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Escritura y redacción como proceso 1

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Pablo Enrique Perilla Camelo

on 2 October 2014

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Transcript of Escritura y redacción como proceso 1

Escribir es un acto de creación mental en el que un sujeto escritor, en el contexto de una situación comunicativa, identifica –entre otras– un propósito, concibe y elabora un significado global y lo comunica a un lector-destinatario, mediante la composición de un texto, valiéndose del código escrito y el apoyo de otros lenguajes (Niño Rojas, 2007).
Cualidades de la comunicación escrita
Claridad.
Precisión.
Brevedad.
Originalidad.
Corrección.

MCE
¿Son lo mismo?
Escribir
: «Representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie» (RAE).
Redactar
: «Poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad» (RAE).

Escribir y redactar
Comprende 3 niveles...
Escribir con sencillez para que el lector pueda entender sin grandes esfuerzos.
Debe pensar en el lector y escribir sin rodeos. Considerar a quien le escribe y estar a la altura del lector.
Expresar el máximo de ideas, con el mínimo de palabras.
Desarrolle su estilo propio y de fácil interpretación.
Objetivo.
Destinatario.
Asunto.
Selección.
Jerarquía.

Aspectos internos
Aspectos externos
Lenguaje.

Estilo.

Para qué
Para quién
El qué
Material
Niveles
Con qué
Cómo, de qué manera
Modelo argumentativo de Toulmin
Aserción
Evidencia
Garantía
Objeciones
Cualificador Modal
Respaldo
Creación de una aserción
Pretensión
: tesis, conclusión.
Razones
: búsqueda de evidencia (hechos).
Garantías
: Enunciados generales
Permiten el paso de la razón a la pretensión (reglas, principios, experiencia.
Respaldo
: soporte final del argumento.
Escritura y redacción como proceso
Ejemplo 1 de argumentación según el modelo Toulmin
Ejemplo 2 de argumentación según el modelo Toulmin
Está constituida por los
hechos
, los
datos
.
Aporta la razón
en la que la argumentación se basa.
Soporte lógico
entre la evidencia y la aserción.
Establece cómo los datos
dan legitimidad a la aserción
.
Información cuantitativa,
datos fríos
, conceptos, ejemplos.
Da
credibilidad
y
validez
en una argumentación.
Aserción
: la lectura de textos literarios incrementa la capacidad argumentativa de los estudiantes.
Respaldo
: Los trabajos de Rodríguez (1987) y Tedesco (2003) afirman que la lectura de textos literarios enseña a resolver problemas y obligan al lector a realizar inferencias profundas que luego transfieren a sus escritos.
Garantía
: La literatura enseña a pensar. (Creencia ampliamente aceptada).
Aserción
: El niño tiene una infección.
Evidencia
: El niño tiene fiebre.
Garantía
: La fiebre es un claro indicio de infección.
Da el grado de certeza o la
fuerza de la aserción

