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LECTO ESCRITURA INICIAL

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by

Jorge Delgado

on 10 December 2013

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Transcript of LECTO ESCRITURA INICIAL

Lectoescritura Inicial
Principio alfabético
Integra el conocimiento de los nombres y sonidos de las letras. Esta habilidad está relacionada con la capacidad de recordar las formas de las letras escritas y sus nombres, así como los sonidos.
3.1 Cómo desarrollar el principio alfabético
Los estudiantes necesitan aprender las diferentes relaciones entre los sonidos del habla y las diferentes grafias (letras) para representar el habla de una manera simbólica.
Debe enseñarse a los niños cómo son las relaciones entre las letras y los sonidos.
4. Aspectos del lenguaje que deben tomarse en cuenta al trabajar principios alfabéticos y la conciencia fonológica
Existen dos sistemas ortográficos:
Transparentes
Opacos
4.1 Letras - Grafía
Grafía es el nombre especializado que reciben los signos gráficos que comúnmente llamamos letras.
Es decir, llamamos letras a los signos ortográficos simples.
4.2 Sonidos o Fonemas
3. Conocimiento del principio alfabético
Para desarrollar el principio alfabético hay que tomar en cuenta lo siguiente:
Evaluar cuántas letras pueden aprender a la semana
Dar seguimiento para detectar aquellos niños cuyo aprendizaje es más lento y atenderlos de acuerdo a sus necesidades.
La enseñanza debe ser sistemática y explícita. (fácil - difícil)
Aprendizaje de canciones, juegos y otras actividades dinámicas.
Motivar a los niños a practicar escritura de letras que van aprendiendo (experimentar combinaciones).
El niño realizará conexiones de manera independiente y poco a poco.
A partir de los estudios que relacionan la Conciencia Fonológica y el Principio Alfabético, se infiere que estas 2 habilidades son los mejores "predictores" de que los niños aprenderán a leer en los dos próximos años.
Recitar o cantar el alfabeto
Asociar los nombres con las letras
Asignar los sonidos a las letras
Escribamos letras
Formemos palabras
Aprendamos a decodificar
Banco de Actividades
Dígrafo
Es un grupo de dos letras
que representan un solo
sonido. En español, los
dígrafos son: ch, ll, qu, gu
(delante de e- i) y rr.
Se puede enseñar primero los sonidos que se usan más y después los sonidos que se usan menos.
4.3 Particularidades del español para tomarse en cuenta al enseñar a leer y escribir

Pronunciación:
El seseo
El yeismo
Los sonidos de la letra "x"
El caso de la h
El sonido "b"
El sonido "u"
El sonido "j"
El sonido "k"

5. Fluidez
Es uno de los factores más importantes para desarrollar la comprensión lectora
Un niño alcanza la fluidez lectora cuando lee con precisión, expresión adecuada y velocidad.
5.1 Cómo desarrollar fluidez
Al finalizar se sugiere conversar acerca del contenido de la lectura.
Los niños deben primero aprender a decodificar y luego, practicar hasta que este proceso sea automático, mediante Lectura oral guiada.
Textos cortos 100 o 150 palabras aprox.
Docente lee el texto (modela) con adecuada pronunciación, velocidad, entonación y puntuación.
Luego el estudiante lee en voz alta. Docente anota errores.
Retroalimentación. Docente hace ver los errores.
El niño vuelve a leer (Por lo menos 4 veces por cada sesión)
Comentar si hay progreso en cada lectura para motivar al estudiante.
Banco de Actividades
Lectura coral
Teatro de lectores
Lectura en parejas
Carrera de Lectura
Competencia de instrucciones
Le leo a mi familia
6. Vocabulario
El conocimiento del vocabulario favorece la comprensión lectora de los estudiantes, y la lectura favorece la adquisición del vocabulario.

(A mayor vocabulario, mejor comprensión del texto)
6.1 Tipos de Vocabulario
6.2 Cómo desarrollar
el vocabulario
Hay cuatro etapas:
Palabras que nunca se han oído.
Palabras que se han escuchado pero no se sabe su significado.
Palabras cuyo significado general se conoce,
Palabras que se conocen bien y se entiende su significado.
Banco de Actividades
Ampliación del vocabulario
Predecir con vocabulario
Palabras con . . .
Palabras relacionadas
Palabras a partir del abecedario
Parejas de antónimos o sinónimos
Memoria de sinónimos
Buscar títulos
Palabras relacionadas
Eliminar palabras
Ilustrando el significado
Mapa de palabras
Muchas Gracias!!!
Texto y Diagramación:
Jorge Delgado
Bibliografía:
Aprendizaje de la Lectoescritura
USAID - MINEDUC
Diciembre/2013
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