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Solo algo para Pensar !

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by

ana benitez

on 30 November 2013

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Transcript of Solo algo para Pensar !

Ejercitar la lectura crítica de géneros multimedia junto con la lectura crítica de géneros discursivos escritos.
Solo algo para Pensar !
Quien se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender !!
Instituciones
Semejanzas
Bibliotecas equipada con computadoras
El IFD
.
Nº 1 no tenemos edificio propio y compartimos con una escuela primario y secundaria, nuestras clases se dictan n el turno de la noche


Instituto de Formación y Capacitación Docente Nª1 Ctes capital.
IES "Villa Ángela", Chaco

Características Comunes

Abundante población escolar.
Fuerte compromiso social.
Poco uso de las TIC.
Dictado de varias carreras docentes y tecnicaturas.
Implementación de talleres de ingreso por carreras para abordar núcleos problemáticos de contenidos.






Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorar como herramientas de apoyo de trabajo académico y administrativo y de proyección a la comunidad educativa
.
Promover espacios de reflexión a partir de seminarios talleres donde los docentes puedan aprender de manera colaborativa.
Incentivar al uso de las TIC a la comunidad educativa a partir de la creación de la página web institucional con la colaboración y participación de de los actores institucionales

Contar con docentes capacitados en el uso de las tic para promover nuevas formas de enseñar y aprender.
Encuesta

1.
¿Le gusta usar herramientas TIC?
Si 90 % No 10% ¿En qué ocasiones?
Escuela 40% Hogar %60
¿Para qué funciones?
Enseñar 15% Capacitación 45% Pasa tiempo 40%
2. ¿Cuáles son los factores que la/lo motivan para usar las TIC?
Acceso a la comunicación 55% Aplicaciones 20% Juegos 25%
¿Hay factores que la/lo desalientan?
Accesibilidad 55% Desconocimiento 45%
3. ¿Qué aspectos sería necesario incentivar/ mejorar en su institución en relación con la integración de las TIC?
Inversión 10% Capacitación 10% Toma de conciencia sobre el uso de la herramienta 20% Las tres 60%
4. ¿Qué tipo/s de actividades con TIC encuentra útiles,
enriquecedoras, para realizar con los alumnos?
No utiliza 70 % Powert point, Movie maker, otros 10%
Búsqueda de información 20%
5. ¿En qué medida considera que las TIC están cambiando o
cambiarán sus prácticas de enseñanza?
Gran media: porque es inevitable la presencia de las Tic 35%
Media: porque las escuelas/institutos no estaban preparados 55%
No cambio nada 10%
6. ¿Cómo describiría el papel del docente a partir de la integración de las TIC en las escuelas?
Sorpresiva 35% Rechazo 30% Adecuación 35%





TIC
TAC
TEP

Edificios educativos compartidos, E.E.S.Nº 9 Maestra Sarmiento , E.E.T.Nº1 y el Instituto de Educacion Superior"Villa Ángela
"
Diferencias
Instituciones Públicas

Escuelas e Institutos "Incorporando las Tic "
¿Cuál sería el plan de mejora para estas instituciones?
Falta de recursos inmobiliario

Falta de conexión a internet
Persiguen como objetivos que los alumnos/ jóvenes logren transformen sus necesidades en oportunidades
Ambas instituciones tienen un amplio abanico de propuestas educativas
Integrantes: Ana Benitez

Rosana del Carmen Fonseca
Plan de Mejora !!
Tomar conciencia de los beneficios de las TIC
Capacitaciones en uso de las TIC, Redes sociales
y riesgos.
Conexión a Internet ----- Wifi



Conclusión
Comprender la necesidad de reflexionar en forma conjunta los actores que intervienen en el proceso de formación profesional e instalar acciones de transformación e innovación desarrollando estrategias vinculares con las TIC, TAC Y TEP.
A partir de esto, proyectar la formación continua con el uso de las TIC desde un marco democrático e inclusivo que implique un pluralismo pedagógico con una visión renovada de la tarea educativa en el uso de las nuevas tecnologías con Internet, Intranet, blogs, grupos en redes sociales con fines educativos.

