Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Teori Noam Chomsky

No description
by

Humaira Hamdan

on 13 December 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Teori Noam Chomsky

Teori Transformasi-Generatif
oleh Noam Chomsky

Kebolehan Bahasa
Kebolehan bahasa bermaksud kebolehan kanak-kanak menggunakan bahasa.
Pengetahuan Bahasa
Pengetahuan bahasa bermaksud pengetahuan kanak-kanak tentang bahasa, iaitu tentang bentuk ayat, sistem makna dan sistem bunyi yang didengar dalam bahasa yang digunakannya.
Tidak diajar secara formal tetapi ditiru, dipelajari dan difahami iaitu dengan mendengar dan bertutur.
Pengenalan
Bukan seorang ahli psikologi atau ahli psikiatri.
Memberi impak yang luas dalam ilmu psikologi, ilmu bahasa dan bidang yang lain.
Diberi penghargaan tentang ciptaan beliau iaitu Teori Tranformasi-Generatif.
Sungguhpun kanak-kanak memang tidak dapat menerangkan rumus-rumus tatabahasa yang telah diserapinya, dia bagaimanapun dapat menggunakannya dengan betul.
Teori Transformasi-Generatif
Mewujudkan tatabahasa (Generative Grammar).
Digunakan dalam Rancangan Pengajaran Harian.
Kanak-kanak dilahirkan dengan alat pemerolehan bahasa yang dikenali sebagai LAD (Language Acquisition Device).
Seawal umur tiga tahun, kanak-kanak sudah boleh bercakap dengan menggunakan tatabahasa transformasi-generatif secara semula jadi.
Kebolehan kanak-kanak membentuk dan memanipulasi ayat-ayat tidak dipelajarinya secara formal.
Kebolehan itu dipelajari kanak-kanak melalui komunikasi lisan dengan orang dewasa.
Avram Noam Chomsky
Contoh ayat:
"My home is inside the sea."

Betul
- Syntax (kebolehan menyusun perkataan kepada bentuk ayat)
tetapi;
Salah
- Semantic (maksud perkataan yang digunakan di dalam ayat tersebut)
LAD
(Language Acquisition Device)
Alat pemerolehan bahasa atau LAD yang dikatakan oleh Chomsky dipercayai berada di dalam otak manusia.
Alat dan kebolehan semula jadi untuk mempelajari dan memahami bahasa itu dinamakan Language Universals, yang terdapat pada semua manusia dan boleh digunakan untuk mempelajari semua bahasa di dunia.
Penutur jati berupaya menggunakan bahasa apabila berhadapan dengan pelbagai keadaan.
Bahasa adalah sistem tentang rumus-rumus bahasa.
Ayat mempunyai struktur dalaman dan permukaan.
Pengetahuan bahasa merupakan suatu fenomena mental.
Bahasa bersifat sejagat dan kreatif.
Penutur dilahirkan dengan kecekapan semula jadi.
Teori Ciri-ciri
Teori Chomsky yang tergolong dalam
kumpulan mentalis
cuba menerangkan perkembangan bahasa kanak-kanak. Chomsky telah mengaitkan pemerolehan bahasa itu dengan
alat pemerolehan bahasa semula jadi

(LAD)
. Teori Chomsky juga dinamakan sebagai
teori nativistik
kerana teorinya menekankan
sifat semula jadi
atau
keaslian
yang terdapat hanya dalam diri manusia. Secara biologi, bahasa atau pertuturan dihasilkan daripada Kawasan Broca dan Kawasan Wernicke yang berada di dalam otak kiri setiap manusia.
Kesimpulan
Language and its Acquisition
"Grammar is caught
and not taught."
Chomsky pernah mengatakan;
Humaira Khairunnisa bt.
Mohamad Hamdan
DL1637642
Pada tahun 1861, Paul Broca iaitu seorang ahli bedah saraf telah mempelajari seorang lelaki bernama Tan. Dia dipanggil Tan kerana itu adalah satu-satunya perkataan lelaki itu dapat mengatakan. Tan dapat memahami bahasa lisan, tetapi dia hanya dapat mengeluarkan suara yang terdengar seperti ‘Tan. ” Meskipun dia dapat membuat suara ini, itu tidak dianggap bahasa lisan kerana tidak ada informasi yang dipertukarkan.
Ketika Tan meninggal, Broca mempelajari otaknya dan menemukan kerosakan di bahagian lobus hadapan. Broca kemudian pergi dan mempelajari otak pesakit lain yang mirip dengan Tan. Ini adalah bagaimana ia menemukan kawasan Broca. Ini adalah bahagian otak yang memungkinkan kita untuk menghasilkan bahasa lisan.
Sepuluh tahun setelah penemuan Broca, Wernicke Carl, seorang ahli saraf, membuat penemuan yang sama; hanya saja kali ini pesakitnya mampu berbicara. Meskipun mereka berbicara, ucapan itu tidak jelas atau hanya tidak masuk akal. Dia menemukan kerosakan pada sisi yang sama di otak kiri, tetapi di bahagian belakang iaitu lobus temporal.
Broca & Wernicke
Terletak di lobus hadapan (Frontal Lobe) otak kiri.
Menggabungkan bunyi menjadi perkataan.
Jika ia rosak atau musnah, seseorang tidak dapat bertutur sesuatu perkataan dengan lancar.

Contoh Afasia Broca:
Soalan:
What have you been doing in the hospital?
Jawapan:
"Yes, sure. Me go, er, uh, P.T. non o’cot, speech … two times … read… wr…ripe, er, rike, er, write… preactive… get-ting better."
Maksud:
"I go to P.T. (physical therapy) at one o’clock to practice speaking, reading and writing and I’m getting better."
Kawasan Broca
Terletak di lobus temporal (Temporal Lobe) otak kiri.
Bertutur perkataan dengan jelas dan memahami pertuturan atau ucapan.
Jika ia rosak atau musnah, seseorang tidak dapat memahami sesuatu perkataan atau bahasa.

Contoh Afasia Wernicke:
“You know, once in a while I get caught up, I mention, the tarripoli, a month ago, quite a little, I’ve done a lot well.”

Seseorang yang ada Afasia Wernicke sering tidak tahu atau tidak sedar apa yang mereka tuturkan itu tidak memberi apa-apa maksud.
Kawasan Wernicke
Full transcript