Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Importancia del Metodo de WEED

No description
by

on 8 February 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Importancia del Metodo de WEED

Importancia del Método de WEED
Sus características lo hacen importante
un enfoque científico para la toma de decisiones sobre los pacientes;
enfoque altamente organizada a la obligación de cumplir muchos problemas simultáneamente;
registro secuencial;
permite la docencia y comunicación;
proporciona recursos para la investigación clínica.

“Acopladores de Conocimiento” y HCOP
El conocimiento médico se utiliza para seleccionar y analizar datos de los pacientes;
asi acoplando los datos en forma de matriz con el conocimiento médico desarrollado a través de la investigación;
el resultado de este proceso de acoplamiento es una pantalla organizada de opciones y pruebas;
este método es aun mas sofisticado que la memoria o análisis de un médico.
Este sistema es muy amenazante a los educadores...
Ellos juzgan a los estudiantes en base a cuanto saben en vez de que bien se desempeñan en un sistema de atención bien auditado y definido como lo es el uso de información tecnológica como herramienta de acoplamiento.
“It is important to understand that the discipline imposed by the POMR has not been fully embraced. Too often the POMR is sporadically employed as a convenience, not consistently enforced as a discipline. One reason is that medical education is fundamentally incompatible with the underlying philosophy of the POMR. Medical education seeks to instill medical knowledge and “clinical judgment.” In doing so, medical schools give students a misplaced faith in the completeness and accuracy of their own personal store of medical knowledge and the efficacy of their intellects. What is done to students in medical school is the antithesis of a truly scientific education.”

— Lawrence Weed, MD
Lo que la Historia Clinica Orientado a Problemas y Acopladores de Conocimiento proporcionarían
Acopladores constantemente actualizados al adquirirse nuevos conocimientos de records médicos estructurados y de trabajos de los científicos trabajando en laboratorios;
La comunidad médica podrá utilizar conocimientos de acoplamiento actualizados para tomar decisiones clínicas.
¿Que es un PROBLEMA para WEED?
"Problema es todo aquello que
requiera diagnóstico, manejo posterior, o
interfiera con la calidad de vida, de acuerdo
con la percepción del paciente " (1966)

Clasificacion de problemas
segun su APARICION
Nuevos
conocidos
segun su DURACION
Agudos
cronicos
segun su REGISTRO
Estudiados/atendidos
principales
asociados
listados
activados
pasivos
catalogados
Estructura de la HCOP
Bases de datos del paciente
Lista de problemas
Notas de evolución
Subjective
Objective
Assessment
Plan
Hojas de flujo
Bibliografia
Cantale, C. Historia Clinica Orientada a Problemas [Internet]. 2006 [citado 2014 Feb 08]. Disponible en: http://www.intramed.net/UserFiles/Files/HCOP.pdf

Perm, J. Interview with Lawrence Weed, MD- The Father of the Problem-Oriented Medical Record Looks Ahead [Internet]. 2009 [citado 2014 Feb 08]. Disponible en: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2911807/
Semiologia Medica I
Dr. Alfredo Saenz
Hospital San Juan de Dios

Esthersita Arelie Hernandez
Carnet 201380024
Grupo 49
Dia lunes
Full transcript