Es el medio por el que se
expresa la probabilidad
de la aserción.
Quizá, seguramente, típicamente, usualmente, algunos, pocos, algunas veces, la mayoría, probablemente, tal vez, sin duda, probablemente.
Identificar las
debilidades
e incorporarlas en su argumentación.
Una aserción puede salir fortalecida si incorpora el análisis de sus limitaciones.
Se recomienda pensar en argumentos que puedan contradecir la tesis o punto que se defiende.
Tesis
a defender, asunto a discutir de forma oral o escrita.
Conclusión
a la que se desea llegar.
Factuales
: infieren sobre de hechos, condiciones o relaciones pasadas, presentes y futuras. Plantean: ¿sucedió?, ¿existe?
La deserción universitaria
ha
disminuido.
Valorativas
: establecen el valor o mérito de una idea, cosa o acción de acuerdo con criterios suministrados por quien argumenta. + vs -.
El estudio de una segunda lengua
facilita
el aprendizaje.
Políticas
: decisiones a tomar, lo que debería hacerse.
Se
debería
dedicar más tiempo a la lectura.
Causales
: expresan motivos.
El uso de la Internet ha menguado la compra de libros.
Definitorias
: describen algo o responder preguntas.
Todo texto escrito es argumentativo.
Aserción
: Cada día hay más evidencias de que la crisis de Europa se origina en un problema teórico que data desde su iniciación hasta la fecha.
Evidencia
: El error está en el desconocimiento de la realidad que a diario revela que los países no se especializan en los bienes de ventaja comparativa.
Respaldo
: El drama de Europa reside precisamente en que la productividad de Alemania ha subido en forma notable en los últimos diez años y los salarios han bajado con respecto a los países periféricos.
Garantía
: La norma general del comercio internacional no es la especialización en unos pocos productos de ventaja comparativa, sino la abierta confrontación para producir bienes comunes.
Eduardo Sarmiento (El Espectador, 14 de octubre de 2012).
Aserción
: El arte, para serlo, requiere libertad, y la publicidad no es libre.
Evidencia
: La publicidad es una técnica, un instrumento de ventas, y por eso sólo puede hacer lo que le encargan los empresarios.
Respaldo
: Sus creaciones deben pasar por el filtro altamente pragmático de la necesidad de los clientes, y cada vez que un creativo deja volar demasiado la creatividad, tiene que venir un ejecutivo a moderar sus ímpetus.
Garantía
: La publicidad no es libre.
William Ospina (¿Pude la publicidad ser un arte?, El Espectador, 14 de octubre de 2012).
Aserción
: Durante siglos la literatura fue un hecho colectivo, en el que no importaba mucho quién había inventado las cosas, porque se sabía que todo lo escribe o lo dicta el espíritu.
Evidencia
: Lo noble, lo respetable, era que un autor se inspirara en versos de Virgilio o de Lucrecio, en pensamientos de Ovidio o de Séneca.
Respaldo
: Muchos versos famosos son variaciones de versos antiguos y hay poetas de tiempos recientes, como Ezra Pound o T. S. Eliot, que tienen la costumbre de utilizar fragmentos clásicos como punto de partida o como parte de sus composiciones.
Garantía
: Ninguna idea es completamente nueva, siempre está en deuda con las ideas de otros.
William Ospina (Los ecos y los brujos, El Espectador, 21 de octubre de 2012).
Aspectos adicionales para la formulación de argumentos
Presente sus ideas en un orden natural
Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Pero la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los defectos morales. La inteligencia, por el contrario, se perfecciona fácilmente mediante métodos que son conocidos por cualquier educador competente.

Los males del mundo se deben, por completo, tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Hasta que algún método para enseñar la virtud haya sido descubierto, el progreso tendrá que buscarse a través del perfeccionamiento de la inteligencia antes que del de la moral. La inteligencia se perfecciona fácilmente por métodos que son conocidos por cualquier educador competente.
Use un lenguaje concreto, específico, definitivo
En la época de los faraones, para aquellos cuyos papeles involucraban primariamente la realización de servicios, a diferencia de la adopción de las responsabilidades de líder, la pauta principal parece haber sido una respuesta a las obligaciones invocadas por el líder.


