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Le CDI :

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by

Franck Bodin

on 19 January 2016

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Transcript of Le CDI :

Vers de nouveaux espaces documentaires
De la collection à la participation
Des ressources numériques pour participer, collaborer, travailler, transformer, créer
Les ressources numériques peuvent être modifiées seul ou à plusieurs, crées par des élèves autonomes ou accompagnés
Favoriser la collaboration un projet pédagogique au CDI pour...
La question du BYOD
Organiser l(es)'espace(s) et le temps
Le CDI :
la petite fabrique du savoir

Du fonds à l'atelier
Quand l'information abonde...
la bibliothèque évolue...
Une information abondante, dissiminée, ubiquitaire, personnalisée...
http://pennystocks.la/internet-in-real-time/
... impose de repenser les espaces documentaires pour "permettre l'existence de représentations communes... La fonction de la bibliothèque c'est de construire - ou de permettre la construction - et la circulation - de ces représentations..."
O. Ertzcheid http://labobnf.blogspot.fr/2014/11/la-bibliotheque-du-futur-interview-n2.html
Apprendre
dans les espaces documentaires c'est :
Accèder
Échanger
Collaborer
Transformer
Créer
http://www.slideshare.net/hulot/la-bibliothque-un-espace-de-participation-23394251
Donner accès aux livres et manuels numériques
Un corpus adapté accessible en tous temps, en tous lieux
Donner accès aux
contenus vidéos choisis
Donner accès aux contenus sonores sous forme de playlists, de podcasts
Donner accès à des données exploitables et modifiables
Éditer publier des ressources
En utilisant des services qui garantissent le continuum pédagogique
Des services grand-public
Les ENT d'établissement
Des outils qui facilitent le travail
Les outils numériques permettent le tâtonnement, l'erreur, la transformation
Développer des compétences
Lire / écrire
Confronter ses idées / apprendre des autres
Apprendre en faisant
Enrichir
le corpus
Veille collaborative
Mise en commun des ressources
Quelques exemples...
Edition de site/blog d'EPLE
Atelier de publication (dictionnaires, journal,
Production de cours par les élèves
Des espaces,
pour des services, des projets
dans le CDI et plus largement
dans l'EPLE
Quelques rêgles
Un projet négocié
Documentaliste
Direction
CPE
Enseignants
Garantir la fluidité des circulations et la vocation des espaces.
Le bruit est normal, mais il ne doit pas interférer
Organiser l’autonomie de l'élève dans la circulation et l'utilisation des services
Responsabilité :
confiance et des objectifs partagés

Bienveillance :
S’appuyer sur une économie de règles simples
et hiérarchisées
Une signalétique explicite
exhaustive et efficace
Interfacer ressources
numériques et physiques
Le catalogue ne suffit pas
Assurer le continuum
pédagogique et de travail
Constats
Smartphones,
tablettes, des élèves équipés
Dans le 94 Ordival
et... la CDI Box
Il est possible de diffuser des contenus sur les terminaux mobiles des élèves
Est-ce-tenable ?
Est-ce-souhaitable ?
Des terminaux mobiles personnels, pourquoi faire ?
Pour tout faire
Lire / annoter
Ecrire
Garder une trace
Se documenter
Pour éduquer
Lever
les éventuels
blocages
Des règles collectives
des droits particuliers
Le CDI un lieu d’exception dans l'EPLE
Le temps d'apprentissage de l'élève est différent du temps scolaire
permettre l'asynchronie
autoriser la maturation
Des usages spécifiques
Le smartphone, pour tout faire... sans parler
franck.bodin@ac-creteil.fr
@franckbodin

http://www.cndp.fr/crdp-creteil/
@CANOPECreteil
Consulter
Le numérique pour s'affranchir des contraintes d'espace et de temps
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