Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

ARTÍCULOS SOBRE LA METODOLOGÍA Y ENSEÑANZA DEL FÚTBOL

No description
by

Jhon Anderson Quirama Trochez

on 9 October 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ARTÍCULOS SOBRE LA METODOLOGÍA Y ENSEÑANZA DEL FÚTBOL

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LA TÁCTICA OFENSIVA EN LA CATEGORÍA PRE-BENJAMÍN DE FÚTBOL 8
La resolución de problemas surge como una propuesta por enseñar a los niños las tácticas del fútbol. Debido a que pone al niño en situaciones donde le es de obligación pensar para dar solución a una determinada situación de juego. Además, este juego un papel favorable en el aprendizaje, debido a que cuando un niño descubre como resolver un problema es mucho más difícil que esta se olvide. En este estudio se intentó averiguar cómo influía un entrenamiento basado en la resolución de problemas para el aprendizaje de tácticas ofensivas en el fútbol
FACTORES DE ESTADO DE ÁNIMO PRECOMPETITIVO EN ADOLESCENTES DE DEPORTES COLECTIVOS Y SATISFACCIÓN CON EL RENDIMIENTO
Esta investigación estuvo guiada por el modelo teórico de Lane y Terry (2000) y se realizó con el objetivo de estudiar el perfil de estado de ánimo en deportistas adolescentes, así como su vínculo con el rendimiento posterior en competición. participaron en el estudio 212 deportistas, 82.5% hombres y 17.5% mujeres, con edades comprendidas entre 13 y 18 años (m = 15.44; de = 1.14). todos respondieron al cuestionario de estados de ánimo poms y a 2 indicadores subjetivos de rendimiento. en base a sus puntuaciones en el factor de estado deprimido, la muestra de participantes fue dividida en 2 grupos, no-deprimido (n = 104) y deprimido (n = 108)
MOTIVACIÓN AUTO DETERMINADA Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN FUTBOLISTAS: UN ESTUDIO CON JUGADORES EN DIFERENTES FASES DE DESARROLLO DEPORTIVO
Este estudio investigó las relaciones existentes entre las estrategias de afrontamiento (coping) y la motivación de futbolistas profesionalizados y no profesionalizados de un equipo de la primera división de la liga brasileña. Se empleó una muestra de 182 individuos, evaluados con la Escala de Motivación Deportiva y el Inventario de Estrategias de Afrontamiento. En el análisis de los datos, se utilizaron el test de Mann Whitney, la correlación de Spearman y regresión múltiple.
EL JUEGO MODIFICADO, RECURSO METODOLÓGICO EN EL FÚTBOL DE INICIACIÓN
El juego modificado ha sido una propuesta innovadora para cambiar la vieja enseñanza de los principios técnicos-tácticos, necesarios para los niños que inician en un deporte como lo es el fútbol. Llama la atención este modelo debido a que recrea situaciones vividas en el juego, situaciones donde un niño está en la obligación de pensar para resolver de la mejor manera posible circunstancias propias del juego.
ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES MÉTODOS DE ENSEÑANZA UTILIZADOS EN EL FÚTBOL BASE.
En este articulo se busca averiguar cual es el método de enseñanza mas usado para la el fútbol de iniciación. Para ello se le realizo una encuesta a los entrenadores de las categorías categoría benjamín y alevín de la cuidad española de valencia. En dicha encuesta, se le pregunto a los entrenadores por el nivel de formación educativa y si esta era en el deporte de fútbol, además se cuestiono sobre su conocimientos en los métodos de enseñanza. Los resultados obtenidos fueron: 1) En el nivel de educativo, hubo un numero alto de entrenadores con un titulo universitario relacionado con la educación física y el deporte; 2) Sobre los métodos de enseñanza, todos los entrenadores conocen los cuatro métodos en cuestión, analítico, sistemático, mixto, integral, además de conocer algún otro métodos.

