Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Διαφοροποιημένη διδασκαλίαb

No description
by

Adonis Chrysos

on 19 June 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Διαφοροποιημένη διδασκαλίαb

Διαφοροποιημένη διδασκαλία
Με χρήση του iPad

Χρυσός Αντώνης
Πρακτική στην Ε΄τάξη του
Anatolia Elementary school
Διαφοροποιημένη διδασκαλία:

Η Συστηματική προσέγγιση στο σχεδιασμό του συνόλου της διδασκαλίας για τους μαθητές μιας τάξης που έχουν διαφορετικές μαθηιακές ανάγκες.
Σύνοψη του όρου
Βελτίωση της μάθησης σε περιβάλλον που η γνώση είναι καλά οργανωμένη κοντά στο επίπεδο που μπορεί να το καταφέρει ο κάθε μαθητής (Howard, 1994).
Οι μαθητές πρέπει να εμπλέκονται ενεργητικά και να αισθάνονται ασφαλείς (Brandt, 1998).
Οι μαθητές δομούν προσωπικά τη μάθηση και ψάχνουν να βρούν ενδιαφέρον σε ότι διδάσκεται (NRC, 1990).
Δόμηση του νοήματος με βάση τις εμπειρίες, πεποιθήσεις και τα ενδιαφέροντα. Προσέγγιση της μάθησης με διαφορετικούς τρόπους (Gardner, 1983 - Sternberg, 1985)

Βασικοί άξονες

Μαθητής

Αναλυτικό Πρόγραμμα
Ορισμός
Μαθητής
Ετοιμότητα
Μαθησιακό προφίλ
Ενδιαφέροντα
Αναλυτικό Πρόγραμμα
Περιεχόμενο
Επεξεργασία
Τελικό προϊόν
Τι είναι η διαφοροποιημένη διδασκαλία
Διαμόρφωση της διδασκαλίας από την αρχή και όχι στην πορεία μετά από αποτυχία.
Ενεργό και διαδραστικό κομμάτι της διδασκαλίας και όχι σκέλος της.
Αξιοποιεί την ομαδοποίηση με ευελιξία και διαφορετικά κριτήρια.
Συμμετέχουν όλοι οι μαθητές αναλογικά με το μαθησιακό τους προφίλ.
Στηρίζεται σε διαρκή αξιολόγηση.

Αξιολόγηση
Του μαθητή
Αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού

Των στόχων
Επίτευξη;
Επαναπροσδιορισμός;
Απαιτείται
Οργάνωση
Σαφείς διαδικασίες
Ενεργή συμμετοχήαπό τον εκπαιδευτικό και τους μαθητές
Στρατηγηκές και εργαλεία
To Notability
Full transcript