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새마을정신함양교육P/G연구

수정중...
by

Ha Eun Jeon

on 25 June 2013

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Transcript of 새마을정신함양교육P/G연구

Global
Ⅱ이론적 배경
Ⅲ연구 방법
Ⅳ연구 결과
한국의 경제발전을 견인한 정신계발운동
농촌 생활환경 개선 → 도시새마을운동 → 범국민운동
1988년 제6공화국 출범과 함께 위축, 퇴색
(새마을운동이 정치적 목적과 연관되거나, 관변운동으로 비판)
(사회지도층 참여)
1970년에 시작하여 발전
새마을운동은 지역사회개발모델의 대표적인 한국 사례: Rothman
한국의 지역복지 교육에서 중요인식
글로벌새마을운동
에 관한 논의 활발
최근에는
글로벌새마을운동을 교육프로그램으로 개발, 추진
대구시 동구는 다문화 가족 및 외국인 여성을 위한 교육프로그램 개발, 추진
지역주민의 역량 강화를 위한 공동체의식 교육으로 활용

지역주민의 역량강화를 위한 중요한 수단으로서
글로벌새마을운동 재조망
도시민 대상
새마을정신 함양 프로그램
개발

새마을운동의
새마을운동의
침체기

새마을운동
시작, 확산

국민의식 변화
필요성 증대

새마을운동의 위상 정립 및 글로벌새마을운동 전개

국민의 좌절과 체념, 나태와 무질서,
불합리와 비생산에서 벗어날 필요성 증대

(1970.4.22)
박정희 대통령
‘새마을가꾸기운동’ 제창
(1974)
농가평균소득이
도시근로자 소득 추월

1960년대
1970년대
1980년대
관변운동이라는 사회적 비판과 함께 침체
순수 민간주도단체로 전환
(1989)

1990년대
한국의 경제위기 극복에 기여, 저개발 국가를 중심으로
국제사회 보급 시작

2000년대
지역사회개발운동의
성공적인 모델로 인정,
국제적 위상 정립

새마을지도자
→ 산업, 학생, 외국인 교육으로 확대

한국새마을학회

한국발전재단
에서 공동 운영

자격 증명
새마을리더 1급, 새마을리더 2급

취득 방법
새마을리더 2급은 대학 및 대학원의 관련 학과에서 교과목 이수,
새마을리더 1급은 2급 자격증 소지자 가운데 자격시험으로 취득
교육대상
기관별교육
새마을 교육
현황과 과제
새마을교육은 1972년부터 교육일정 및 내용을 다양화해 가며 지속적으로 발전

[새마을지도자]
→ 산업, 학생, 외국인 교육으로 확대
최근에는 월드컵 홍보대사,
아파트 공동체 임직원,
주민자치센터 운영으로 등

교육내용
새마을운동의 이해,
새마을정신의 이해 등

[새마을운동중앙회]
2009년 3,131명, 2011년 1,510명 교육
[경상북도]
대학중심의 새마을아카데미 운영
[대구광역시]
한국 최초로 지자체가 새마을교육기관 설치,
교육과학기술부의 지원으로
글로벌새마을지도자 양성과정 운영

새마을교육 관련
민간자격증 취득 교육

필수과목
새마을운동이론, 지역사회개발론, 새마을운동실천기법, 새마을운동실습, 자원봉사론,
지도자론, 지역사회계획기법, 지역사회조직론, 지역사회문화론, 지역사회개발행정론
선택과목
비교지역사회개발론, 협상조정론, 사회문제론, 사회복지조사론, 새마을세미나,
사회복지정책론, 한국지역사회개발론, 지역사회경제론, 지역사회와 협동조합론


최근 대구, 경북지역을 중심으로 글로벌새마을운동이 활발하게 논의됨에 따라 지역주민, 다문화가족, 외국인 유학생, 학생 등을 대상으로 하는 새로운 교육프로그램 개발의 필요성 증대

새마을운동 배경
발전 과정
&
평가
연구방법
지역조사
지역주민
설문조사
Saemaeul Undong
Ⅰ연구의 배경과 목적
대구광역시 동구의
현황 및 특성조사
동구지역 관련지표
조사 및 문헌조사
조사대상
동구지역주민577명
평생교육이용자중심의편의편집
조사기간
2012년2월17일~3월6일
조사내용
새마을정신함양교육에 관한 인식
주민교육에 관한 인식
응답자의 일반적 특성
총 32문항
자료분석
SPSS를 활용한 기술통계 분석
새마을전문가
FGI
FGI 대상
새마을운동 연구자 3명
동구지역 새마을지도자 3명

FGI 내용
동구지역 글로벌새마을운동 및
교육관련 내용 전반
자료분석
면담록을 기반한 기술내용 분석
대구광역시 동구지역의 특성 분석
도농복합지역
혁신도시, 첨단의료복합단지 조성 등 도시개발사업지역으로 선정
대구의 중심지로 부상
2.인구현황
1.지리적 특성
2010년 12월말 기준

3.지역 문제와 글로벌새마을교육의 필요성

지역주민의 양극화 심화, 새로운 도시 문제 급증
차별화된 교육과정 개발의 필요성 증대
동구지역을 움직여 갈 새로운 정신 기제의 필요성
다문화사회의 도래
외국인 수 총1,366명, 중국>베트남 순

지역리더의 새마을운동 지향적인 리더십

우리나라 최초의 지방자치단체 새마을교육기관 설치(2010년)

지역주민 설문조사
결과 분석

1.응답자의 일반적 특성

새마을운동 및 새마을정신 계승 발전의 필요성

새마을교육에 대한 인식

지역새마을전문가 FGI 결과 분석

“기존 새마을운동이 시대발전에 뒤떨어진 올드 버전이라는 점을 인식하고 새로운 새마을운동 정신의 개발 필요성이 증대되고 있다. 특히 근면,자조,협동의 정신에 나눔, 봉사, 창조
정신을 덧붙여야 한다”(새마을운동연구자 A씨)

“교육 초기에는 환경문제 보다 현대사회를 이해하는 쪽의
소양교육을 강화할 필요가 있다”(동구지역 새마을지도자 B씨)

“새마을교육 이후의 실습교육이
매우 힘들다. 현장 상황을 고려하여
커리큘럼을 개발해야 한다”
(동구지역 새마을지도자 C씨)
새마을정신 함양
교육프로그램 개발 내용

Ⅴ발전 방안
부문별 발전 방안

글로벌 새마을스쿨 활성화를 통한
명품 평생학습도시로서의
특성화 교육 모델 구축

목표
기본방향
한국새마을학회, 한국발전재단과 연계협력을 통해 글로벌 새마을스쿨 교육 프로그램의 전문화 구축


평생교육재정 부담을 국가와
자치단체에서 공유하여 책임 분산

정책부분
기반조성 부문
평생학습기반 구축을 위한 학습환경 정비
평생교육 질 확보를 위한 우수 강사의 확보 및 전문성 강화

운영관리 부문

생활 속의 교육 지원
자원교류센터 운영, 글로벌새마을교육(mini형) 실시
경력개발 지원 교육
글로벌새마을지도자 자격 취득 교육

교육프로그램 부문

교육프로그램의 강화
강화 교육방법의 혁신
다양한 콘텐츠의 e-learning 시스템 도입
글로벌 새마을스쿨의 연구, 교육개발기능
글로벌새마을스쿨 발전 모형도
THANK YOU
도시민 대상 새마을정신 함양 교육프로그램에 관한 연구

-대구시 동구 글로벌새마을스쿨을 사례로-

김 한 양
대구사이버대학교
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