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Conductas disruptivas que afectan el aprendizaje en niños de

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by

Jessica Garza

on 30 September 2016

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Investigación

CAPITULO II
CONDUCTAS AGRESIVAS DESARROLLADAS POR EL ALUMNO.

CAPITULO I
CONDUCTAS

CAPITULO III.
LAS CONDUCTAS ASERTIVAS DENTRO
DE CONTEXTO

IV. COMO HACER QUE UNA
CONDUCTA DISRUPTIVA
SE VUELVA ASERTIVA.

TESIS
Conductas disruptivas que afectan el aprendizaje en niños de 9 a 10 años en la escuela Primaria Rufino Tamayo turno Vespertino, en el periodo Marzo- Septiembre del 2016, propuesta de manual para taller de padres de familia y alumnos, para fomentar conductas asertivas dentro del aula escolar.




Postulante a Licenciada en Psicopedagogía
Jessica Yezzel Hernández Garza
Asesora:
Maestra Mabel Valdez Acosta
OBJETIVO:
Crear propuesta
Taller sobre conductas asertivas para niños de 9-10 años, con el propósito de fomentar el cambio de conductas disruptivas, favoreciendo así mismo las conductas asertivas dentro y fuera del aula en la escuela primaria Rufino Tamayo.
¿Cómo las conductas disruptivas afectan el aprendizaje en niños de 9-10 años en la escuela Rufino Tamayo Turno Vespertino en el periodo Marzo-Septiembre del año 2016?
Pregunta de investigación
ENFOQUE
Cualitativo
Hernández Sampieri Roberto, las características de la investigación no se basó en una medición numérica,
solo se tomó una muestra de un grupo de personas
para así poder llevar acabo la pregunta de investigación
y la interpretación de la observación que se llevo.
Diseño de investigación
Se realizarón entrevistas y observación directa.
No experimental
Autores base
Psicólogo Skinner
Pedagógo Rousseau
Condicionamiento
Operante, estímulos
(+ y -)
Naturaleza del ser humano, influencia de la sociedad en él.
S. Weil, menciona que: Darse una interpretación de un ser y partiendo de ella para tomar una posición y ejercer una conducta respecto así mismo y a los demás.
Una conducta
CONDUCTAS AGRESIVAS
La agresividad del lado de la naturaleza y pulsión originaria
Dependerá del ambiente social en de se encuentre el individuo para poder desarrollarse igual.
Freud
“Todo comportamiento está provocado por la satisfacción de una necesidad"
William Glasser
CONDUCTAS AGRESIVAS DESARROLLADAS POR EL ALUMNO.
Negativista desafiante
Cleptomanía

Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo
Corresponde a la aparición de conductas que van desde la resistencia que apenas rebasa las acciones esperadas hasta aquéllas que son detestables.
NEGATIVISTA DESAFIANTE
CLEPTOMANÍA
Estas personas roban de manera repetida objetos que les son necesarios, al sentir una pulsión irresistible por hacerlo. .
En la cleptomanía el robo no ocurre como consecuencia de una necesidad, o incluso de manera necesaria por un deseo.
“Ansiedad y alivio” define mejor este comportamiento.
TRASTORNO DE DESREGULACIÓN DISRUPTIVA DEL ESTADO DE ÁNIMO.
Provocaciones menores pueden hacer
que estos niños pierdan por completo
el control.
En un estallido temperamental,
pueden amenazar o abusar
emocionalmente de sus hermanos.
ORÍGENES DE
CONDUCTAS
ASERTIVAS
Familiares
Sociedad
Maestros de la educación del individuo.
CONTEXTO SOCIAL, FAMILIAR
Y ESCOLAR
Disciplina
Para todos los niños
Limites
Conducta
La pelota preguntona.
Semana Cuenta cuentos.
Feria de juegos de mesa.
El mural de las reglas.
Fundamento teórico
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