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Teoría de la Redacción como

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by

Andrea Laurie

on 2 September 2014

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Transcript of Teoría de la Redacción como

Teoría de la Redacción como
Proceso Cognitivo

Linda Flower
John R. Hayes

Andrea Laurie R.
Profesora: Mónica Véliz de Vos
Construcción de Textos
Pedagogía en Español

Teoría de la Redacción como Proceso Cognitivo
"Presenta una teoría de los procesos cognitivos que participan en la composición, en un esfuerzo por establecer las bases para un estudio más detallado de los procesos del pensamiento en el escritor"
Análisis de protocolos
Se sustenta en puntos claves
La acción de redactar es el conjunto de procesos característicos del pensamiento orquestados u organizados por los escritores durante el acto de componer
MODELOS DE REDACCIÓN EN ETAPA
"El problema es que estas van modelando el desenvolvimiento del producto escrito, no el proceso interno de la persona que lo produce"
Modelo de Gordon Rohman (1965) "Pre-escritura/Escritura/Reescritura"
Modelo de Britton et al. (1975) "Concepción/Incubación/Producción"
La
pre-escritura
:
Etapa previa a la aparición de las palabras sobre el papel.
La
escritura
:
Se redacta el producto
La
re-escritura
:
vuelve a trabajarse el producto de modo definitivo
Sin embargo
Pre-escribiendo
(planeando)
Componiendo
(escribiendo)
Re-escribiendo
(revisando)
Sommers (1980) Proceso constante
EL MODELO DEL PROCESO COGNITIVO
"Las principales unidades de análisis son procesos mentales elementales"
Estructura Jerárquica
Realización de un
"modelo"

Análisis Introspectivo
Análisis de Protocolos

Se realiza a posteriori
, es impreciso y probablemente se vea influido por su concepción de
QUÉ ES LO QUE DEBERÍA HABER HECHO
Protocolos de razonamiento en voz alta
Registro detallado de lo que sucede en la mente del escritor durante el acto mismo de la composición
Se les pide que verbalicen todo lo que pasa por sus mentes a medida que escriben
ESTRUCTURA DEL MODELO DE REDACCIÓN
Los procesos de redacción están organizados jeráquicamente, con componentes-proceso que están, a su vez, insertos en otros componentes.
"Proceso jerárquico y que admite la inserción de muchos subprocesos es poderoso porque es flexible"
INSERCIÓN
Ejemplo de Inserción
(Traducción)
(Plan)
Bueno, primer día de clases...anoto nada más que una posibilidad
¿puedes imaginarte cómo sería tu clase de castellano el primer día de clase?
(Examen)
No me gusta esta canción, es horrible. Suena a charla temática
(Examen)
Ay Dios, cada vez estoy más cerca...
(Plan)
Podría destacar un poquito más el tema de los sexos.
(Traducción)

Cuando una entra en la clase de castellano el primer día una está interesada, está pensando en los muchachos, en las tareas y en el profesor.
(Revisión
)
Esto es intrascendente... es un desastre.
La inserción es una característica básica omnipresente del proceso de redacción, aunque no estemos totalmente conscientes de que la estemos utilizando
La redacción es un proceso dirigido por un objetivo. En el acto de la composición, los escritores crean una red jerárquica de objetivos que a su vez guía el proceso de escritura
Los escritores crean sus propios objetivos de dos maneras clase: generando objetivos y respaldando objetivos subordinados que representan un propósito; y, a veces, cambiando o volviendo a generar sus propios objetivos de alto nivel a la luz de lo que han aprendido a través de la escritura
Cómo logra entonces el proceso de redacción parecer tan poco estructurado, tan abierto y experimental y al mismo tiempo poseer una coherencia intríseca, su propia dirección o propósito
"Una posible respuesta sería que la gente olvida con rapidez muchos de sus objetivos de trabajo locales una vez que esos objetivos han sido alcanzados. Es por esto que los protocolos de pensamiento en voz alta nos dan información distinta de la que nos ofrece la retrospección"
Naturaleza de los objetivos
Objetivos de proceso:
Instrucciones que las personas se dan acerca de cómo llevar el proceso de redactar.
Objetivos de contenido:
Especifican todo lo que el autor quiere decir o hacer con la audiencia.
Integran a una red cada vez más elaborada de objetivos principales y objetivos subordinados a medida que el escritor compone
Estas redes tienen tres características importantes
"No surgen en plenitud como resultado de una "pre-escritura", sino que, surgen de la interacción estrecha con las exploraciones experimentales y con el texto a medida que evoluciona"
"El pensamiento dirigido hacia el objetivo que produce estas redes toma muchas formas, dado que el fijar un objetivo no es simplemente el acto de manifestar un punto final bien definido"
"Los escritores no sólo crean una red jerárquica de objetivos guía, sino que a medida que componen, continuamente vuelven sobre sus pasos en busca de sus objetivos superiores, objetivos que otorgan una dirección y coherencia a su siguiente movida"
OBJETIVOS
TEXTO
CONOCIMIENTO
CREACIÓN DE OBJETIVOS SUBORDINADOS - NUEVA GENERACIÓN DE OBJETIVOS
PAUTAS TÍPICAS DE GENERACIÓN DE OBJETIVOS
EXPLORAR
CONSOLIDAR
DESARROLLAR
EXPRESAR
ESCRIBIR
VOLVER A GENERAR
ACTIVIDAD
"Del mismo modo
que un título limita el contenido de una presentación y una oración temática conforma las opciones de un parrafo, cada palabra en el texto que se está desarrollando determina y limita las elecciones de cuanto sigue"
Obtener la información útil
Reorganizar o adaptar la información para satisfacer las exigencias del problema retórico
Entidad relativamente estable y tiene su propia organización interna de la información.
Representación interna del conocimiento que utilizarán durante la escritura
La tarea del escritor es traducir a significado
Requiere que el escritor pueda manejar todas las exigencias de la lengua escrita
Escucha atentamente la noticia
"Libertad y calidad: la bandera de la UDI contra la Reforma Educacional".
Te recomiendo tomar apuntes
En esta sección debes escribir el resumen que redactarás
En esta sección anotarás lo que vas pensando mientras redactas el resumen
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