gustado más?
Biología y física y no me gusto química pues se me hizo aburrida
Me gusto mas tecnología y física
Biología
¿Cuáles son ciencias que consideras más difíciles?
La química pues necesitas recordar muchas cosas
La química por que había que aprenderse todos los nombres de los elementos y sus componentes
Química
¿Cuáles son los problemas a los que te enfrentas cuando estudias ciencias?
A la dificultad de recordar formulas o explicar soluciones a hipótesis
Por que había que aprenderse todos los nombres de los elementos y sus componentes
la dificultad de recordar formulas
Que son difíciles
¿Cuál es el nombre de algún científico famoso que conozcas?
Albert Einstein
Linus Paulin
Isaac Newton
¿Alguna vez haz utilizado la ciencia para alguna actividad?
En todo momento y para todo, las matemáticas
en todo momento ya que me gusta analizar mi entorno y necesito un Método de comprensión el cual la ciencia me proporciona
Para experimentos
¿Alguna vez has utilizado la tecnología para alguna actividad?
Si para realizar tareas e investigar
si al momento de utilizar mis conocimientos para hacer algún proyecto
Desarrollare mi habilidad de reflexionar sobre mi forma de conocer
Actividad 1
Desde hace mucho tiempo casi desde el inicio del ser humano ha querido explicar los fenómenos que se observan en la naturaleza y en si a su alrededor.
Desde que el humano era un "chango" busco conocer la realidad pero al no encontrar respuesta a estos fenómenos lo busco entender a través del dogma de fe.
Con el paso de los años busco explicar mejor las cosas y quitarse la curiosidad de todas las cosas que pasaban y hay llegó el conocimiento pre-científico o sentido común y la experiencia personal osea el conocimiento empírico.
Tras estos métodos que si buscaban dar respuesta al ¿por qué? y el cómo de los fenómenos llegamos a el conocimiento científico del cual la humanidad adquirió el método de la investigación compuesto de:
Observación, planteamiento del problema, hipótesis, experimentación, comprobación, categoría de ley.
Resumen
En la vida cotidiana siempre he usado todos los conocimientos.Por ejemplo cuando aprendí a andar en bicicleta obviamente tuve muchas caídas pero pues con el fin de lograr mi objetivo pus logre aprender.
Así como también en las escuela cuando aprendí a leer pues no sabia bien, pero con la practica y escuchando y así también lo logre.
Tomando en cuenta todo esto se puede decir que obtuve mis respuestas y conocimientos, pues preguntando practicando también investigando.
Las preguntas casi siempre me las resolvían los maestros y mis padres aunque cuando no obtuvia una respuesta que me convenciera acudía a libros e internet.
Mis experiencias de conocimiento en mi vida cotidiana
Desarrollare la habilidad de relacionar e identificar conceptos clave para comprender la ciencia
Actividad 2
Científicamente comprobado
“Esta científicamente comprobado”
La gente la usa para convencer de cosas dudosas, ideas falsas de la ciencia . No es un grupo de que cada gran genio tiene verdades absolutas la verdad es que “todo es relativo” y cada científico a tenido que demostrarlo mediante pruebas y discusiones.
Actividad 3
Desarrollare mi habilidad para comprender y comprobar las corrientes filosóficas que expliquen como conocemos y después describir sobre esto
Las corrientes filosóficas
Antes de centrarnos en las distintas corrientes filosóficas debemos de saber que es Piensan y opinan de diferente forma sobre las mismas cuestiones. Y unos se acercan más a una forma determinada de pensamiento y otros a otra. Cada uno de esos grupos determinan cuestiones comunes sobre ese tema. Ese grupo de opiniones es lo que conforma una corriente filosófica.
El idealismo sostiene que la realidad que se halla fuera de la propia mente no es comprensible en sí misma, ya que el objeto del conocimiento del hombre  siempre es construido a partir de la acción cognoscitiva.
Puede decirse entonces que el idealismo se opone al materialismo, una doctrina que asegura que la única realidad es la materia. Los idealistas  creen que la reflexión brinda la posibilidad de acercarse al conocimiento
El idealismo
El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados ya que sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos. Ellos piensan que el
"El intelecto es dado al hombre, no para investigar y conocer la verdad, sino para poder orientarse en la realidad.