Evite un lenguaje emotivo
Una persona que se opone al uso de una nueva tecnología no está necesariamente en favor de «un retorno a las cavernas».
Alguien que defiende la reducción de los gastos militares no necesariamente un «pacifista románico».
Si desea señalar que las opiniones del senador X son liberales, entonces use la palabra «liberal» en lugar de expresiones como «tendencias progresistas».
Use términos consistentes
Use un único significado para cada término
Término egoísta:
A: ¡En el fondo, todos somos nada más que egoístas!
B: Pero, ¿y Juan?; ¡mira como se dedica a sus hijos!
A: Sólo hace lo que realmente quiere hacer: ¡aun eso es ser egoísta!
Argumentos mediante ejemplos
En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, aun no tenía catorce años cuando lo hizo. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para las jóvenes judías era de trece años. Y durante el Imperio romano muchas mujeres romanas contraían matrimonio a los trece años, o incluso más jóvenes.
Julieta, en la obra de Shakespeare, aun no tenía catorce años cuando lo hizo.
Las mujeres judías, durante la Edad Media, estaban casadas normalmente a los trece años.
Muchas mujeres romanas durante el Imperio romano estaban casadas a los trece años, o incluso más jóvenes.
Por lo tanto, muchas mujeres en épocas pasadas, se casaban muy jóvenes.
Premisas individuales
Ciertos.
Ojalá más de uno.
Representativos (no sesgados).
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Estoy aquí ante la pantalla del ordenador y no hay manera de escribir nada o, al menos, de escribir algo con sentido. El tiempo pasa y la angustia se va apoderando de mí. Tal vez si descanso un poco; un café, algo para picar... No hay forma, creo que la única manera de sentirse mejor es dando por finalizado el tiempo de trabajo... al menos por hoy... Ayer ya me pasó algo parecido. El texto no avanza y yo me siento cada vez peor... No se si lo acabaré...
(Extraído del diario de un Doctorando, 2003).
Ejercicio: transformación de oraciones.
Objetivo...
informar resultados de una investigación.
Procurar redacción neutra...
no apelar a la emoción del lector
Alegrar,
Divertir,
Impresionar,
Entristecer,
Enfurecer, etc.
Producto...
texto sencillo, claro y fácil de comprender.
Oraciones completas e ideas completas...
Dosificación lógica de la información...
Correcta puntuación...

!No temer al punto seguido¡
Propios de otras figuras literarias...
Las observaciones que el equipo de investigación realizó durante el primer periodo de medición en el área estudiada, muestran a todas luces que las condiciones generales de temperatura y salinidad de las aguas del río no variaron ostensiblemente durante los meses de enero, febrero y marzo del año en curso.
Las mediciones realizadas en el primer periodo indican que las condiciones de temperatura y salinidad del río no variaron ostensiblemente en el primer trimestre del año 2012.
No dar vueltas...
Los vestigios se tomaron al azar en el área indicada usando una pala.
Sintaxis...
Usando una pala, los vestigios se tomaron al azar en el área indicada.
El encuestado sintió un fuerte dolor en la mano que el medicamento suprimió.
El encuestado sintió en la mano un fuerte dolor que el medicamento suprimió.
Elementos directamente relacionados cerca...
Abuso o déficit de signos de puntuación...
Esta especie de mamífero, se distingue fácilmente, por la posición de los huesos humerales, que están levemente, inclinados hacia atrás.
Esta especie de mamífero se distingue fácilmente por la posición de los huesos humerales que están levemente inclinados hacia atrás.
Esta especie de mamífero se distingue fácilmente por la posición de los huesos humerales, que están levemente inclinados hacia atrás.
«Ibis redibis non morieris in bello»
Ibis redibis
,
non morieris in bello
Ibis
,
redibis non
,
morieris in bello
Redundancias...
En la reserva habitan dos especies diferentes de ungulados.
En la reserva habitan dos especies de ungulados.
Las pruebas realizadas que se efectuaron arrojaron como resultado los siguientes datos: ...
Las pruebas produjeron los siguientes resultados: ...
Hasta el presente se determinaron los atributos o características químicas de dos tipos distintos de maderas nativas o propias de la región.
Se determinaron las características químicas de dos maderas nativas.
No se quiere leer de más...
A pesar del hecho que... =
Aunque
...
Durante el transcurso de... =
Durante
...
Es capaz de... =
Puede
...
Se realizó una comparación... =
Se comparó
...
Cuidadosos estudios realizados por Restrepo (1993), demostraron que... =
Restrepo
(1993),
demostró que
...
Esquema básico de redacción...
En conclusión,
todas
las razones parecen favorecer el programa de cambio flotante y ninguna de las objeciones se vislumbra como probable.
Se concluye que
hay al menos una buena razón
para adoptar el sistema de cambio flotante, y aunque hay algunas objeciones, no parece factible que alguna se perfeccione.
No afirme más de lo que ha probado
«El derecho de las mujeres a votar fue ganado sólo después de una lucha. Por lo tanto, todos los derechos de las mujeres son ganados sólo después de una lucha».

