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심리학의이해

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by

Yoon Jung Kang

on 9 May 2012

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Transcript of 심리학의이해

7장. 발달 2006956002 신소재공학과 구문수 (발표)
2008744014 화학과 김준영 (발표)
2006756027 신소재공학과 안재영 (발표)
2005754066 박진렬 (자료조사)
2008953003 식품생명공학과 권용성 (자료조사)
2008944053 화학과 홍진완 (자료조사)
2006652077 토목공학과 장하나 (자료조사)
2010844001 화학과 강윤정 (ppt) (1)유전적 이상 1. 다운증후군(Down's syndrome) 23쌍의 염색체 배열 중에서 제21번째 염색체가 2개가 아닌 3개로 되어 있어
전체 염색체 수가 47개인 경우.

① 초산부의 연령이 높을수록 그 출생 빈도가 높다.
② 신체적, 지능적 결함을 가지고 태어난다.
③ 신체적 결함 : 작은 신장에 머리의 앞뒤가 편평하며, 눈초리가 가늘고 치켜올라가 있으며 손가락은 짤막하고 손금과 지문이 특이하다. 선천성 심장판막증, 발육지연
④ 정신적 결함 : 지능장애 (백치나 치매), 침착성이 없고 아무나 잘 따르며 늘 유쾌하고 남과 어울리기를 좋아한다.
⑤ 면역력이 약하기 때문에 질병에 걸리기 쉽고 수명도 매우 짧다. 2. 클라인펠터 증후군(Klinefelter syndrome) 성염색체상에 남성이 XXY의 성염색체를 가짐으로 모두 47개의 염색체를 가지는 경우. 여성이 단지 1개의 성염색체 X만을 가지고 태어나
정상인보다 1개가 적은 45개의 염색체를 가지는 경우
생식기관의 미성숙과 제2차 성징이 나타나지 않는 성적 결함 3. 터너 증후군(Turner syndrome) DNA의 염기 배열상에 이상이 있을 때 나타나며, 티록신으로의 산화를 촉진하는 효소인 페닐알라닌 하이드록시라아제가 유전적으로 결열되어 페닐알라닌이 혈중에 증가하여 뇌조직에 손상을 입혀 정신박약이 된다.
정신빈약의 정도가 높아 IQ가 50이하이고, 멜라닌 형성이 나빠서 피부가 백색이고 모든체모는 적갈색이다. 4. 페닐케톤뇨증(phenyketonuria) 5. 겸상적혈구 빈혈증(sickle cell anemia) 헤모글로빈을 만드는 데 관여하는 유전인자의 결함으로 적혈구가 낫이나
초승달 모양의 비정상적인 형태로 만들어져 모세혈관을 통과할 때 걸리게 되어
혈액순환이 순조롭지 못하고, 특히 뼈와 신장에 손상을 준다. 심한 빈혈증을 유발, 이 질환에 걸린 사람은 항상 기운이 없고 가벼운 운동에도 가슴이 두근 거리며 숨이 가쁘며, 대부분 20세 이전에 사망하게 된다. ㉠모체가 나쁜 환경을 접하거나 해로운 약물을 복용했을 때에는 태아에게 치명적인 손상을 줄수가 있다. 심하면 사산이나 유산이 되거나 기형아, 뇌성마비, 성장장애를 일으키기도 하며 척추나 뼈 혹은 염색체에 이상을 초래하기도 한다.
㉡유해물질은 대체로 임신 2~3개월 이내의 태아에게 가장 크게 영향을 미치며 출산 직전에도 영향을 미치는 경우도 있다.
㉢탈리도마이드(thalidomide) : 입덧완화제로 많이 사용됨, 아기들 중에는 수족이 짧거나 심장의 결함을 가진 불구자가 많았다.
환각제(LSD), 헤로인(heroin), 흥분제(amphetamine), 피임약 등 임신 초기의 태아에게 유해한 영향을 미친다. (2) 약물 (3) 음주와 흡연 ㉠임신 초기의 임신부가 알코올이나 흡엽을 자주 접할 때 태아는 자연유산이 되거나
조산아로 태어날 확률이 높으며, 태내성장이 지체되어 대개 미숙아로 출생한다.
㉡흡연 : 태아의 심장에 손상을 주어 태아의 심장박동이 빨라진다.
㉢알콜 : 과도하게 마시거나 알코올중독자인 경우, 태아는 태아알코올증후군