El pragmatismo
Dogma, dogmático, dogmatismo, son palabras que se asocian inequívocamente al ámbito religioso. Esta relación es muy adecuada, porque en este sentido, los dogmas son considerados dentro de muchos credos, como declaraciones de la palabra divina . Los fieles aceptan los dogmas doctrinarios como un claro acto de fe, excluyendo así lo dogmático del terreno de toda ciencia y filosofía. Sin embargo, el sentido filosófico de estos términos, posee un matiz sutilmente diferente. Existe una explicación para esta asociación entre dogma y religión. En sus orígenes, el término dogma significó “oposición”, se trataba pues de una opinión filosófica referida a los primeros principios. De allí que luego el término se asociara como una referencia a “principios doctrinarios”. 
El dogmatismo
El escepticismo es la facultad de oponer, de todas las maneras posibles los fenómenos posibles
El escepticismo toma una actitud contraria al dogmatismo. Esta corriente tiene una posición que el sujeto no puede aprehender al objeto.
El sujeto cognoscente depende de una serie de factores que le impiden llegar al objeto."
Para comprender el escepticismo es necesario saber que: "El escepticismo como doctrina filosófica tiene dos aspectos: Uno teórico y otro práctico.
Desde el punto de vista teórico, el escepticismo es una doctrina del conocimiento según la cual no hay ningún saber firme, ni puede encontrarse nunca ninguna opinión absolutamente segura. Desde el punto de vista práctico, el escepticismo es una actitud que encuentra en la negativa a adherirse a ninguna opinión determinada en la suspensión del juicio la salvación del individuo, la paz interior."
El escepticismo
El término “racionalismo” tiene un significado muy amplio: en general, llamamos racionalista a toda posición filosófica que prima el uso de la razón frente a otras instancias como la fe, la autoridad, la vida, lo irracional, la experiencia empírica, ... Es racionalista todo aquél que cree que el fundamento, el principio supremo, es la razón. Junto con ello, cabe ser racionalista en relación con un género de cuestiones y no serlo en relación con otro: por ejemplo se puede reivindicar la necesidad del ejercicio de la razón en política y rechazarlo en religión.      Pero el término “racionalismo” se usa comúnmente en la historia de la filosofía para designar una cierta forma de fundamentar el conocimiento: cabe pensar que el conocimiento descansa en la razón, o que descansa en la experiencia sensible; así, puesto que valoraron más la razón que los sentidos, podemos llamar a Parménides,  Platón y Descartes racionalistas; y podemos decir que Aristóteles, Santo Tomás y, por supuesto, Hume, tienden al empirismo, dado el valor que dieron a la experiencia sensible o percepción.
El racionalismo
1. La tesis de que todos nuestros conocimientos acerca de la realidad proceden no de los sentidos, sino de la razón, del entendimiento mismo.
2. El conocimiento puede ser construido deductiva mente a partir de unos primeros principios.
3. Los primeros principios del conocimiento no se pueden extraer de la experiencia empírica sino que se encuentran ya en el entendimiento: el innatismo de las ideas.
4. Consideración de la deducción y más aún de la intuición intelectual como los métodos más adecuados para el ejercicio del pensamiento.
5. La consideración de la matemática como ciencia ideal.
6. Reivindicación del argumento ontológico para la demostración de la existencia de Dios.
7. La apreciación optimista del poder de la razón, ésta no tiene límites y puede alcanzar a todo lo real.

Características del racionalismo
Actividad 4
Desarrollaras la habilidad para relacionar y clasificar la ciencia
CIencias
Formales
Fácticas
Naturales
Sociales
Lógica
Matemáticas
Logike= razón
Mathema= estudio de un tema
Fisica
Química
Fisiológica
Sociología
Economía
Psicología
Physis= naturaleza
ica= ciencia
Philos= amor
Sofos= sabiduría
Sociales= sociedad
Logos= estudio de
Okomos= administración de la casa
Psyche= alma
Logos= estudio
de
Kimiya
(Piedra filosofal)
Kimi (negro)
Biología
Bio= vida
Logos= estudio
Actividad 5
Desarrollare mi habilidad de observar y relacionar los diferentes métodos utilizados en la ciencia
¿Cuáles son los pasos del método científico?
