Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Læring og effekt - Seminar 2013

No description
by

Mette Munk

on 13 February 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Læring og effekt - Seminar 2013

Læring og effekt - Seminar 2013
Hvordan skaber vi organisatorisk effekt af kompetenceudviklingsforløb?
Mette Munk


Kontoruddannet, arbejdet i politiet i ca. 27 år.
Har efteruddannet mig undervejs:
Merkonom - innovation som linjefag
Diplom i offentlige ledelse
Master i Evaluering

Har det givet nogen effekt?
Professionsbachelor i politivirksomhed
Diplom-moduler
-sammensætter diplomuddannelser
Master i politivirksomhed
Egenudvikling af uddannelse, baseret på politi-praksis - skal matche det nye niveau
Al vores uddanelse bygger på og skal udvikles i forhold til politiets målhierarki:
Politiloven - "Politiet skal virke for tryghed, sikkerhed, fred og orden i samfundet."
Aftaler i forbindelse med finanslovsforhandlinger, som ad hoc regulerer mål for politiets opgaver.
Strategi for Politi og Anklagemyndighed 2011-2015, fastsætter mål for de 2 myndigheders arbejde og indkredser, hvilke områder der skal have særligt fokus
Næste niveau er f.eks. Koncern HR's strategi
"Vi er en kompleks organisation med skiftende krav..... Den enkelte skal aktivt tage ansvar for sin fortsatte udvikling, vi skal i højere grad arbejde med læring i jobbet..
Særlige specialist-områder
Efterforskning
Efterretning og analyse
Generalist niveau
Ekspert niveau

Specialist niveau
Forvaltning og administration
Efteruddannelse
Forebyggelse
Grunduddannelse
Videreuddannelse
Beredskab
Basisniveau
Een måde at undersøge - evaluere - om der sker læring og i hvor høj grad den enkelte ansatte tager ansvar for egen udvikling er:
Internationale
uddannelser
EFFEKTMÅLING
Succes Case Metoden
Brinkerhoff - 40-20-40

Kirkpatrick - 4 niveauer for læring:
resultater som følge af undervisning
ændret adfærd
læring
reaktion
Vi har valgt metoden - som vil blive en af flere - særligt for at leve op til vores kompetenceudviklingsstrategi
Uddannelsen XX
Starter med et effektskema som bliver til pba interviews med aftagere, kursusudvikler med udgangspunkt i studie-/kursus-beskrivelsen
Afdække succeshistorier om resultater - og hvordan resultaterne blev opnået - og dele den viden
Målrettet kompetenceudvikling med fokus på effekt
-og vores uddannelsespolitik
Rigspolitiet, Koncern HR, har ansvar for at vurdere effekten af de udbudte uddannelser
- og at kompetenceudvikling foregår efter et før-under-efter princip
Effektskemaet følger de 4 niveauer:
VED - KAN - GØR - OPNÅR
Spørgeskema - interviews
Succes-historier
Svære at identificere - adfærd er ikke altid synlig, til at forklare, eller frembringe
Som arbejdsopgave...
Skal prioriteres
undervises/certificeres
afsæt ca 3 mdr:
interview - spørgeskema -
interview - analyse -
udfærdige rapport
Udfordringen
Organisationens opmærksomhed
Ressourcer til opgaven
Ledelsesmæssig opmærksomhed
Håndværket er i orden
Anbefalinger er realistiske og håndterbare
Hvem læser rapporten - skal man selv læse den?
Absorbering................
Organisatorisk læring?

Effekten af min egen uddannelse?
Rollemodel for kollegaer
Har taget chancer
Påvirker
Bidrager
Kan og vil
Holder mig orienteret
Husker at se mig omkring
OBS! Må kun citeres/refereres til med tilladelse. Kilde: Seniorkonsulent Jette Flensburg
Full transcript