(fetal alcohol syndrome)을 갖고 태어난다.
㉣태아알코올증후군 : 중추신경의 장애로 저능아, 성장장애로 미숙아가 된다.
얼굴의 특징은 얇은 입술, 큰 입, 큰 귀, 안장코, 들창코, 비정상적인 손금, 관절이상,
얼굴 중심부가 패인것 등이 특징이다. (4) 질병 ㉠임신 초기에 모체가 질병을 가지고 있을 때 어떤 종류의 질병은 태반을 통해서 태아에게 감염된다.
㉡풍진(german measles) : 임신 초기의 태아에게는 치명적인 손상을 준다. 대체로 선천성 심장질환, 백내장, 귀머거리, 정신빈약
㉢매독(syphilis) : 임신부가 중증매독일 경우에 태아는 유산되며, 출산이 되는 경우에도 대개 조산된다. 이때 아기는 매독 제2기의 증세를 가지고 태어나게 된다.
피부에는 수포, 농포, 짓무름 등이 나타남, 입 주위는 균열이 생기며 비염이나 뼈에 이상을 초래함, 어떤 경우는 유아기 때 전혀 증세가 없다가 8~12세경에 매독 제3기 증세로 나타남.
㉣허친슨(hutchinson) : 3증후(앞니의 이상, 시력장애, 내이성농)가 특징이며 지능도 낮은 편이다.
㉤후천성면역결핍증(AIDS) : 태반을 통해 HIV 바이러스가 태아에게 감염된다.
㉥임질이나 헤르페스(Herpes simplex type II), B형 간염 등은 태반을 통해 감염되지 않지만, 출산 시 산도의 오염으로 인해 혹은 출생 후 모체와의 접촉에 의해 쉽게 감염된다. (5) 혈액형 ㉠아버지가 RH(+)이고 어머니가 RH(-)인 경우에 문제가 발생한다. RH(-)인 어머니가 임신을 하게 되면 우성인 RH(+)의 아기를 잉태하게 되는데, 이때 모체의 면역체계는 RH(+)를 비자기(not-self)단백질로 인식하여 항원자극을 받게 된다. 작극을 받은 후 면역체계는 RH(+)에 대한 항체를 만들기 시작.
첫 번째 아기는 항체의 영향을 별로 받지 않고 무사히 출산되지만 두 번째로 아기를 임신했을때에는 더욱 많아진 항체로 인해 태아의 혈액에 항원-항체 반응을 일으켜 태아의 적혈구가 파괴되어 태아가 유산되거나 사산이 되며 혹시 출산이 된다 해도 정신박약아가 된다.
㉡태아적아구증(fetal erythroblastosis) : 위에 설명한 병의 이름. 태내발달의 이상 영아기의 발달이상 (1) 정신지체 ㉠정신지체(mental retardation) : 일반적으로 지적 기능이 낮아 적응에 어려움이 있는 경우를 말한다. 대체로 표준화된 지능검사(standardized test)의 실시 결과,지능지(intelligence quotient)가 70 이하인 경우가 해당.
㉡정신지체의 원인 : 유전적 요인, 태내환경의 영향, 출산직전 약물에 의한 장애 이외에도 출산 시 장애, 출산 후 장애, 문화적 요인 등이 있다. (2)자폐증 ㉠자폐증(autism) : 다른 사람과 애정 있는 관계를 갖지 못하며
사람을 기피하거나 말을 전혀 못하고, 특정한 사물이나 대상을 멍하니 주시하는 증상
(동일한 동작과 행동을 반복하는 경향, 집중력의 부족, 과잉활동, 머리를 처박는 것과같은
격렬한 자해행동을 보인다.)
㉡자폐증의 원인 : 중추신경계의 결함을 가정하는 기질론과 대인관계의 자애 및 결핍에서 오는 정신적 외상에서 원인을 찾는 환경론이 있다. (3) 야뇨증 ㉠야뇨증(enuresis) : 밤에 소변을 가릴 나이가 되었음에도 불구하고 종종 배뇨하는 것을 말한다. 영아의 야뇨증으로는 생리적 원인과 심리적 원인을 들 수 있다.
①생리적 원인 : 방광 근육의 비성숙으로 수의적 통제가 불가능한 경우고, 피부 감각이 둔화되는 데서 오는 경우도 있다.
②심리적원인 : 질투, 적개심, 불안 등으로 인해서 생기는 것으로 보는 경향이 있다.
대부분 야뇨증은 심리적인 경우가 많고 약 80%가 남아에게서 나타난다. (4) 정서장애 나이에 알맞게 정서표현을 하지 못하거나 정서적 감수성이 발달하지 못한 경우나 정서표현이 지나치게 과격하거나 변화가 심하고 혹은 가까운 사람에게조차 애정적 관계를 형성하지 못하여 적응에 어려움이 있는 장애를 말한다.