Observación, planteamiento del problema, hipótesis, experimentación, comprobación, categoría de ley.
¿Cuáles son los recursos metodológicos que usan las ciencias?
Encuestas, observación, documentación y experimentación
¿Qué diferencia hay entre los métodos de las ciencias sociales y de las ciencias experimentales?
Qué los métodos de las sociales explican algo conforme a la opinión de las personas y las experimentales dan la información verdadera con forme a investigaciones, etc.
Clasificación de las ciencias
Formales
Factuales
Encuestas, observación, documentación y experimentación
Observación, planteamiento del problema, hipótesis, experimentación, comprobación, categoría de ley.
Galileo Galilei fue un astrónomo, filosofo y matemático italiano, que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias, música, pinturas y arte. Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley de movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Ha sido considerado como el «padre de la astronomía moderna», el «padre de la física moderna» y el «padre de la ciencia».
Su trabajo experimental es considerado complementario a los escritos de Francis Bacon en el establecimiento del moderno método científico y su carrera científica es complementaria a la de Johannes Kepler. Su trabajo se considera una ruptura de las teorías asentadas de la física aristotélica su enfrentamiento con la Inquisición romana de la Iglesia Católica Romana suele presentarse como el mejor ejemplo de conflicto entre religión y ciencia en la sociedad occidental.
GALILEO GALILEI
El origen casual de las papas fritas.
En 1853, el chef George Crum, molesto de que uno de sus clientes se quejara del grosor de las papas fritas, decidió gastarle una broma, y cortó papas del grosor de una hoja de papel. Sin querer, descubrió las papas fritas que actualmente compramos en el Súper y que habitualmente utilizamos en fiestas de cumpleaños, cuando vamos al cine o incluso comemos en el recreo o en el refrigerio del trabajo.
Alexander Fleming y el descubrimiento de la Penicilina.
El científico escocés Alexander Fleming investigaba la gripe en 1928 cuando se dio cuenta de que un moho azul-verdoso había infectado una de sus placas Petri, y había matado a la bacteria staphylococcus que cultivaba en él. El resultado, fue el descubrimiento casual de la Penicilina.
La historia de los Hornos de Microonda.
Los emisores de microondas o magnetrones proveían a los radares aliados en la segunda Guerra mundial. En 1946, después de que un magnetrón derritiese una barra de caramelo que llevaba en el bolsillo Percy Spencer, se dieron cuenta de que también podían ser utilizados para uso doméstico.
La coincidencia del Viagra.
En el año 1992, durante unas pruebas efectuadas con una nueva droga contra la angina de pecho, los trabajadores de la villa galesa Merthyr Tydfil, descubrieron por casualidad que entre los efectos secundarios de los pacientes atendidos se encontraban los conocidos efectos del sildenafil.
SERENDIPIAS
Conocimiento ¿alguna ves te has preguntado como conocemos?
Desde que eras niño te hiciste muchas preguntas llegaste ala famosa edad del porque.
Querías conocer todo lo que te rodeaba, explicarte tu realidad.
Te preguntaste cosas como ¿Por qué llueve? ¿Por qué la luna esta llena? Para conocer la respuesta tuviste que indagar .
Definir conocimiento es complicado, pero para satisfacer tu curiosidad diremos que es una habilidad humana por medio de la cual se relacionan un sujeto que conoce y un objeto por conocer.
A través del tiempo, muchos filósofos se han dado a la tarea de dar respuesta y estos han formado diferentes corrientes o escuelas algunos ejemplos son:
Dogmatismo :el conocimiento es inmediatamente posible, ya que reside en la razón humana.
Dogmatismo
:el conocimiento es inmediatamente posible, ya que reside en la razón humana
Escepticismo:
 Doctrina que afirma que la verdad no existe, o que, si existe, el hombre es incapaz de conocerla
Criticismo:
confía en la razón pero examina cada aseveración
Idealismo:
las ideas del sujeto son la esencia del proceso del conocimiento
Materialismo:
el objeto parece como el elemento primario en el proceso del conocimiento
Corrientes filosóficas.Resuemn
Las ciencias pueden clasificarse de acuerdo a múltiples criterios, por su objeto, por su método, por su finalidad, por su orden histórico de aparición, etc.
