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Reconstruyendo Lazos

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on 5 August 2015

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Transcript of Reconstruyendo Lazos

Reconstruyendo Lazos
es una actividad que busca promover la igualdad de oportunidades y la inclusión social de adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad social, a través de prácticas de formación socio-educativas laborales.
Fomentar la cultura del trabajo y capacitar a los jóvenes en habilidades valoradas en el mundo laboral.

Posibilitar la concreción de un proyecto de autonomía y autovalimiento en los jóvenes.

Promover en los adolescentes proyectos que potencien su responsabilidad subjetiva y su participación en la dinámica de procesos productivos reales.

OBJETIVOS GENERALES
Adolescentes y jóvenes entre 16 y 21 años de edad, en situación de vulnerabilidad social con domicilio real en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
¿A quiénes está dirigida la actividad?
EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
RECORRIDO PROPUESTO
Subcoordinador
Equipo de Ingreso
y Tutorías
Operadores Sociales
Operador Institucional
Coordinador
Los jóvenes podrán incorporarse al Programa a través de organismos derivantes (Escuelas, Centros de Salud, Hogares Convivenciales, Programas Sociales, Defensorías Zonales) o por demanda espontánea cuando sean mayores de 18 años.
MODALIDAD DE INGRESO
INGRESO
EGRESO
PRÁCTICA
DERIVANTE
Verificación de la disponibilidad horaria (16hs semanales).
Establecer o verificar la existencia de un futuro referente legal adulto, de los jóvenes menores de 18 años.
Compartir información relevante: falta de documentación, embarazo, situación familiar, si toma medicación.
FUNCIONES DEL DERIVANTE
Considerar la pertinencia de la derivación según las necesidades e intereses del joven

Realizar el informe de derivación detallado

Hacer referencia a intereses

Mantener comunicación fluida con el operador social del joven
CONSIDERACIONES AL MOMENTO DE LA DERIVACIÓN
Entrevista Individual
Se busca establecer horarios e identificar el interés vocacional y ocupacional de cada joven.
Taller
Se desarrollan 12 encuentros lúdico-reflexivos en torno a la práctica y al mundo del trabajo. A su vez se realizan dos visitas a espacios productivos conveniados.
Becas
Son becas nominales
no remunerativas mensuales.

Se realiza durante el primer mes de la Actividad
Administrativos
Supervisor
Puntos clave:

Singularidad del joven.
Disponibilidad horaria: Máximo 16 hs. semanales.
Situación escolar
Distancias a recorrer
Intereses y gustos

OPERADOR SOCIAL
FUNCIONES DURANTE LA PRÁCTICA
Articula con los derivantes y con los espacios de práctica.

Es el referente adulto de los jóvenes que facilita el sostenimiento de la actividad, así como apoya y promueve la continuidad en la escolaridad formal, el cuidado de la salud, su inclusión social y su participación en ámbitos comunitarios.
ESPACIOS DE PRÁCTICA
Se ofrecen distintas propuestas de práctica en: organizaciones de la sociedad civil, fundaciones, empresas privadas, pymes, cooperativas y efectores del Estado. Todas ellas con un acuerdo marco con la Subsecretaría de Promoción Social.

Se procura desarrollar:
Asistencia y puntualidad
Responsabilidad y compromiso en el desarrollo de la práctica
Comunicación con los Operadores Sociales
Aprendizaje de tareas especificas
Se comprometen a proveer un guía o referente que acompañe a los jóvenes.
Se ofrece a los jóvenes la movilidad dentro de los espacios de práctica
EN 12 MESES DE PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDAD
recuperar los saberes adquiridos durante los meses de práctica;

actualizar su CV con las experiencia obtenidas;

realizar tutorías para la búsqueda de empleo.
“A mi me gusta cuando me explican porque lo hacen pacíficamente"
“La práctica me sirvió para perder la vergüenza, para animarme a hablar con los demás”
“No solo se aprenden las tareas, sino también a ser responsable y a organizarse."
“Al principio me aburría, porque no sabía bien qué tenía que hacer, pero después me enganché”.
“Un día estuvo re bueno porque nos pusimos a tomar mate todos juntos y me trataban como a una más”.
“Está bueno que, si estás haciendo algo mal, te digan, porque así aprendés”.
“No solo se aprende de los referentes, sino también de los compañeros”.
“La práctica me sirvió para perder la vergüenza, para animarme a hablar con los demás”
“Cuando no tengo más cosas para aprender, siento que es un trabajo más que una práctica”.
Frases significativas de los jóvenes
Nuestro acompañamiento apunta a:
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