증상: 손가락빨기, 잦은 설사, 구토, 잦은 용변, 피부질환, 발열, 물어뜯기, 과잉활동, 주의산만 유아기의 발달 이상 (1)미소개뇌기능장애 미소대뇌기능장애(minimal brain disfunction : MBD) : 교실에서 과도한 운동 활동, 충동적 행동 및 주의가 산만하여 학업성취 수준이 표준 이하로 떨어진다.(이런 환자는 남아가 여아보다 3~4배 가량 많다)

MBD의 원인 : 대체로 임산부의 영양실조, 조산, 기구(겸자)를 사용한 분만 등으로 인한 뇌손상과 무산소증 그리고 부모로부터 받은 유전적 결함 (2)유아 정신분열증 유아 정신분열증(childhood schizophrenia): 2세까지는 정상적인 심리적 발달을 보이다가 2세 이후 사람들로부터 위축되는 증세가 나타나고 아동 정신분열증으로 연계된다.

①유아 정신분열증의 증세 :
대체로 인지적 결함, 대인관계 및 통제력의 결함을 들 수 있다.
②유아 정신분열증의 특징 :
대체로 환경의 변화를 참지 못하고 반복적인 활동과 타인이 이해할 수 없는 행동패턴, 그리고 감각자극에 대한 심한 변화, 과다활동, 신체적 경직, 이상한 자세를 최하는 경향이 있다.
③유아 정신분열증의 원인 :
선천적, 생화학적, 신경생리적인 손상의 결과로 보는 입장과 불화, 불목으로 인한 잘못된 가정환경으로 보는 경우가 있다. (3)두려움과 공포증 아동이나 성인의 경우에는 거의 공포감을 갖지 않고 대부분의 유아들도 큰 공포감을 느끼지 않는 상황에서 일부 유아들만 공포반응을 일으키는 경우를 유아 공포증이라고 한다.
유아공포증은 대부분 신체적 결함에 의한 위협으로 볼 수 있는데, 인지적으로는 자신의 능력이 약하다는 것을 인식할 정도로 성숙했지만 신체적으로는 현실적인 대처가 어렵기 때문에 공포감을 갖는다고 한다. (4)악몽과 수면이상 악몽과 수면이상(nightmare and sleeping disorder) : 정서적으로 미성숙한
유아에게서 많이 나타나는 경향이 있다. 특이한 현상은 수면 중에 꿈꾸는
내용대로 실제 걸어다니는 경우가 있는데 이러한 행동을 몽유병이라고 한다. 아동기의 발달이상 (1) 신체발육의 이상 (2)행동장애 신체발육의 대표적인 이상으로는 비만(obesity)이 있다

①유전적 요인 : 비만아동 50명중 30명은 한쪽 부모가 비만인 경우로, 형제들도 비만인 경우가 많았다.
②문화적 요인 : 음식섭취 요인을 들 수 있는데, 식습관과 밀접한 관계가 있다. 영아기 초기에 지방질 섭취를 지나치게 많이 한 영아는 성인이 되어서까지 그 습관이 지속되는 경우가 있다.(지방세포가 정상인의 3배가량 된다고 한다.)
③기타 요인 : 영양 섭취량은 늘고 운동량은 부족한 데서 오는 경우, 지방을 대사시키는 효소의 이상이나 지방식품의 과다 섭취에서 생기는 경우도 있다. 학교공포증 , 전환증 , 습관장애(habit disturbance)
품행장애(conduct disorder), 강박적 사고(obsessive thinking), 학습장애(learning disabilities), 난독증, 난필증(dysgraphia) 등이 있다. 청년기의 발달이상 (1)불안장애 (3)시험불안 (2)강박증 (4)우울증 (5)자살 (6)섭식장애 유달리 무슨 나쁜 일이 곧 일어날듯한 막연한 두려움이나 긴장감의 정도가 심한 경우 불안장애라고 한다.