INCIDENCIA DE DOS METODOLOGÍAS DE ENTRENAMIENTO-APRENDIZAJE SOBRE LA TÉCNICA INDIVIDUAL DE FUTBOLISTAS DE 6 A 10 AÑOS DE EDAD
El entrenamiento basado en la mejora de los gestos técnicos del fútbol ha sido producido con ejercicios meramente de carácter técnico. La búsqueda de nuevos métodos de entrenamiento ha propuesto entrenamientos tácticos para mejorar de dichos gestos, y dejar de una lado la monotonía de los ejercicios técnicos que siempre se han usado.
COMPROMISO DEPORTIVO A TRAVÉS DEL CLIMA MOTIVACIONAL CREADO POR MADRE, PADRE Y ENTRENADOR EN JÓVENES FUTBOLISTAS
El presente estudio tuvo como objetivo identificar la relación entre el compromiso deportivo y el clima motivacional percibido por jóvenes practicantes de fútbol, de su madre, padre y entrenador. Los participantes fueron 913 jugadores de fútbol entre 10 y 14 años (Los instrumentos utilizados fueron las versiones en español del Motivational Climate Scale for Youth Sport (MCSYS), el Parents Initiated Motivational Questionnaire (PIMCQ-2) y el Sport Commitment Questionnaire –SCQe–.
ARTÍCULOS SOBRE LA METODOLOGÍA Y ENSEÑANZA DEL FÚTBOL
presentado por :
Jhon Anderson Quirama Trochez
Grupo: B

El objetivo del presente estudio fue comprobar, qué efectos tiene sobre la velocidad lineal, un entrenamiento específico de potencia, compuesto por la asociación trabajos con cargas individualizadas y saltos polimétricos, al aplicarlo en jóvenes futbolistas. Para ello, se reclutaron cuarenta jugadores juveniles españoles, con una media de edad de (17.29 ± 0.791), pertenecientes a las categorías preferente y autonómica. Se formaron dos grupos: un grupo experimental GEX (P+F), asociaba un entrenamiento especial, destinado a elevar los niveles de potencia, junto al realizado habitualmente en su club.

MEJORAMIENTO DE LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS A TRAVÉS DE JUEGOS PRE DEPORTIVOS PARA EL FÚTBOL EN NIÑOS DE 6 A 11.
Esta propuesta de intervención pedagógica busca: mejorar las habilidades básicas y capacidades motoras de los niños, para que se logren desarrollar y potenciar a un nivel adecuado y pertinente. Metodología: El programa de formación motriz de la propuesta se desarrollará sobre iniciación y fundamentación deportiva. En que la iniciación deportiva se desglosa en enseñanza global: global pura, global polarizando la atención y global modificando la situación real. Los estilos de enseñanza para iniciación deportiva: Mando directo modificado asignación de tareas y descubrimiento guiado.

EFECTOS DE UN ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO DE POTENCIA APLICADO A FUTBOLISTAS JUVENILES PARA LA MEJORA DE LA VELOCIDAD
Este estudio tuvo como objetivo conocer los efectos de un programa de 4 semanas de entrenamiento combinado de fuerza muscular y entrenamiento específico en fútbol sobre el rendimiento aeróbico y la capacidad de aceleración en jóvenes futbolistas. Para ello 14 futbolistas de categoría alevín fueron randomizados en dos grupos: Entrenamiento combinado de fuerza muscular y específico de fútbol (EC) y Grupo Control (GC), que mantuvo únicamente su rutina de entrenamiento y competición de fútbol. El grupo EC implementó a la rutina de GC dos sesiones de entrenamiento de fuerza semanales (3 series de 10 repeticiones en 3 ejercicios del tren inferior) con una intensidad o carácter del esfuerzo que les hubiese permitido realizar 16 repeticiones (60%1RM aprox.).

EFECTOS DE UN ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO DE POTENCIAAPLICADO A FUTBOLISTAS JUVENILES PARA LA MEJORA DE LA VELOCIDAD LINEAL
video de metodologia del entrenamiento en futbol
Full transcript