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EL MÉTODO DE LOS ESTUDIOS DE CASO

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Sofía Piña

on 9 September 2013

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Transcript of EL MÉTODO DE LOS ESTUDIOS DE CASO

EL MÉTODO DE LOS ESTUDIOS DE CASO
-Hans Gundermann Kröll

Contexto
Histórico
Desde el siglo XIX:
Marx y el capitalismo en caso de Inglaterra.
Weber y la ética protestante y capitalismo entorno al calvinismo.
Cualitativo, Cuantitativo y Estudios de Caso
Stake: El estudio de caso NO ES CUALITATIVO sino que es el estudio de lo particular.
MODALIDADES DE USO DE LOS
E. DE CASO CON FINES DE DESARROLLO TEÓRICO
Dos esquemas a partir de tipologías ordenadas de menor a mayor complejidad.

Finales 1920: Uso de métodos de encuestas y análisis estadístico o uso de estudio de casos.

Hasta la actualidad se considera que carece de objetividad, rigor y precisión.
El interés por los estudios de caso disminuyen y aumentan las preferencias por métodos cualitativos
¿Qué es un caso?
Algo con funcionamiento específico; un sistema integrado.
Goode y Hatt: El sistema tiene límites pero sigue patrones de conducta.
"tienen consistencia y secuencialidad"
Se emplea en investigaciones cualitativas y cuantitativas
¿Qué es un caso?

¿Qué se entiende por estudio de caso?

¿Método o técnica?

¿Pertenece a alguna corriente teórica en especial?

¿Sigue un patrón de procedimientos?

¿Se relaciona con los métodos cualitativos?

¿Recurrido o evitado?
RAGIN: 2 dicotomías de las que emanan 4 versiones de 'caso'
Si los casos:
1. implican unidades empíricas o construcciones teóricas.

2. son denominaciones particulares elaboradas o unidades externas al proceso.


a) entidades empíricas específicas identificadas en la investigación.

b) e. empíricas generales previas a la investigación.

c) construcciones teóricas específicas resultantes en la investigación.

d) c. teóricas ya establecidas.


Objeto de estudio o modalidad metodológica.
¿Qué son los estudios de caso?
1. Lo que define al e. de casos es su focalización en uno o cada caso singular.

2. Se define por poner énfasis en la investigación social como un medio y no como un objeto de estudio
INTRÍNSECA
O
INSTRUMENTAL
DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIOS DE CASO Y OTROS MÉTODOS

M. ESTADÍSTICO: Procedimiento de extensión de los resultados a la clase o universo de entidades.

M. EXPERIMENTAL: El control de las variables manipulables y la mediación de las independientes.

M. COMPARATIVO: No se distinguen del todo porque el estudio de un caso se puede entender como estudio comparativo.
¿SOLUCIÓN?
Incorporar una "perspectiva comparativa" en el estudio de un caso manteniendo énfasis en el contexto.
IDEA ERRÓNEA:
Los estudios de casos solo pertenecen a la fase exploratoria de una investigación.
TAMBIÉN PUEDE EMPLEARSE EN LA DESCRIPCIÓN Y EN LA EXPLICACIÓN
¿Cómo?
¿Porqué?
(YIN)
I. GLUCKMAN
1. Ilustración adecuada.
2. Situaciones sociales.
3. El estudio de casos prolongados.
II. ECKSTEIN
1. E. Configurativo-ideográficos.
2. E. Configurativo-ordenados.
3. E. de casos heurísticos.
4. Pruebas de plausibilidad.
5. E. de casos cruciales.
Los datos CUANTITATIVOS son COMPLEMENTARIOS.
YIN + BECKER: Lo usan con carácter instrumental.
La información cuantitativa es importante.
AYUDA EN LA APROXIMACIÓN DE PREGUNTAS DE DISTRIBUCIONES O PREVALENCIAS.
"Un estudio de caso sería prácticamente sinónimo de investigación cualitativa".
La cualitativa y la cuantitativa deben de converger.
STAKE
Los estudios de casos:
Se pueden basar sólo en información cuantitativa.
Se pueden diseñar con base a una combinación de métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas.


SIMILARES, PERO NO
DESBORDAN LOS LÍMITES
DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA POR EL TIPO
DE INFORMACIÓN Y POR
LAS TÉCNICAS
EMPLEADAS.
CONFIABILIDAD
Y
VALIDEZ
Respecto a distintos paradigmas
ORIENTACIÓN COMPRENSIVA
Esquema Skrtic
1. Validez interna (credibilidad)

2. Validez externa (transferabilidad)

3. Fiabilidad (dependencia)

4. Objetividad (posibilidad de confirmación)
ORIENTACIÓN POSITIVISTA

1. Validez de constructo
2. Validez interna
3. Validez externa
4. Confiabilidad
SELECCIÓN
Y
REPRESENTACIÓN
La elección del (los) caso(s) es crítico para el diseño de la investigación.
"los casos son oportunidades de estudiar el fenómeno"(268)

Casos que contribuyan a refutar o poner límites en la aplicación teórica.
La representatividad es teórica:
hace que se emprendan nuevas investigaciones y que se refine la teoría.
STAKE:
:MITCHEL
Escoge el caso por su potencial explicativo.
GENERALIZACIÓN
Se plantea cuando hay un interés instrumental.

Los casos son la base para efectuar inferencias sobre procesos más generales.


En los e. de caso NO se puede generalizar resultados a partir de generalizaciones estadísticas.
Es generalización analítica:

Los resultados empíricos del caso se comparan con una teoría previa o modelo explicativo que se desarrolla en el curso de la investigación.
A algunas investigaciones se les puede llamar estudios de caso, pero...
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