①증세 : 웬일인지 무슨 큰 일이 일어날 것 같은 불안감, 초조감, 그리고 신경이 날카로워져서 작은 일에도 쉽게 놀라고, 주의집중력이 떨어지게 되며, 때로는 복통, 두통, 현기증 등이 수반되기도 한다.
②원인 : 예기치 않았던 실패를 경험한다던가 또는 심리적인 충격이 만성화되는 데에서 올 때도 있고, 부모와의 갈등, 성문제에 관한 죄의식 같은 내면적 갈등이 원인일 수도 있다. 강박증 : 원치 않는 어떤 생각이나 충동이 자꾸 떠오른다든지 어떤 의식화된 행위를 반복하여 수정하지 않으면 극히 불안해지는 증상이다.
고등학생 집단에서 가장 높은 강박증을 보이고 있는 것으로 나타난다. 이러한 결과는 학업성취에 관한 정신적 부담과 관련 된다. 시험을 앞두기만 하면 심한 불안감을 느끼고 무기력해지며,
주의집중이 전혀 안 된다든지 두통, 복통 등의 신체적 증상이 나타나는 증상

원인 : 시험에 대한 심리적인 부담감이 스트레스가 되어 불안감이 된다. 우울감이 너무 심각해서 적응에 어려움이 있는 경우는 정서장애인 우울증으로 본다.

우울증은 아동기에는 성차를 보이지 않으나 청년기부터는 차츰 차이를 보여, 성인기에는 남녀의 빈도가 1:2로 여성이 더 높은 우울증 발병 빈도를 보인다, 여러 가지 신체 증상 및 극심한 무력증, 피로감, 권태감으로 나타나며 가출이나 비행을 초래하기도 한다. 자살의 연령 분포를 보면 14세 이하에서는 드물게 나타나고, 15~24세의 청소년층에서 급격히 증가하여 총 자살 건수의 약 30%가 된다고 한다.

자살의 동기: 삶에 대한 의욕과 동기를 상실한 경우와 극도로 좌절되고 낙담한 상태에서 도움을 청하고 관심을 끌기 위한 경우
자살에 관한 분석결과 10대의 경우 학업성적, 진학좌절로 인한 자살이 31% 부모와의 불화 및 갈등이 20%로 나타났고, 20대에서도 대입낙방, 대학성적문제로 자살한 경우가 25%인 것으로 나타났다. 섭식장애로는 비만과 신경성 거식증을 들 수 있다.
신경성 거식증은 비만증과는 반대로 음식의 섭취를 지속적으로 거부함으로써 궁극적으로 생명에 위협이 될 정도로 체중이 감소하는 증상이다.

음식의 거부가 지나치게 되면 여성의 경우 월경이 중단되고 구토, 저혈압 등의 신체적 증상이 나타나며 경우에 따라서는 생명도 위험해진다.(청소년 초기에 나타나며 환자의 약 95%가 여성이다) <단계별 발달 이상> (1) 인간발달의 시작 (1)수정(Fertilization)

한 개체의 생명은 두 개의 생식세포인 정자(sperm)와 난자(ovum)가 만나는 것에서 비롯된다. 난자 내에서는 정핵과 난핵의 융합이 일어나 하나의 완전한 핵이 되는데 이때 비로소 46개의 염색체가 되는 과정이다

수정된 난자는수정란(fertilized ovum)이라 한다.
이것이 곧 생명체의 시초이다. (2)유전(heredity)

생물은 그 종(species)에 따라 제각기 고유한 특징을 나타내는
설계도를 가지며 그것에 의하여 발생, 성장하고 형질을 구현하며, 양친으로부터 저마다 설계도를
물려받아 자손에게 전달해준다.