El derecho de las mujeres a votar fue ganado sólo después de una lucha.




Por lo tanto,
todos
los derechos de las mujeres son ganados sólo después de luchar.
Derecho a votar de las mujeres
El derecho de las mujeres a asistir a los colegios secundarios y a la universidad fue ganado sólo después de una lucha
.
El derecho de la mujer a la igualdad de oportunidades de trabajo está siendo ganado sólo con la lucha
.
Fernando Vallejo, El desbarrancadero (pp. 17-18).
afirmación
hechos
por qué
dado que
excepción
contundencia
Modelo argumentativo de Toulmin
Los ciclistas colombianos son de los mejores escaladores del mundo, pero habitualmente no se desempeñan con el mismo éxito en el terreno plano.
Al ser más livianos que los europeos, los ciclistas colombianos no son dotados para el terreno plano.
Los colombianos no tienen figuración en las carreras con terrenos planos.
La topografía colombiana produce ciclistas expertos en terreno montañoso.
«Ciclista que trepa no ‘planea’»
«Los corredores colombianos se ven favorecidos por la parte antropométrica o sea la contextura física (la relación peso y potencia) y por la posibilidad de entrenar en la altura» (Doctor Edgar Galeano, especialista en medicina del deporte del Centro de Ciencias del Deporte de Coldeportes).
30 Años en Europa del Ciclismo colombiano ( 1983-2013):
En 30 años, en las 3 grandes carreras de Europa, Colombia ganó 54 etapas (25 España, 16 Giro y 13 Tour). La montaña se ha ganado 15 veces (6 España, 5 giro y 4 Tour). En comparación, solo han ganado 3 etapas planas contra reloj (2 Giro y 1 Tour).
No obstante, existen casos de ciclistas excepcionales como Santiago Botero, que llegó a proclamarse campeón del mundo de contrarreloj.
Habitualmente.
afirmación
hechos
por qué
dado que
contundencia
excepto
afirmación
hechos
por qué
dado que
excepción
contundencia
Formulación de argumentos
Distinga entre premisa y conclusión
Sea optimista. No resulta de mucha utilidad ser de otra manera.
Presente sus ideas en un orden natural
Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Pero la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los defectos morales. La inteligencia, por el contrario, se perfecciona fácilmente mediante métodos que son conocidos por cualquier educador competente.

Los males del mundo se deben, por completo, tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Hasta que algún método para enseñar la virtud haya sido descubierto, el progreso tendrá que buscarse a través del perfeccionamiento de la inteligencia antes que del de la moral. La inteligencia se perfecciona fácilmente por métodos que son conocidos por cualquier educador competente.
Parta de premisas fiables
Nadie en el mundo es realmente feliz en la actualidad. Por lo tanto, parece que los seres humanos no están hechos precisamente para alcanzar la felicidad. ¿Por qué deberíamos esperar lo que nunca podemos encontrar?
Use un lenguaje concreto, específico, definitivo
En la época de los faraones, para aquellos cuyos papeles involucraban primariamente la realización de servicios, a diferencia de la adopción de las responsabilidades de líder, la pauta principal parece haber sido una respuesta a las obligaciones invocadas por el líder.

