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Políticas de Educação Superior para o Brasil

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by

PRISCILA LOPES

on 9 April 2014

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Transcript of Políticas de Educação Superior para o Brasil

Políticas de Educação Superior para o Brasil
Contexto Internacional
Parâmetros de Avaliação do Ensino Superior
(Times Higher Education - THE)

Nova perspectiva para a Educação Superior
Autonomia universitária
Pós-graduação
Inovação Tecnológica
DIÁLOGO INTERSETORIAL
Mobilidade
CONJUNTO DE POLÍTICAS QUE
NOS PERMITAM ATINGIR A
EDUCAÇÃO SUPERIOR
QUE DESEJAMOS
Nome

Times Higer Education
Panorama 2013/2014

Quais são as melhores Universidades do mundo?
Top 100
Top 400
janeiro /2014
Articulação entre
os níveis de ensino
Democratização da
Educação Superior
Ambiente de
Aprendizagem
Produção Científica
Diretrizes Curriculares
Desafios Globais - CMES 2009

"
A Educação Superior é responsável por gerar conhecimentos que permitam sua compreensão e enfrentamento, possibilitando superar desafios mundiais." [CMES - 2009]

Energias
Renováveis
Gestão da Água
Segurança Alimentar
Diálogo Intercultural
Mudanças Climáticas
Construção da Paz
MARCO LEGAL PARA MOBILIDADE
AUTONOMIA
FINANCEIRA E
PATRIMONIAL
30% Ensino
30% Pesquisa
30 % Citações
2,5 %
Rendimentos Industriais
7,5 %
Perspectiva internacional
Volume
Resultados
Reputação
Ambiente de aprendizagem
Quantidade de PhD's concedidos pela Universidade
Número total de estudantes prestigiados pela academia
Proporção entre funcionários e alunos
Proporção entre graduandos e doutorandos
Influência em pesquisas
Contribuição para o conhecimento humano
Capacidade de atrair alunos estrangeiros
Proporção entre alunos nacionais e estrangeiros
Inovações
Invenções
Transferência de conhecimento
Atratividade comercial dos resultados das pesquisas
Top 100
Saúde Pública
Defesa dos
Direitos Humanos
Cultivo dos Valores
da Democracia
Equidade e Justiça Social
Subir nos
rankings?
AUTONOMIA ADMINISTRATIVA
AUTONOMIA DIDÁTICO-CIENTÍFICA
Articulação entre educação básica e educação superior
Articulação entre a graduação e a pós-graduação
Proporção entre graduandos
e doutorandos
Centros de Idiomas
DOCENTES E PESQUISADORES
NACIONAL E INTERNACIONAL
APROVEITAMENTO/
RECONHECIMENTO DE ESTUDOS
POLÍTICAS DE
SUCESSO ESTUDANTIL
PARTICIPAÇÃO
SOCIAL
TRANSPARÊNCIA
POLÍTICAS DE ACESSO
POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA
APLICAÇÃO DE PESQUISAS
NA UNIVERSIDADE
INTEGRAÇÃO COM
A INDÚSTRIA
PERTINÊNCIA
SOCIAL
AUTONOMIA
UNIVERISTÁRIA
ARTICULAÇÃO
ENTRE OS NÍVEIS
DE ENSINO
MOBILIDADE
DEMOCRATIZAÇÃO
DA EDUCAÇÃO
SUPERIOR
AMBIENTE DE
APRENDIZAGEM
DIÁLOGO
INTERSETORIAL
PRODUÇÃO
CIENTÍFICA
INOVAÇÃO
TECNOLÓGICA
PÓS-GRADUAÇÃO
DIRETRIZES
CURRICULARES
INTERNACIONALIZAÇÃO
AUMENTAR O NÚMERO
DE DOUTORES
LABORATÓRIOS
PROPORÇÃO ENTRE
PROFESSORES
E ALUNOS
VOLUME DE PESQUISA
PESQUISAS
SUSTENTÁVEIS
INOVAÇÃO
PERTINÊNCIA
DA
PESQUISA
RESULTADOS
TRANSVERSALIDADE
INTERDISCIPLINARIDADE
DIRETRIZES ADAPTADAS À SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
O QUE QUEREMOS DE FATO?
Buscar soluções
para os
desafios globais?
Os dois?
É APENAS ISSO QUE QUEREMOS?
BIBLIOTECAS
NÚCLEOS DE ESTÁGIO
ATRATIVIDADE COMERCIAL
DOS RESULTADOS
DAS PESQUISAS
PATENTES
HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS
TECNOLOGIA EM ALIMENTOS
PROJETOS MOBILIDADE URBANA
INCENTIVO À CONTINUIDADE DOS ESTUDOS
PROMOÇÃO DA CARREIRA DOCENTE
AMPLIAÇÃO DA OFERTA DE MESTRADOS
MESTRADO PROFISSIONAL
IDIOMAS SEM FRONTEIRAS
ACESSO À INFORMAÇÃO
ATRAVÉS DA TECNOLOGIA
APLICATIVOS DIDÁTICOS
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Programa de Incentivo à Internacionalização
das Universidades Federais
AMBIENTE DE APRENDIZAGEM
ALÉM DA SALA DE AULA
OBJETIVOS
PRIORIZAR O ENFRENTAMENTO DOS DESAFIOS GLOBAIS
COMO RESULTADO: MELHORAR A POSIÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS NOS RANKINGS INTERNACIONAIS
COMO?
PARA TODAS AS UNIVERSIDADES FEDERAIS
POR ADESÃO
FOCO NOS INDICADORES
MUITO OBRIGADO!
Paulo Speller
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