Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

LA CONCEPCIÓN TEÓRICO-DEDUCTIVISTA DEL CONOCIMIENTO

No description
by

litciana Coronel

on 4 July 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of LA CONCEPCIÓN TEÓRICO-DEDUCTIVISTA DEL CONOCIMIENTO

LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS Popper:

Ciencias empíricas:
Sistemas de teorías
Lógica del conocimiento científico:
Teoría de teorías
Filosofía de la ciencia:
Disciplina metateórica o metacientífica.

Modos de contrastación de una teoría:
-
Estudiar su coherencia.
- Estudiar si es empírica o no
- Comparación entre unas y otras
- Aplicar empíricamente las consecuencias que derivan de ellas.
Las teorías son hipótesis, nunca son
verdaderas y pueden ser falseadas.

LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO DE DEMARCACIÓN SEGÚN POPPER:
El problema de demarcación entre ciencia y metafísica es fundamental para la filosofía de la ciencia.
La ciencia nunca alcanza la verdad sino que se aproxima a ella.


Criterio de demarcación entre ciencia y no ciencia: una teoría es científica si puede ser falseada por medio de la experiencia o por medio de su contradictoriedad interna

La teorías no son verificables empíricamente pero si pueden ser contrastables con ella.


Hay que tomar un criterio negativo de demarcación.
Popper no reprocha la metafísica clásica, ni a la
religión, la poesía o al arte su ausencia
de sentido, si no que no son científicas.
LA CONCEPCIÓN TEÓRICO-DEDUCTIVISTA DEL CONOCIMIENTO
POPPER, KUHN, LAKATOS Y EL RACIONALISMO
Litciana Coronel Daza. Cédula No. 56074139
Adolfo David Pimienta Maldonado
Cédula No. 72143995
EL FALSACIONISMO POPPERIANO
Karl Popper: Filósofo de la ciencia, Crítico del positivismo lógico por el nuevo criterio de demarcación científica (la falsabilidad).

Su obra cumbre: “Lógica de la Investigación Científica” publicada en 1934 en el auge del Círculo de Viena.

Consideraba que el punto de partida para la reflexión filosófica sobre la ciencia eran las teorías científicas y la contrastación negativa a través de la experiencia.

El conjunto de sus tesis básicas es llamado Racionalismo crítico.
Popper propone introducir un índice de cientificidad, por vía negativa, con base a los falsadores de cada teoría.
La teoría de los conjuntos y la relación de inclusión es el recurso para definir la noción de grado de contrastación.

Una teoría posee mayor grado de corroboración cuando ha resistido más críticas y contrastaciones más severas y no cuando ha sido más verificada.

La actitud crítica o falsacionista tiende a maximizar dicha información, a diferencia de la actitud verificacionista.
EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN:

El problema sería cómo saber que este enunciado universal sería verdadero. Muchos autores han tratado este problema de la inducción. Para Popper la metodología científica es deductiva y no inductiva.

GRADOS DE COMPROBACIÓN
DE UNA TEORÍA:
EL REALISMO CRÍTICO - POPPER

Sostiene que no existe método para:
- Descubrir una teoría científica.
- Cerciorarse de una verdad de una hipótesis
científica.
- Averiguar si una hipótesis es probablemente
verdadera.

La razón es Crítica y Negativa
Todo se debe refutar.
LA VEROSIMILITUD - Popper
Se prefiere una teoría cuando es más verosímil (aproximada a la verdad).

El método científico se puede explicar como el proceso racional de aproximación a la verdad.

La verosimilitud depende de la cantidad de verdades y falsedades que dicha proposición implica.

Esta definición ha tenido varias críticas, como en el caso de las teorías inconmensurables de Kuhn y Feyerabend.
LA TESIS DEL TERCER MUNDO:
Según Popper existen tres mundos o universos:
- El de los objetos físicos
- El de los estados de conciencia.
- El de los contenidos objetivos del pensamiento.

