Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

La recherche d'information sur Internet

No description
by

Laurence Benoit

on 27 January 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of La recherche d'information sur Internet

6. Traiter l'information
- Reformuler les idées à partir des fiches, les synthétiser et les confronter à sa propre opinion

- Rédiger une problématique définitive et un plan en vérifiant qu'ils sont bien en adéquation avec le sujet initial
CONDUIRE UNE RECHERCHE
D'INFORMATION EFFICACE

2. Choisir des outils
de recherche
Sélectionner les outils les mieux adaptés à la recherche (Le web est-il le moyen le plus rapide?) :

- Dictionnaires et encyclopédies
- Bases de données
- Moteurs de recherche
- Sites institutionnels
- Sites d'actualité ou périodiques
etc.

Remarque : cette méthode "pull" (on
tire
l'information vers soi) s'oppose à la méthode "push" (l'information est
poussée
vers soi)
3. Sélectionner l'information
- Trier les résultats : ne conserver que les informations qui correspondent à la recherche et adaptées au niveau scolaire

- Sélectionner des parties de livres documentaires, des articles de périodiques, quelques pages web (après avoir évalué la fiabilité de l'information) etc.

- Valider l'information en vérifiant qu'elle apparaît sur plusieurs "supports", en relevant le(s) auteur(s) et la date de publication.
4. Stocker l'information
- Constituer et organiser des "bookmark" (marque-page) pour chaque recherche : enregistrer les liens (url des pages intéressantes) et garder éventuellement le dossier créé en le mettant régulièrement à jour.

- Créer un portail personnalisé...
5. Prélever l'information
- Prendre des notes à partir des documents sélectionnés (une fiche par document)

- Rédiger la bibliographie (références des documents) : respect du droit d'auteur
1. Définir son besoin d'information
- Faire le point sur le sujet de recherche : ce que je sais déjà et ce que j'ai besoin de savoir. Qu'est-ce que je cherche exactement?

- Se poser des questions sur le sujet :
Qui?
(qui demande?) = profil du demandeur (une personne ou un groupe)
Quand?
(quel délai?) = limites temporelles, fréquence de la question, délai disponible etc.
Où?
= limites géographiques, niveau (national ou autre), lieux ressources (web ou autre)
Quoi?
(que recherche-t-on?) =
nature de l'information (chiffres, statistiques, définition, éclaircissement d'un concept, études, expérimentations etc.)
Comment?
(quels sont les outils, les méthodes, les lieux ressources?)
= stratégie
Pourquoi?
(
quels sont les objectifs?) = curiosité personnelle, pour prendre une décision, préparer un exposé ou une intervention etc.

- Lister les mots-clés suffisamment précis du sujet. Chercher éventuellement des synonymes afin de varier les termes de la recherche.
Netvibes
:
Portail français qui offre àl'utilisateur un site web personnel organisé en pages onglets.
Adresse CDI Timbaud : http://www.netvibes.com/cditimbaud91
Pearltrees
:
Service en ligne qui permet à l'utilisateur d'organiser et partager ce qu'il aime sur Internet (communautaire).
Adresse CDI Timbaud : http://www.pearltrees.com/cditimbaud91
Pinterest
:
Site web américain mélangeant les concepts de réseautage social et de partage de photographies.
Adresse CDI Timbaud :
http://pinterest.com/cditimbaud91
Dictionnaires et encyclopédies
: ouvrages de référence qui donnent la définition d'un mot ou synthétisent toutes les connaissances.
Exemples
: Wikipédia (collaborative, web), Encyclopaedia Universalis (papier et web avec abonnement), Larousse (papier et web), Lexilogos (web) etc.
Bases de données
: "conteneurs" informatiques qui stockent l'intégralité des informations en rapport avec une activité.
Domaines : finance, assurances, écoles, administration publique, médias etc.
Exemple
: le portail e-sidoc du CDI (http://0910975r.fr) contient le catalogue de la bibliothèque.
Moteurs de recherche
: application web permettant de retrouver des ressources associées à des mots quelconques. C'est un instrument de recherche constitué de "robots". Les opérateurs booléens (
ET
: "tous les mots suivants"/
OU
: "au moins un des mots suivants"/
SAUF
: "aucun des mots suivants") permettent de restreindre les recherches.
Exemples
: Google (américain, 1997), Bing (américain, 2009), Exalead (français, 2006), Qwant (français, 2013) etc.
Autres alternatives (moteurs qui respectent la vie privée et l'anonymat :
* https://duckduckgo.com
* https://startpage.com
Sites institutionnels

: sites informatifs dont la fonction n'est pas commerciale mais communicationnelle. Ils fournissent un contenu de qualité, sont fréquemment mis à jour et éventuellement enrichis de présentations multimédias.
Exemple
: fonction publique, organisme, entreprise etc.
Sites d'actualité
:
Exemples
: Médiapart, Huffington Post, Rue 89, Slate (sites web uniquement) + presse dite "classique" (papier et web -en direct-) + autres médias (radio et TV).
Full transcript