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Inteligencia Humana

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by

Luana Pérez

on 21 June 2016

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Transcript of Inteligencia Humana

Inteligencia
Teoría de la Evolución de la Inteligencia
Teoría de las Inteligencias Múltiples
Inteligencia Musical
TEORIA BIFACTORIAL DE CHARLES SPEARMAN
Charles Spearman es un psicólogo ingles de principios del siglo XX, sostenía que la inteligencia es bastante general, una especie de manantial o brote de energía mental que fluye hacia cada acción. Spearman advirtió que las personas que son brillantes en un área, a menudo destacan también en otras áreas.
¿Cómo funciona?
¿Cuántos tipos existen?
¿Cómo se adquiere?
Comida: carne
Crecimiento del cerebro
Genética: se hereda la mutación
1. Capacidad de entender o comprender
2. Capacidad para resolver problemas

Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.
Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos.
Inteligencia Corporal- cinestésica
Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva , en forma oral o escrita.
Inteligencia Lingüística
Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente.
Inteligencia Lógico-matemática
Estadios del Desarrollo Intelectual
Teoría de la Inteligencia de Piaget
Inteligencia Espacial
Es la capacidad de pensar en tres dimensiones.
Inteligencia Interpersonal
Capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos.
Inteligencia Intrapersonal
Capacidad de construir una percepción precisa respecto de
sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida.
Inteligencia Naturalista
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas
Propone:
INTELIGENCIA GENERAL (FACTOR G)

INTELIGENCIA ESPECÍFICA (FACTOR S)
Tamaño del neocórtex
Grupos sociales

Relaciones complejas
Inteligencia
Aiello y Dunbar
Teoría de la Evolución de la Inteligencia
La inteligencia se basa en la interacción entre zonas específicas del cerebro (la corteza cerebral, talamo, etc.).
El cerebro utiliza la información de la memoria para resolver un problema. El ingreso y salida de la información se hacen en forma secuencial.
Todas las predicciones se basan en experiencias anteriores que crean patrones más o menos constantes.
Las predicciones de lo que va ocurrir o cómo continúa tal otra, se basa en la utilización de las representaciones invariables.
La inteligencia también está estrechamente desarrollada con la creatividad y el aprendizaje.
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