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La UTA separa residuos

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by

Daniela G

on 5 December 2014

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Transcript of La UTA separa residuos

La UTA separa residuos en la fuente

¿Que esta pasando ?
Posibles causas
Una solución
Así, el siguiente paso es adecuar los laboratorios con sus respectivas canecas, marcadas e identificas claramente.
Para poder lograr cada una de estas actividades, se propuso capacitar al personal de aseo de los laboratorios para que éste disponga de manera adecuada los desechos generados.
La UTA separa en la fuente
Actualmente, no se realiza una correcta gestión del manejo de residuos.
Falta de canecas.
Poca información por parte de las personas de servicios generales.
Poca sensibilización por parte de estudiantes.
¿Donde arrojo mi basura?
Objetivos
Plantear, diseñar y gestionar acciones que disminuyan el mal manejo de residuos sólidos en la Unidad Tecnológica de Alimentos.

Es necesario que en la Universidad de Caldas en este caso la Unidad Tecnológica de Alimentos, fortalezca su sistema de gestión de manejo de residuos solidos.
Se desarrollen estrategias tendientes a introducir la enseñanza, la didáctica y la investigación en Educación Ambiental.
Es por esto que nace el proyecto la UTA separa residuos en la fuente, mediante el cual se pretende que por medio de diferente acciones se mejore manejo de residuos solidos.
Metodología
Daniela Grisales
Ana Piedrahita
Juan David Gallego

Se pretende que la ruta ecológica de la universidad tenga en cuenta los desechos generados en la UTA por lo que se plantea la idea en la oficina ambiental de la misma
Separar en la fuente es el principal objetivo, ya que los desechos generados son recogidos mezclados unos con otros. Para esto se hace evidencia de que las canecas que se disponen no son suficientes ni las adecuadas.
Laboratorio de vegetales - UTA
(En desarrollo)
Se determino que tipo de recipientes se estaban utilizando en la UTA, cuantos posee y si estaban siendo usados adecuadamente.
En determinadas ocasiones después de practicas se encuentra los desechos dejados en lugares inapropiados.
Las canecas con las que se cuentan son pocas y fuera de eso están siendo mal utilizadas y dejándose guardadas.
Cada laboratorio debería de contar con dos canecas una para residuos inorgánicos y otra para residuos orgánicos.
CONCLUSIONES
Es necesario que por parte de dirección de la UTA se disponga de los utensilios mínimos para depositar y desechar los residuos obtenidos después de practicas.
En las materias en las cuales se realizan practicas en la UTA como mínimo debería de hacer énfasis en como se debe hacer disposición de este tipo de residuos y en que tipo de canecas deben ser arrojados.
Una adecuada capacitación del personal de aseo es de gran ayuda, para que no se pierda en el camino la adecuada separación de dichos desechos, si los estudiantes los separan y posteriormente el personal de aseo lo llegase a mezclar.
CONCLUSIONES
Consolidar un acuerdo entre la dirección de la UTA y la oficina ambiental, para que los desechos de esta se han tenidos en cuenta por la RUTA AMBIENTAL.
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