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Programa Investigación e Innovación para la Inclusión Social

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on 15 April 2016

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Programa Investigación e Innovación para la Inclusión Social - algunos ejes para trabajar con el MIDES
Objetivo
: Promover la realización de proyectos de investigación e innovación, en todas las áreas de conocimiento, orientados a colaborar con la resolución de problemas que dificultan la inclusión social de algún sector de la población uruguaya.
Objetivo del Programa y participación del MIDES
Núcleo duro de la pobreza.
Jóvenes en conflicto con la ley.
3- Temas a ser abordados por otro instrumento
2- Agenda específica para talleres en el marco del Programa
1- Agenda amplia: listado temático
Listado temático
Dependencia en hogares.
Hábitat y vivienda (algunas dimensiones)
Implementación
: El programa financia propuestas de trabajo cuyos resultados se ponen a disposición de la ciudadanía a través de publicaciones, eventos, o producción audiovisual, promoviendo debates informados.
Objetivos e implementación de "Artículo 2"
Listado temático (problemas institucionales)
Hábitat como problema multidimensional (por ej: acceso a servicios básicos y su relación con la parasitosis y la desnutrición).
Discapacidad y cuidados (algunas dimensiones)
Cierre
: 29 de agosto de 2016.
Plazos del llamado
*Condición para la presentación de proyectos: los investigadores deben conocer esos problemas
Requieren de la generación de nuevo conocimiento para su resolución.
La investigación es solo una parte; es necesario que algún actor "implemente" las "soluciones" derivadas de la investigación.
-Hábitat y vivienda
-Cuidados y discapacidad
-
participación del
MIDES
-
participación del
MIDES
Identificamos
tres posibles formatos para trabajar
: dos enmarcados en este Programa y un tercero a ser canalizado a través de otro instrumento de CSIC

Tránsito desde programas sociales a la reincorporación en el sistema educativo.
A través de este formato se pone a disposición de todos/as los investigadores/as un listado de temas y/o problemas de interés del MIDES.
Interinstitucionalidad y políticas educativas.
A su vez, el MIDES designa un/a referente para cada tema/problema de tal forma que puedan especificarlos en interacción con los investigadores que presentarán proyectos para abordarlos.
Este formato:
Supone la realización de talleres para cada tema con el propósito de facilitar la interacción de investigadores/as y referentes del MIDES.
Requiere trabajo previo entre MIDES y CSIC para especificar las dimensiones de cada tema.
Incluye dos temas:
Programa "Fondo para la Comprensión pública de Temas de Interés General/ Artículo 2".
Temas
:
Instrumento
:
Objetivo
: Promover la difusión de perspectivas académicas plurales en torno a temas relevantes y polémicos con énfasis en abordajes multidisciplinarios.
Plazos del llamado y cronograma de trabajo con el MIDES:
Cierre
: 4 de julio de 2016.
Realización de talleres
: fechas a acordar con el MIDES.
Inicio de ejecución de proyectos
: abril de 2017.
Inicio de la ejecución
: marzo de 2017.
Definición de temas (comisión designada por el CDC)
: ????
* Participación de otros actores: MVOTMA, Agencia Nacional de Viviendas, IMM, etc.
Dependencias (cuidados/discapacidad) y vivienda.
Viviendas dignas, funcionales a sus habitantes, eficientes en el uso de la energía y de costo accesible para el Estado y usuarios/as.
Efecto económico del despliegue de servicios de cuidados.
Salud sexual y reproductiva y discapacidad.
Diversidad sexual y discapacidad.
Aceptación del/de la cuidador/a en el entorno familiar.
Situación de calle y discapacidad mental.
Representaciones sociales sobre el cuidado.
Barreras para el acceso a la educación y los cuidados en niños/as con discapacidad de 0 a 3 años.
Duración de los proyectos
: 18 o 24 meses.
¡Muchas gracias!
Apertura del llamado
: en breve.
Suicidio.
Dependencias/Discapacidad.
Hábitat y vivienda.
Jóvenes en conflicto con la ley
Afrodescendientes: Barreras al ingreso del sistema laboral formal y del sistema educativo.
Gestión de residuos: Modelo de gestión y rol de los/as clasificadores/as.
Situación de calle: Características, dinámica cotidiana y trayectorias de hombres y mujeres (quiénes acceden a refugios y quiénes se resisten a hacerlo).
Desafiliación educativa
Debilidad de enlaces con otras políticas sectoriales.
Viabilidad de avanzar hacia una transferencia única.
Impacto de los programas de proximidad en la modificación de la oferta estatal de servicios.
Políticas focalizadas y el tránsito hacia la protección universal.
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