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Rol mediador de la Educadora de Párvulos; competencia para e

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by

maria delgado

on 7 November 2013

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Transcript of Rol mediador de la Educadora de Párvulos; competencia para e

Potencial infantil
Marco Teórico
Vigotsky
Introducción
Aprendizaje mediado
Feuerstein
Criterios de Mediación
El profesor media la realidad, por la
cual el niño la puede experimentar de una manera muy significativa.

La modificabilidad
cognitiva de Feuerstein
El rol del educador como mediador
El educador debe asumir un papel dinámico, reflexivo y analítico en la práctica pedagógica, tomando en cuenta las características, necesidades, experiencias e intereses del niño y la niña, la cotidianeidad del aula y del entorno


Patrones de interacción
Formulación de preguntas para la mediación
Formulación de preguntas para la mediación, según Lev Vigotsky
Vygotsky, señala que la herramienta fundamental del mediador será el lenguaje, y bajo este modelo la pregunta como estrategia principal.

Rol mediador de la
Educadora de Párvulos; competencia para el desarrollo del potencial infantil.

Alumnas: Fernanda Aguilar Delgado
Jennifer Fehring Parada
Evelyn Sáez Meliman
Karina Sanhueza Paillavil
Marisol Villa Pinot.

Intencionalidad y reciprocidad

Trascendencia
Mediación del significado
Actividad práctica de Mediación
"Tipo de interacción entre el organismo del sujeto y el mundo que lo rodea”


Zona de desarrollo
real (ZDR)

Zona de desarrollo
próximo (ZDP)

Actividades que el sujeto puede realizar por sí mismo
Colaboración y guía
de las otras personas
Principios del aprendizaje según Vigotsky

Tomar en cuanta el nivel de desarrollo de los alumnos

Fomentar un rol activo del alumno en su aprendizaje

Énfasis en la importancia de la interacción


Asistencia o ayuda

Alabanza o elogio

Comprensión y respeto de reglas

Estructuración de turnos

Intimidad Física

Conversación Espontánea

Ejemplos de preguntas

¿ Me puedes dar un ejemplo?
¿ Puedes decir algo mas?
¿ Puedes decir por qué?
¿ Que pasó? ¿ Cómo se puede mejorar?
¿ En qué se parece a?
¿ Que diferencia hay entre?
¿ Tú crees qué...?
¿Qué pasaría si...?

Tipo

De aclaración
De ampliación
De conocimiento crítico
De evaluación
De relación
De contrastar ideas
Insinuación
De predicción
Conclusión
Leonor Cerda Díaz, 2007
Intencionalidad y reciprocidad
Trascendencia
Mediacion del Significado
Sentimiento de competencia
Mediacion del optimismo
Mediacion del acto de compartir
Busqueda, planificacion y logro de los objetivos
Busqueda de novedad y complejidad
Ser humano como modificable
Regulacion y control del comportamiento
Mediacion del sentido de pertinencia cultural
M.V Peralta
J.F Mustard
Gracias por su atención
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