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Pensamiento Critico y Proceso de Enfermería

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on 3 September 2013

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Transcript of Pensamiento Critico y Proceso de Enfermería

La responsabilidad primordial de los profesionales de la salud es promover la calidad de los servicios.

La aplicación correcta del conocimiento y las destrezas clínicas, asegura la efectividad y calidad de la profesión.

La comunicación asertiva utilizada en cualquier escenario de práctica,contribuye a facilitar una intervención terapéutica efectiva.

La aplicación del proceso de enfermería como un método para la solución de problemas en el cuidado del cliente,familia o comunidad.

La responsabilidad ético–legal del profesional de enfermería determina la esencia de la práctica de la enfermería en Puerto Rico.

Competencias
Definir que es pensamiento crítico.
Explicar el Modelo de Pensamiento Crítico de Katahoka Yahiro y Saylor.

Explicar el Modelo de cuatro círculos de Alfaro- LeFevre.

Nombrar los componentes específicos del pensamiento crítico.

Describir los componentes del proceso de enfermería.

Identificar la contribución del profesional de enfermería en el desarrollo del proceso de enfermería.

Identificar las características del proceso.

Enumerar las ventajas del proceso de enfermería.

Identificar el propósito del estimado.
Distinguir la diferencia entre los datos objetivos y subjetivos.

Describir los métodos para la colección de datos.

Pensamiento Crítico y Proceso de Enfermería
Introducción
Análisis crítico
-

la aplicación de un grupo de preguntas a una situación o idea en particular.

Cuestionamiento socrático
– es una técnica para buscar debajo de la superficie. Ej. Informe en el cambio de turno.

Razonamiento inductivo
–hechos u observaciones
.


Razonamiento deductivo –premisa general a la conclusión específica.
Ej. Todos los niños le gustan los bocadillos de carne. La premisa es válida?

La conclusión es válida? ………….

Que concepto usarías para llegar a la verdad?

Ensayo y error
– prueba varios métodos hasta que encuentra una solución pero, sin considerar alternativas sistemática. Es considerada peligrosa = daño si se utiliza un método no adecuado.

Intuición-
es el conocimiento o aprendizaje de cosas sin el uso del razonamiento.
Hay distintas definiciones de Pensamiento Critico.
La adquisición de nuevos conocimientos emanan del crecimiento intelectual y emocional.

Pensar
Resolver problemas
Formular juicios
Pensamiento Crítico
MODELO DE PENSAMIENTO CRITICO
PARA ENFERMERIA
Rango 1
Básico

Rango 2
Complejo
Rango 3
Responsable
Rango 1
Basico
Rango 2
Complejo
Rango 3
Responsable
CADA RANGO O NIVEL INCLUYE:

Base específica de conocimientos

Experiencia

Competencias

Actitudes

Estándares
Esta aprendiendo
Confia en los expertos
Sigue reglas y principios
.
Rango 1
Básico
Rango 2
Complejo
Comienza a distanciarse de las autoridades

Cambiar su pensamiento y actitud

Se da cuenta que existen varios enfoques

Se va independizando
Rango 3
Responsable
Se anticipa a la necesidad sin
ayuda de otros y asume su
responsabilidad.
Elige una acción u opinión
basándose en las alternativas
disponible.
Puede elegir y posponer una
accion apoyándose en la
experiencia y conocimientos.
Evalua los resultados de su
decision y si ha sido adecuada.
Componentes específicos del
Pensamiento Crítico
Base de conocimientos
Experiencia
Competencias de pensamiento crítico
Actitudes para el pensamiento crítico
Estándares intelectuales
1. La persona comienza a distanciarse de
las autoridades.
a.Rango complejo
b.Rango responsable
c.Rango básico

2.Cofia en los expertos
a.Rango complejo
b.Rango responsable
c.Rango básico

Avalúo Pensamiento crítico
3. Esta aprendiendo
a.Rango complejo
b.Rango responsable
c.Rango básico

4.Se da cuenta de que existen varios enfoques.
a.Rango complejo
b.Rango responsable
c.Rango básico

Prepara una lista focalizada sobre sobre 6 de las 11 actitudes de pensamiento crítico.
1.Disciplina
2.Perseverancia
3.Curiosidad
4.Integridad
5.Independencia
6.Confianza
7.Humildad
8.Creatividad
9.Responsabilidad y autoridad
10. Aceptación de riesgos
11. Imparcialidad

Breve historia del Proceso del Enfermería

El término “proceso de enfermería” se originó en 1955 por Lydia Hall, luego Dorothy Johnson(1959),Ida Orlando (1961) y Wiedenbach(1963) estuvieron entre los primeros en referirse al mismo como una serie de (3)fases en la práctica de la enfermería.
En 1967 Yura y Walsh publicaron un libro donde describe cuatro(4) fases del proceso de enfermería: estimado,
planificación,intervención y evaluación.
Ambas, entendían que la conclusión del estimado estaba el diagnóstico de enfermería pero no lo tenian como otro paso.
Vistazo al Proceso de Enfermería…
1998- el proceso de enfermería establece cinco (5) fases: estimado,diagnóstico, planificación implementación y evaluación.
La ANA
luego de haber hecho diferentes revisiones en 1991,1998 y 2003 establece los
seis (6)pasos:

estimado,diagnóstico,resultado esperado, planificación, implementación(acciones de enfermería) y evaluación.

Estos seis pasos también son la base de la práctica y enseñanza de la Escuela de Ciencias de la Salud/Programa de Enfermería en la UMET.
La Comisión Conjunta de Acreditación de Hospitales(JCAHO) continua exigiendo este proceso de enfermería en la actualidad.

Fases del Proceso de Enfermería…
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