Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Las competencias digitales como capital y medios de creación

XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología. Guadalajara, 27 de febrero de 2013
by

Ismael Peña-López

on 21 January 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Las competencias digitales como capital y medios de creación

Las competencias digitales
como medios de creación
¿Cómo?
Estrategias de aprendizaje
Entornos personales de aprendizaje
Sociedad del Conocimiento
Trabajador del conocimiento
Competencias digitales
Medios de creación
Sociedad del Conocimiento
Competencias digitales
Aprender a aprender
Invertir en medios de creación
Sociedad del Conocimiento
Trabajador del conocimiento
Competencias digitales
Medios de creación
Sociedad del Conocimiento
Competencias digitales
Aprender a aprender
Invertir en medios de creación
Ismael Peña-López
Para citar esta obra:
Peña-López, Ismael. (2013) Las competencias digitales como capital y medios de creación.
XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología. Guadalajara, 27 de febrero de 2013.
<http://ictlogy.net/presentations/20130227_ismael_pena-lopez_-_competencias_digitales_capital_medios_creacion.zip>

Para contactar con el autor: http://es.ictlogy.net


Toda la información en este documento está bajo una
licencia Creative Commons:
Atribución – No Comercial – No Obras Derivadas
XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología
Guadalajara, 27 de febrero de 2013
@ictlogist
adquirir + conocimientos
transmitir + conocimientos
Sistema eficaz y eficiente para:
transmitir conocimientos
que son escasos
y están dispersos
a muchos destinatarios
Aprender
Enseñar
Sistema educativo
No barreras de espacio
No barreras de tiempo
No escasez de "materiales"
No costes de transacción
Revolución digital
¿Eficaz y Eficiente?
Revolución digital
+
Sistema Educativo
Competencias Digitales
ONTSI (2012). Informe Panel Hogares XXXIV oleada
(datos julio-septiembre 2011)
Competencia digital
Hipótesis del
"knowledge gap"
Norris, P. & Curtice, J. (2006). If You Build a Political Web Site, Will They Come? The Internet and Political Activism in Britain
Rainie, L., Purcell, K. & Smith, A. (2011). The social side of the internet
Rainie, L., Purcell, K. & Smith, A. (2011). The social side of the internet
Rainie, L., Purcell, K. & Smith, A. (2011). The social side of the internet
Rainie, L., Purcell, K. & Smith, A. (2011). The social side of the internet
Uso de plataformas de redes sociales
¿Ciudadanos en Red?
Inspirado en Castells, M. (2000). “Materials for an exploratory theory of the network society”. In British Journal of Sociology, y Castells, M. (2004). “Informationalism, Networks, And The Network Society: A Theoretical Blueprint”
participación
democrática

Democracia
deliberativa

Capilaridad
Larga cola
Masa crítica
Información
competencia digital
Deliberación
Argumentación
Negociación
Formación
de opinión
Sufragio
Explicitación de
preferencias
Evaluación
Rendición de
cuentas
Inteligencia colectiva

Do-ocracy hacer-cracia)
Open data
Open science
Visualización

Medios personales
de comunicación
de masas
e-Lobbying
e-Propaganda
Filtrado, censura
Cibercontrol
Trolling
Factor tiempo
Reputación, legitimidad
Dictador benevolente
Procesos divergentes
Democracia
directa

Democracia
híbrida/líquida
(voto proxy
o delegado)
Infoxicación
Curadores, filtros
Echo chambers
Daily me
Representatividad
(hacia dentro
y hacia afuera)
Transparencia
Trazabilidad
Atomización tareas
Impacto sistémico
Paradoja de la
menor participación
Coste participación
(cuanti, cuali)
Oclocracia
Mecanismos de
ponderación
(minorías, bienes interés)
Empoderamiento
vs. governanza
Gobierno abierto (oGov)
60% ha utilizado Internet en los últimos 3 meses
36% no ha utilizado nunca Internet

39% ha utilizado Internet cada día (o casi) en últimos 3 meses
29% ha buscado información del gobierno en últimos 3 meses
6% de ventas sobre el total se hicieron por Internet

40% se creería e-capacitado en caso de cambiar de trabajo
28% se maneja bien con la ofimática
25% se maneja bien con Internet
8% hace un uso avanzado de Internet

caso: Facebook Wants to Be Your One True Login (#1 Google)
caso: what is a web browser (8%)

Datos: Eurostat, 2010, para España
Adopción Digital
¿Refuseniks?
...y analfabetos digitales
¿Ciudadanos en Red?
Inspirado en Castells, M. (2000). “Materials for an exploratory theory of the network society”. In British Journal of Sociology, y Castells, M. (2004). “Informationalism, Networks, And The Network Society: A Theoretical Blueprint”
Full transcript