En el antiguo Egipto, la gente común estaba sujeta a ser reclutada para el trabajo.
Evite un lenguaje emotivo
Una persona que se opone al uso de una nueva tecnología no está necesariamente en favor de «un retorno a las cavernas».
Alguien que defiende la reducción de los gastos militares no necesariamente un «pacifista románico».
Si desea señalar que las opiniones del senador X son liberales, entonces use la palabra «liberal» en lugar de expresiones como «tendencias progresistas».
Use términos consistentes
Use un único significado para cada término
Término egoísta:
A: ¡En el fondo, todos somos nada más que egoístas!
B: Pero, ¿y Juan?; ¡mira como se dedica a sus hijos!
A: Sólo hace lo que realmente quiere hacer: ¡aun eso es ser egoísta!
Argumentos mediante ejemplos
En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, aun no tenía catorce años. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para las jóvenes judías era de trece años. Y durante el Imperio romano muchas mujeres romanas contraían matrimonio a los trece años, o incluso más jóvenes.
Julieta, en la obra de Shakespeare, aun no tenía catorce años.
Las mujeres judías, durante la Edad Media, estaban casadas normalmente a los trece años.
Muchas mujeres romanas durante el Imperio romano estaban casadas a los trece años, o incluso más jóvenes.
Por lo tanto, muchas mujeres, en épocas pasadas, se casaban muy jóvenes.
Premisas individuales
Ciertos.
Ojalá más de uno.
Representativos.
No sesgados.
Contraejemplos.
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
En conclusión, todas las razones parecen favorecer el programa de cambio flotante y ninguna de las objeciones se vislumbran como probables.
Se concluye que hay al menos una buena razón para adoptar el sistema de cambio flotante, y aunque hay algunas objeciones serias, no parece factible que alguna se perfeccione.
No afirme más de lo que ha probado
«El derecho de las mujeres a votar fue ganado sólo después de una lucha. Por lo tanto, todos los derechos de las mujeres son ganados sólo después de una lucha».

El derecho de las mujeres a votar fue ganado sólo después de una lucha.




Por lo tanto,
todos
los derechos de las mujeres son ganados sólo después de luchar.
Derecho a votar de las mujeres
El derecho de las mujeres a asistir a los colegios secundarios y a la universidad fue ganado sólo después de una lucha
.
El derecho de la mujer a la igualdad de oportunidades de trabajo está siendo ganado sólo con la lucha
.

En el antiguo Egipto, la gente común estaba sujeta a ser reclutada para el trabajo.
Lenguaje científico...
Lenguaje cotidiano no exige precisión.
El científico si.
Casa:
El lenguaje cotidiano no presta atención a estas imprecisiones;
no está regulado
.
Es el uso práctico (
contexto
) lo que nos dice lo que representan las palabras.
Así, por ejemplo, sabemos cuando debe decirse...
Amor, cariño, afecto, apego...
es decir...
Cana:
Cabello
Blanco
Implica sabes qué es...
¿Cómo sabemos esto?
Uso cotidiano
Pero,. ¿qué es realmente una cana?
¡
Conocer el uso cotidiano de un término no implica que realmente conozcamos su significado preciso
!
Cana es cada uno de los cabellos que por pérdida de pigmentación adquieren color gris o blanco, y pueden observarse en una zona específica de la cabeza (en mechones canos) o en toda la cabeza. La causa general de este cambio es el envejecimiento, asociado a dos genes responsables: Bcl2 y Bcl-w. El cambio de color del cabello ocurre cuando la melanina deja de producirse en la raíz del pelo y crecen nuevos pelos en la zona sin pigmento, debido a la muerte de las células madre, situadas en la base de los folículos pilosos que dan lugar a los melanocitos. Los melanocitos son las células que producen pigmento y lo almacenan en el pelo y la piel. Recientes investigaciones indican como causa de la canicie la falta de la enzima MSR,2 encargada de reducir el peróxido de hidrógeno. Este compuesto inhibe a la tirosinasa, enzima necesaria para la producción de melanina.
Merluza:
Pez osteíctio gadiforme marino de color gris claro, boca prominente, barbilla huidiza, cuerpo simétrico.
Cabello blanco.
Osteícito
Gadiforme
Huidizo
Simétrico
Implica sabes qué es...
Uso técnico
Estas comunidades disciplinares leen y publican los conocimientos especializados de su saber en congresos, revistas y formas diferentes de difusión, con léxicos similares genéricos al interior de sus comunidades
Ideas nuevas...
Una comunidad científica, bajo este punto de vista, es un grupo de personas unidas por estructuras teóricas de un saber especializado con que se ven y son vistos por los demás...

Desde esta perspectiva, una comunidad científica es un grupo de personas unidas por estructuras teóricas de un saber especializado con que se ven y son vistos por los demás...
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