Las leyes y teorías científicas, pertenecen a este tercer mundo.
La metodología de la Ciencia adquiere una vertiente ontológica devolviendo a la teoría de la ciencia su envergadura conceptual.
INCONMENSURABILIDAD ENTRE PARADIGMAS
(NO SE PUEDEN COMPARAR):

Para kuhn la aceptación de un nuevo paradigma por parte de la comunidad científica frecuentemente modifica el concepto de la ciencia correspondiente, lo cual implica un cambio en la percepción de los fenómenos.
Afirma también que las diferencias entre paradigmas sucesivos son necesarias e irreconciliables y que un descubrimiento científico no es un acontecimiento de un día.
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E HISTORIA DE LA CIENCIA:
Kuhn:
Le dio importancia a los estudios históricos como etapa previa a la elaboración de teorías generales sobre la ciencia.




Así la historia de la ciencia se convierte en un complemento imprescindible para la reflexión metodológica
LOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS:
Kuhn presenta un paradigma como un modelo o un patrón aceptado.

Una determinada rama del saber pasa a ser una disciplina científica cuando surge y triunfa un paradigma.
PARADIGMAS Y REVOLUCIONES
CIENTIFICAS
THOMAS KUHN
MATRICES DISCIPLINARIAS
COMPONENTES
Generalizaciones simbólicas:
características distintivas del lenguaje usado por cada comunidad científica.



Modelos:
Poseen una vertiente ontológica y otra heurística.


Ejemplares:
Son soluciones concretas, a partir de las cuales se puede explicar científicamente un fenómeno.
CIENCIA NORMAL Y REVOLUCIONES CIENTÍFICAS:
La etapa precientífica y la constitución de un paradigma dan origen a lo que Kuhn llama una etapa de ciencia normal, la cual significa una investigación basada en una o más realizaciones científicas pasadas, durante algún tiempo.


Durante esta fase los científicos no buscan nuevas teorías ni fenómenos. Cada vez que las anomalías se vuelvan más insalvables, el paradigma va entrando en crisis y se produce una revolución científica.

El paradigma no puede ser rechazado mientras que no surja otro mejor. Por esto los científicos hacen surgir nuevas hipótesis y teorías. La historia de la ciencia va recogiendo los documentos resultantes de la pugna entre comunidades científicas.
PROGRAMAS DE INVESTIGACION CIENTÍFICA
IMRE LAKATOS
HEURISTICA DE INVESTIGACIÓN
POSITIVA Y NEGATIVA - LAKATOS

Consiste en un conjunto de técnicas para la solución de problemas científicos.

Se basa en las Convergencias y las Ecuaciones Diferenciales e Integrales.

Tipos de heurísticas:
- Negativa:
Dice qué tipo de rutas de investigación deben evitarse.
- Positiva:
Cuáles rutas deben seguirse.
EL FALSACIONISMO METODOLÓGICO REFINADO:



Lakatos pretende proponer una distinción fundamental en sus tesis metodológicas: la de centro firme y cinturón protector de una teoría.

La tesis central de este falsacionismo refinado es que una teoría nunca puede ser falsada por la observación ni por experimento alguno, pero sí por otra teoría, manteniéndose así dentro de la tradición del empirismo y diferenciándose del falsacionismo ingenuo.

Las unidades básicas para el análisis epistemológico no son las teorías sino los programas de investigación científica.

Para Lakatos hay que estudiar la historia de la Ciencia en función de estos programas que engendran nuevos conocimientos, los cuales deben ser evaluados en función de su contenido fáctico.
HISTORIA INTERNA Y EXTERNA:


La historia de la ciencia es la base
o el contenido empírico de la filosofía de la ciencia.

A parte de los factores psicológicos sociales y otros (historia externa), el epistemólogo ha de preocuparse también de la reconstrucción racional de la historia del ciencia, estudiando las teorías en su evolución y en sus modificaciones y contraposiciones en función de factores internos a las propias teorías (historia interna).
Consiste en indagar si las inferencias inductivas están lógicamente justificadas, para ello habría que formular el principio de inducción, como un enunciado sintético y universal, que las fundamente.

LA CONCEPCIÓN TEÓRICO-DEDUCTIVISTA DEL CONOCIMIENTO
POPPER, KUHN, LAKATOS Y EL RACIONALISMO

LITCIANA CORONEL DAZA
Cédula No. 56074139
Full transcript