양친과 자손 사이에는 개별적인 차이가 있어서 완전히 똑같은 개체는 사실상
존재하지 않는다. 이러한 차이를 변이(variation)라고 한다. (3)성의 결정

태아의 성(sex)은 성염색체에 의해 결정된다.
난자는 22개의 체염색체와 성염색체인 1개의 X 염색체를 가지며,
정자는 22개의 체염색체와 1개의 X염색체 혹은 1개의 Y염색체를 가진다.
난자와 정자가 수정될 때 X염색체를 가진 정자와 난자가 결합되면
태아는 여성이 되며, Y염색체를 가진 정자와 난자가 결합되면 태아는 남성이 된다. (2) 태내기 (3) 신생아기 (4) 영아기 영아기(infantile period)는 생후 2주부터 약 2세까지를 말한다. 영아들의 운동은 무수한 반복활동을 통하여 엎치기, 기어 다니기, 앉기, 서기, 걷기를 학습하게 되고, 신체의 이동이 자유로워짐에 따라 환경과의 접촉에서 얻은 경험을 토대로 인지능력의 발달과 정서표현의 방식을 학습함으로써 심리적∙사회적 적응방식을 발달시켜 나간다. (5) 유아기 대략 2세 말~6세까지이다.
아동전기 또는 학령전기라고도 한다.

특징:
신체적 발달은 영아기에 비해 다소 느린 경향이 있지만 경험과 연습을 통하여 점진적으로 분화되고 정교한 발달을 보인다
심리적 발달은 언어발달과 더불어 학습, 추론 및 기억 발달을 통하여 타인과의 접촉범위가 넓어지고 아울러 관계의 질적, 양적 발달이 향상된다.


(1)신체와 운동능력의 발달 :
신체의 발달로 인해 근육이나 골격의 발달과 더불어 운동능력이 점차 분화되고 정교해진다. 운동능력의 발달과정은 균형잡기, 기어오르기, 걷기, 뛰기, 기구 사용, 자조기술 발달, 대소변 통제 등이 있다.
(2)인지능력의 발달 :
지각의 발달과정은 연령이 증가함에 따라 시간지각, 형태지각, 공간지각이 점진적으로 발달한다.
피아제는 인지발달이론에서 유아기를 전조작기(pre-operational stage)로 보았다.
전조작: 논리적인 사고를 하기 이전 단계.
사고는 가능하지만 그 사고를 원래대로 되돌릴 수 있는 가역성이 발달되기 이전을 말한다.
(3)정서발달 :
유아의 정서표현의 발달은 초기에는 울거나 신경질을 내는 것과 같은 전체적인 표현으로부터 눈물 흘리기, 울상 짓기 등의 부분적이고 구체적인 표현으로 바뀐다. (6) 아동기 7세~12세까지로, 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지는 학동기를 말한다.
이 시기는 부모와 가정의 영향권에서 다소 벗어나 또래와의 인간관계가 크게 확장되는 시기여서 또래시대(gang age)라고도 한다.

(1)신체적 발달 :
운동발달은 이미 획득한 운동기술이나 근육의 협응체계가 더욱 정교화한다
(2)정신능력의 발달 :
아동의 정신능력은 학교라는 집단에 속해 교사의 학습지도와 또래와의 관계를 통하여 새로운 장면에 대한 호기심과 탐색의 욕구를 추구하는 과정에서 많은 발달적 변화를 겪게 된다.
피아제에 따르면 아동기는 구체적 조작기(concrete operational stage)로서 전조작기에서 습득하지 못한 보존개념을 획득하고 자아중심주의에서 탈피하기 시작한다고 한다. 또한 도덕발달도 타율적에서 자율적으로 변화해 나간다.
(3)성격 및 사회성의 발달 :
에릭슨에 의하면 아동기의 성공적인 경험은 능력감, 숙달감, 근면감을 느끼게 해 준다고 한다. (7) 사춘기와 청년기 (8) 성인초기 9) 중년기 10) 노년기 <각 단계별 발달 과정 및 특징> 1. 인간발달의 정의 인간발달이란 수정(fertilization)에서부터 완전히 노화될 때까지 양적, 질적으로 성장 또는 변화하는 과정
양적-체중, 신체적기능
질적-감각, 지각, 인지, 추리, 논리

