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Película de animación

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by

Maria Eugenia Barrios

on 20 September 2014

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Película de animación
Consigna 2
Investigar qué es la técnica
stop motion
y experimenta diferentes posibilidades de realización en el espacio bidimensional o tridimensional
Consigna 3
Haz un registro de las experiencias, puede ser escritas, grabadas, fotografías y/o filmadas y publícalo.
Comparto mi película a modo de ejemplo
Contenidos a abordar
del Diseño Curricular:
El espacio, su organización y la relación entre éste con el tiempo, los objetos y/ volúmenes en el contexto físico/ virtual.

Consigna 4
Elaboren en grupo una producción de película animada( Movie maker)con fotografías de ,al menos,un minuto , en que tomes ,como punto de partida, alguna obra de arte que elijas para crear una historia; interviniéndola de la manera que quieran para que den un sentido distinto. Acompañar con música y sonido. Realicen el registro, del mismo modo que la consigna anterior, del proceso del proyecto en forma colaborativa.
Consigna 1
Explorar en internet (sugerencia You tube)buscando cortos realizados con la técnica
stop motion
. Compartir en el grupo de Facebook los que más te interesaron. Luego escribe tus inquietudes a través de preguntas para responder entre todos cómo se habrán hecho.
Consigna 5
Publiquen la película en You tube para que pueda ser vista por todos.
Habilidades que se promueven en los alumnos

Pueden investigar en internet información y visualizar ejemplos para ser compartidos en alguna red social.
Analizar producciones de otros autores.
Aprenden de la propia exploración de los recursos que tiene la web.
Experimentan con el uso de cámaras y celulares para trabajar luego desde un programa con la netbook.
Relacionar y combinar la producción de trabajo plástico manual con el virtual y digital.
Aprenden a expresarse y comunicarse en forma grupal y colaborativamente.
Recursos:


Con tics
: búsqueda de información y videos de animación en You tube o paginas web similares; exposición y publicación en redes sociales; uso de cámaras fotográficas o de celulares;utilización de programas de edición y creación de películas como Movie Maker; publicación en un canal de You Tube para compartir la propia producción audiovisual.
No tics
: materiales varios que sirvan para construir o modelar figuras u objetos tridimensionales, soportes bidimensionales como cartón, hojas de papel, herramientas manuales para pintar, recortar y pegar.
EADWEARD MUYBRIDGE, fue un invertigador y fotógrafo nacido en Kingston upon Thames (Gran Bretaña) el 9 de abril de 1830. Cambió su nombre cuando viajó a Estados Unidos en 1851. Murió el 8 de mayo de 1904. Sus experimentos sobre cronofotografía sirvieron de base para el posterior invento del cinematógrafo.
Síntesis de la actividad de producción que realizarán los alumnos:
Realizarán una animación con la técnica
Stop motion
utilizando fotografías de objetos estáticos una serie de imágenes sucesivas que generarán una ilusión de movimiento bajo una determinada velocidad tiempo. Los objetos a animar serán variados y seleccionados por los alumnos, éstos pueden ser hechos de plastilina, por ejemplo, u con objetos rígidos, como muñecos articulados, bloques, bollos de papel, con aluminio, etc.

https://sites.google/site/9rtjser9gjpa3wfurtghubserggfv/cuartoperiodo
http://pca.tv/news/stop-motion-animation-workshop/
http://sydney.edu.au/compass/galleries/photos/2012/stop-motion-animation-workshop.shtml
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