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Modelo Asistencial

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by

Alondra Glez

on 3 March 2014

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Transcript of Modelo Asistencial

Modelos Educativos
Modelo Medico-Terapeutico
Modelo Psicogenetico- Pedagogico
Modelo Educativo (actual)
Modelo Asistencial
• A las personas se les llamaban Objetos

• Los hacían menos llamándolos Minusválidos, inútiles, imbéciles o sujetos atípicos
.
• Los veían como personas Dependientes

A que modelo se refiere.?
Objetivo
• Ofrecer a los alumnos los medios para poder ser autónomos
Principales Servicios
• Instituto nacional de psicopedagogía(1937)
• Clínica de la conducta (1937)
• Instalaciones de grupos diferenciales (1942)
• Instituto medico pedagógico se convierte en escuela anexa a la normal de especialización (1943)
• Central pedagógica infantil (1949)
• Instituto mexicano de audición y lenguaje (1951)
• Instituto nacional de audiología y foniatria (1952)
• Clínica ortolalia (1952)
• Escuelas primarias de perfeccionamiento (1960)
• Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (capep) (1965)
• Laboratorio de Psicotecnia de Preescolar (1965),
• Laboratorio de Psicología (1968)

Ambito de Operacion
• Motores
• PC y DM
• Sordomudos
• Lenguaje

A los tres primeros grupos se les atendía de 9:00- 12:30 diariamente.

A los de lenguaje de 15-30 min 2 veces a la semana.

Funcionamiento
• Dirigido a los alumnos con discapacidad

• Se cuidaba más a las personas que estaban alejadas de la enseñanza y del aprendizaje


A que modelo se refiere.?
Mas que escuela, era clínica.
Objetivo
Atención médico-terapéutica que hace énfasis en un enfoque curativo
Principales Servicios
Centros de intervención temprana
Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar
Centros Psicopedagogicos
Centros de Atencion Multiple
Grupos integrados "A"
Grupos Integrados "B"
Escuelas de Educación Especial
Centros de Capacitación de Educación Especial
Unidades CAS


Ambito de Operacion
Se clasificaban en grupos para presentarles una ayuda apropiada.

Profesores y especialistas capacitados.

Funcionamiento
Pruebas de evaluacion.
Atencion especializada.
Tratamento distinto a cada uno.
A que se refiere.?
Filosofia Humanista.

Brindar atención a personas con algún tipo de requerimientos de educación especial.
Objetivo
Prever de medios y apoyos al profesorado para que individual o colectivamente, pudiera enfrentar la tarea de adoptar proyectos educativos y curriculares así como la programación del aula.
Principales Servicios
• Escuelas de educación especial.
• Centros psicopedagógicos.
• Grupos integrados “A” y “B”
• Grupos periféricos
• Unidades CAS
• C.O.I.E
.

Ambito de Operacion
Los grupos integrados se encontraban dentro de las mismas escuelas y se atendía a los alumnos de forma personalizada dependiendo de su problema de aprendizaje.
Las escuelas de educación especial, los centros psicopedagógicos se encontraban en centros específicos para la atención de diversos niños con problemas de aprendizaje y/o alguna discapacidad.

Funcionalidad
• En los centros psicopedagógicos se brindaba apoyo en base a los problemas de aprendizaje del alumno.
• En escuelas de educación especial era escolarizado donde se trabajaba y la enseñanza era en base a un programa paralelo a la educación especial.
• En los grupos integrados se trabaja en modalidad escolarizada con la función de resolver los problemas de aprendizaje.

A que se refiere.?
Punto de vista curricular en relacion a las NEE
Objetivo
Lograr el desarrollo y la mayor autonomia posible del sujeto con NEE
Principales Servicios
Unidades de Servicios de Atencion a la Educacion Regular
Centro de Atencion Multiple
Centro de Atencion Psicopedagogica para Educacion Preescolar
Ambito de Operacion
Ayudan a los alumnos con NEE o con alguna discapacidad a recibir la educacion basica en la escuela regular, para lograr la integracion e inclusion.
Funcionamiento
Marcha con una asistencia especificas del plantel, sus caracteristicas individuales de cada alumno, la dispocicion del alumno, el compromiso de los maestros, la aceptacion y el apoyo que les brindan los padres de familia y la aceptacion en la comunidad escolar
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