인간발달은 성숙과 학습으로 이루어진다.
성숙-양적으로 발전할 수 있도록 생리적으로 설계되어 있는 계획표
학습-훈련과 연습을 통해서 발달을 이루어 나가는 것 2. 발달의 원리와 접근방법 1)발달연구의 접근과 연구방법

(1)접근법
접근법-효율적인 연구를 위한 구체적인 방법, 연구기간을 결정

접근방법

첫째, 횡단적 접근법
일반적인 접근방법(각 집단의 대표를 선택하여 연구)
연령이 다른 개인이나 집단을 동시에 연구

유의점
여러 연령층이 대상이라서 연령층이 그 집단의 대표성을 보장하여야 한다.

장점:동시에 여러 연령층을 연구할 수 있어서 시간과 경비가 절감
단점:발달과정을 일관성 있게 이해하는 데 어려움이 있다.

둘째, 종단적 접근법
동일한대상을 선정하고 일정한 시간간격으로 조사 연구하여 신체적, 심리적 발달의 변화를 연구하는 방법

장점:연속적이고 진정한 발달과정을 알 수 있는 것
단점:시간, 노력, 경비 외에도 피험자의 주거이동, 사고 사망 등으로 인한 연구의 어려움

셋째, 단기종단적 접근법
횡단적 접근법과 종단적 점근법을 절충한 방법
3년, 5년 동안 동일한 대상을 반복적으로 연구하는 방법

이외에 출생 시대별로 연령층을 비교하는 시대차이법 행동유전학: 발달에 있어서 유전의 영향을 밝히려는 학문

동물을 대상으로 선택적 교배(특정 요소를 가진 두 동물을 선택하여 교배)로 태어난
후손들의 공격성, 정서 상태, 학습능력 등을 세대별로 측정하여 유전적 요인이 행동에
영향을 미치는지 분석

인간을 대상으로는 쌍생아의 비교 연구
일란성 쌍생아-유전자가 동일
이란성 쌍생아-유전자가 다름 1) 유전적요인 2) 생물 및 화학적 요인 인간의 여러 물질 중에서 특정 호르몬에 따라 인간의 기분, 행동, 성격에 영향을 미친다.

감상선기능항진증-갑상선의 지나친 활동으로 과잉활동, 흥분, 신경과민, 긴장을 초래
갑상선기능저하증-조용하며 쉽게 지치며 힘이 없고 반응이 거의 없음

기타 부신피질자극호르몬, 인슐린, 성호르몬 등도 행동에 영향을 미친다. 3)경험 및 환경적 요인 개인이 소속된 문화권 즉 환경적 요인에 의해서도 큰 영향을 받는다.
민족, 국가, 부족, 종교, 부모 등에 따라 다른 가치관을 가지며 다른 행동을 하게된다.
무엇보다도 개인의 경험이 가장 영향을 많이 끼친다. cf) 미국 드라마 굿와이프의 한 장면으로

법률사무소의 조사관으로 일하고 있는데 범인을 식별하는데서 자신이 인도사람이며 범인은 백인으로 인하여 인종이 달라서 얼굴을 식별하지 못함.

타인종간의 얼굴인식이 어려운 경우를 '타인종효과' 라고함.

타인종효과: 다른 인종의 사람 얼굴을 잘 구분하지 못하는 현상 3. 발달에 영향을 주는 요인들 2)발달의 원리

태아의 발달(두미방향의 발달)
머리-몸체-팔-다리-손가락-발가락

신생아의 골격, 근육운동(중심-말초방향의 발달)
몸 전체- 팔, 다리운동-손가락, 발가락 운동

도약과 정체
도약-발달에 있어서 급격하게 발달하는 단계
정체-일정기간 발달이 정체, 멈추어 있는 단계
도약시기
1차 발육급등기-출생후 2세까지(신장, 체중, 흉위에 발달 증가)
2차 발육급등기-사춘기 <발달에 영향을 주는 요인들> 감사합니다! 질문해 주세요:D
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