Las ciencias de objetos ideales serian deductivas y las de objetos reales serian inductivas.
Los métodos se pueden ver de dos maneras: por un lado como un procedimiento para lograr conocimientos, y por otro lado como la forma de justificación de la verdad de las proposiciones científicas.
Modernamente el filosofo alemán Rickert propuso una nueva clasificación de las ciencias según sus métodos. Las dividió en dos grandes grupos en las que aplican el método naturalista y las que aplican el método histórico, es decir las que buscan el conocimiento general.
La división más aceptada es la de ciencias fácticas y formales.
Las ciencias fácticas trabajan con objetos reales, se subdividen en naturales y sociales. Las primeras se preocupan por la naturaleza, las segundas por el ámbito humano.
Las naturales son la biología, física, química etc. Y las sociales son sociología, economía, psicología, etc.
Las formales trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre. Las ciencias formales son la lógica y la matemática.
Las ciencias formales demuestran o prueban; las fácticas verifican (confirman o disconfirman) hipótesis que mayoritariamente son provisionales. La demostración es completa y final; la verificación es incompleta y temporaria.
Resumen
Clasificación de las ciencias
La palabra método viene de dos vocablos griegos meta y odod, que juntos significan “a través del camino "lo podemos definir como camino o procedimiento adecuado para lograr un objetivo
Se podría decir que método es como un camino a seguir como una ruta para llegar a un lugar deseado, así es el método pero este es para llegar a algún resultado científico.
El método.Resumen
Actividad 6
Desarrollare la habilidad de relacionar la ciencia y la tecnología a través de instrumentos u objetos de la vida cotidiana
Resumen
La tecnología son las habilidades que me permiten construir objetos y maquinas para satisfacer mis necesidades.
La tecnología ha echo más placentera la vida humana pero la aplicación de otras a perjudicado el ambiente.
EL hombre primitivo elaboro herramientas de hueso, piedra y metales, invento herramientas construyo edificios y debido a esto día con día surgen nuevos inventos y tecnologías.
A lo largo de la historia el hombre se a dedicado la ciencia y la tecnología
Método: Ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado
Tecnología: Conjunto de los conocimientos propios de una técnica.
Procesos: Conjunto de las diferentes fases o etapas sucesivas que tiene una acción o un fenómeno complejos
Relativo: Que no es total ni absoluto y depende de una serie de factores, elementos o circunstancias
Empírico: Que está basado en la experiencia y en la observación de los hechos
Dogma: Punto principal de una religión, doctrina o un sistema de pensamiento que se tiene por cierto y seguro y no puede ponerse en duda.
Filosofía: Conjunto de razonamientos sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el ser humano y el universo
Factuales: Relativo a los hechos
Formales: Relativo al aspecto exterior de una cosa
Inductivos: Se aplica al razonamiento que a partir de una serie de hechos particulares establece una ley general
Da Vinci fue de los primeros en utilizar el método experimental actual incluso antes que galileo así tambien dejo constancia en sus apuntes de la importancia del método de investigación
La importancia de estos métodos los dijo el mismo Da Vinci:
"Al abordar un problema científico, dispongo primero diversos experimentos, ya que pretendo determinar el problema de acuerdo con la experiencia, mostrando luego por qué los cuerpos se ven obligados a actuar de ese modo. Ese es el método que hay que seguir en todas las investigaciones sobre los fenómenos de la Naturaleza."
La gran mayoría de sus inventos se adelantaron cientos de años a su tiempo.Los mas relevantes de estos son submarino, compás, la prensa, huso, campana de buzo y el puente colgante.
Leonardo Da Vinci
¿Cuáles son las características de Tomas Alba Edison como inventor?
Un gran científico que pensaba con rapidez pues pasaba de una idea a la realización por completo del invento para su comercialización aunque es ignorado pues el no era científico pero aun así descubrió cosas importantes como el efecto Edison
¿Cuáles son las características de Albert Einstein como científico?