ACCIONES


Implementar el uso del recurso TIC como asistente en el ámbito institucional.
promover el trabajo colaborativo e integrar las TIC como un recurso áulico que facilite y permita el acceso a la información.
Enmarcar el uso de las netbooks como recurso didáctico dentro de los proyectos áulicos anuales.
Tutora :Caro Delia Fabiana

Bibliografía
mmMAGADÁN, Cecilia (2012), “Clase 5: Para todos los gustos: recursos, herramientas y soportes TIC”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.


MAGADÁN, Cecilia (2012), “Clase 5: Para todos los gustos: recursos, herramientas y soportes TIC”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.

CASSANY, Daniel y Denise HERNÁNDEZ (2012), “¿Internet: 1; Escuela: 0?”, en CPU-e, Revista de Investigación Educativa, 14, enero-junio. Disponible en: http://www.uv.mx/cpue/num14/opinion/cassany_hernandez_internet_1_escuela_0.html (última consulta: octubre de 2013).
1. ¿Le gusta usar herramientas TIC? ¿Por qué si / no? ¿Cuáles? ¿En qué ocasiones? ¿Para qué funciones?
Profesora: si me gusta usar las herramientas en la escuela para enseñar.

2. ¿Cuáles son los factores que la/lo motivan para usar las TIC? ¿Hay factores que la/lo desalientan? ¿Por ejemplo?
Profesora: me motiva el acceso que me permite obtener información, compartirla con los alumnos/as. Me desalienta muchas veces los problemas de conectividad.

3. ¿Qué aspectos sería necesario incentivar/ mejorar en su institución en relación con la integración de las TIC?
Profesora: es necesario incentivar la capacitación con el uso de las herramientas en el aula.

4. En su opinión, ¿cree que los alumnos tienen una actitud positiva a la hora de usar las TIC en el aula? ¿Por qué si? ¿Por qué no?
Profesora: sí, su actitud es positiva para así poder realizar sus trabajos y buscar la información.

5. ¿Cuáles son las actividades que más realiza con TIC?
Profesora: digitalizar los capítulos de los libros, los subo y se los paso en el repositorio. Dar sitios para bajar información para trabajar con los alumnos.

6. ¿Qué tipo/s de actividades con TIC encuentra útiles, enriquecedoras, para realizar con los alumnos?
Profesora: pueden ser los power point., bajar información.

7. ¿Qué tipo/s de recurso/s digitales encuentra útiles, enriquecedores para incluir en sus clases?
Mencionar sitios web, portales, fuentes de donde descarga/obtiene estos recursos.
Profesora: desde youtube, material sobre ESI, (lo que recuerda en ese momento)

8. ¿Hay alguna aplicación o software de las netbooks que encuentre especialmente provechosa para sus clases? ¿Alguna aplicación o software con la que los alumnos se entusiasmen especialmente?
Profesora: para buscar información, aplicación de los power point.

9. ¿En qué medida considera que las TIC están cambiando o cambiarán sus prácticas de enseñanza?
Profesora: están cambiando en la medida que cada uno adopte las TIC.

10. ¿Cómo describiría el papel del docente a partir de la integración de las TIC en las escuelas?
Profesora: el papel del docente es de integración y adecuación en forma progresiva.


Encuestas
Objetivos
Cómo
Nuestra Propuesta
* Seminarios Taller de capacitación para docentes
del establecimiento

Por Qué
Entendemos que los docentes necesitan:
Aprender y socializar el uso de las TIC. Sus conocimientos respecto a ellas son pocos.
Incorporación de la mismas en su planificación.
Dar respuesta a la demanda social ( Feldman)
Para Qué
Para contar con docentes aualizados.
Para que sus conocimientos sean:
Declarativos:
Saber que
Procedimentales:
Saber como
Estrategico
:Saber dónde y cuándo
TPCK
koeltler y Mishra
Trabajos entre y con docentes

*Por áreas de estudio preparar material concreto y específico para la implementación de TIC
*Motivar e incentivar la participación del trabajo colaborativo
*Evaluar la implementación de lo producido para mejorarlo colaborativamente.
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