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APRENDER (POR MEDIO DE) LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

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by

Fernando Ibañez

on 25 August 2014

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Transcript of APRENDER (POR MEDIO DE) LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

APRENDER
(POR MEDIO DE)
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Roland Charnay
"Para un espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. Si no ha habido pregunta no puede haber conocimiento científico. Nada viene solo, nada es dado. Todo es construido." -

GASTON BACHELARD
Historia de la
MATEMÁTICA
Los conocimientos se han construido como respuesta a preguntas, traducidas en otros

PROBLEMAS
¿Cómo enseñar matemática?
Estrategias de Aprendizaje
El docente selecciona
MODELOS
"Normativo"
"Incitativo"
"Aproximativo"
Centrado en el contenido
Centrado en el alumno
Centrado en la construcción del saber por el alumno
PROBLEMA:
como CRITERIO del aprendizaje.
PROBLEMA:
como MÓVIL del aprendizaje.
PROBLEMA:
como RECURSO de aprendizaje.
RELACIONES EN EL TRIÁNGULO DOCENTE-ALUMNOS-PROBLEMA
Situación-Problema y Alumnos
Docente y Alumnos
Docente y Situación
Lo enseñado debe tener
SENTIDO
para el alumno

Éste debe ser capaz de repetir o rehacer, resignificar en situaciones nuevas, adaptar, y transferir sus conocimientos para resolver nuevos problemas.
Integrantes:
* Álvarez, Pablo Sebastián
* García, Florencia Aldana
* Gerez Herrera, Mario Ángel
* Ibañez, Fernando Emmanuel
I.E.S. N° 8 - Ángela Capovilla de Reto
3° Año - Profesorado en Matemática
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