Era un científico con un estilo alejado de todas las cuestiones prácticas y que le gustaban las explicaciones profundas así como querer dar resolución a enigmas de la vida
¿Cuales son las características que comparten ambos personajes?
Ambos hicieron grandes aportes para la ciencia la teoría de la materia así como descubrir cosas que se usarían después para hacer más grandes descubrimientos
¿De que forma definirías a cada uno d ellos?
Edison era un hombre que buscaba innovar cosas para el uso diario de aplicaciones comunes y comerciales.
Einstein busco más, darle explicación a los grandes enigmas y preguntas que se hacia el hombre
Prestigio: buena fama, ascendiente de que goza una persona o cosa
Obsesión: idea o preocupación que no se puede alejar de la mente
Comunidad: grupo social con intereses comunes
Tecnólogo: persona que utiliza la tecnología
Abstrusa: de difícil comprensión
Casualidad: relación que une a varias consecuencias o a varios efectos
Sutil: ingenioso, agudo
Improbable: poco probable o inseguro
Rotundo: completo terminante
Radical: extremo, tangente
Cotidiano: diario
Patente: documento que te acredita un derecho
Palpable: puede tocarse con las manos
Furgón: vagón de equipaje en un tren
Ocio: tiempo libre fuera de las obligaciones habituales
Regatear: debatir con el vendedor sobre el precio de algo
Electrotecnia: estudio de las aplicaciones técnicas de la electricidad
Errático: vagabundo, inconstante
Zarandeo: mover o moverse brusca mente
Corpúsculo: partícula de la materia
Tópico: principio general que se aplica a todas las cosas
Incitar: mover o estimular a alguien para que haga algo
Huso: Instrumento usado para hilar
Actividad integradora
Desarrollare mi habilidad para diferenciar los aspectos negativos y positivos de la ciencia y la tecnología
Ciencia
Tecnología
Positivo
Negativo
Interesante
Ayuda a descubrir nuevas cosas
Descubre cosas que son para usos bélicos
El como logra saber las cosas que pasan en la naturaleza
Nos da más comodidades
Se usan en guerras
Como la tecnología ayuda a hacer la vida más facil y a entenderla
Fenómenos: Acontecimiento, suceso o cualidad que se puede percibir a través de los sentidos o a través del intelecto
Ciencia:Conjunto organizado de conocimientos sobre una materia determinada, a los que se llega mediante la observación y análisis de sus fenómenos, causas y efectos
Realidad: Existencia verdadera y efectiva de una cosa
Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una disciplina científica, en un estudio o en una exposición doctrinal.
Técnica: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en una ciencia o en una actividad determinada
Tecnología: Conjunto de los conocimientos propios de una técnica
Realidad: Existencia verdadera y efectiva de una cosa
Teoría: Conocimiento que se tiene de una cosa y que está basado en lo que se supone o se piensa y no en la experiencia o en la práctica.
Resum
en
La frase "científicamente comprobado" es
propia, de los anuncios
de champú, detergente y demás producto
s, es decir, la gente lo
usa para convencer de cosas dudosas.
La idea de que cada gran genio tiene una
inspiración repentina y
añade un gran aporte a la verdad absolut
a está equivocada, pues
no solo es así, en realidad la aceptación d
e estas verdades dichas
por grandes genios siempre es una discus
ión encarnizada.
Extinción de los di
nosaurios
Hace 65 millones de años, más o menos, s
e extinguieron el 75% de l
as especies de plantas y animales de aquella época.
Hasta hace 27 años la causa era una discusión pues se tenían varias teorías como el cambio climático o actividad volcánica, entre otras.
Los Alvarez unos científicos pusieron la teoría de que un meteorito había sido el responsable y todos los demás científicos se burlaron por esa teoría.
Durante los 80's se acumularon pruebas de la teoría de los Alvares y la gente se fue convenciendo.
Hoy en día la mayoría esta de acuerdo con 2 cosas, que el responsable de la extinción de los dinosaurios fue un meteorito de 10 km de diámetro y que el cráter de Chicxulub es la huella del impacto. Pero no todo el mundo esta convencido de esto.
"La frase científicamente comprobado" se usa solo para dar mayor credibilidad y concluir un asunto a la fuerza
Glosario
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