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Tipos de investigación

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by

Andrés Mena

on 9 December 2013

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Transcript of Tipos de investigación

Investigación histórica
Ejemplos
Características
Etapas
Conclusión
Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de la manera más objetiva y exacta posible, a través del manejo de información.
Depende de datos observados por otros, más que por el investigador mismo.
Definir el problema, para lo cual debemos preguntarnos si el tipo de investigación histórica es el apropiado.
Evolución de los métodos de enseñanza de la historia de Colombia durante el presente siglo.
Tipos de investigación
Estos datos son de dos clases: fuentes primarias (observación y registro directo del autor) y fuentes secundarias (el autor informa observaciones realizadas primeramente
por otros).
Formular hipótesis u objetivos específicos que proporcionen dirección a la investigación.
Recolectar información, teniendo en mente su fuente de origen, primaria o secundaria.
Evaluar la información.
Informar los resultados, interpretaciones y conclusiones, apoyadas en la bibliografía.
Conflictos políticos en Colombia durante el siglo XIX.
Influencias de las ideologías políticas en las reformas agrarias en el país.
Ejemplos
Características
Busca únicamente describir situaciones o acontecimientos.

No está interesado en comprobar explicaciones, ni en probar determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones.

Con mucha frecuencia las descripciones se hacen por encuestas (estudios por encuestas).
Investigación descriptiva
Etapas
Conclusión
Se propone epara describir de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés.
Definir en términos claros y específicos qué características se desean describir.

Expresar cómo van a ser realizadas las observaciones; cómo los sujetos (personas, escuelas, por ejemplo) van a ser seleccionados de modo que sean muestra adecuada de la población; qué técnicas para observación van a ser utilizadas (cuestionarios, entrevistas u otras) y si se someterán a una pre-prueba antes de usarlas; cómo se entrenará a los recolectores de información.

Recoger los datos.

Informar apropiadamente los resultados.
Determinar las preferencias de los habitantes de una ciudad por ciertos programas de televisión.

Determinar algunas características de las escuelas públicas de un país.
Investigación experimental
Etapas
Revisar la literatura relativa al problema. Identificar y definir el problema.

Formular la hipótesis explicativa, deducir sus consecuencias en términos observables y definir términos básicos.

Elaborar plan experimental.
– Identificar todos los factores o variables no experimentales que puedan afectar el experimento y determinar cómo controlarlas.
– Seleccionar el diseño experimental apropiado.
– Seleccionar una muestra representativa de sujetos, asignarlos a los grupos y a uno de éstos asignarle el tratamiento experimental.
– Seleccionar o elaborar instrumentos para realizar el experimento y medir sus resultados.
– Elaborar procedimientos para recoger los datos del experimento.
– Enunciar la hipótesis nula.

Realizar el experimento.

Organizar los resultados en forma estadísticamente apropiada, de modo
que se pueda apreciar claramente el efecto.

Aplicar la prueba de significación estadística apropiada.

Informar los resultados por escrito.
Características
Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales, y del control directo o por procedimientos estadísticos al azar, de otros factores que pueden afectar el experimento. Estos procedimientos al azar incluyen la selección de los sujetos, la asignación al azar de los sujetos a los grupos experimental y de control y la asignación al azar del tratamiento experimental a uno de los grupos.

Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo experimental (ambos grupos deben ser iguales, excepto en que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no.

La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar relaciones de causa-efecto, pero su aplicación es limitada a los seres humanos, bien sea porque estos actúan de manera diferente bajo condiciones de observación controlada o simplemente por razones éticas.
Conclusión
La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determinar,con la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más grupos, llamados experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y se comparan con grupos de control, que no reciben el tratamiento o estímulo experimental.
Ejemplos
Probar que el alquitrán del tabaco produce cáncer cuando es aplicado en determinadas condiciones a la piel de las ratas.

Investigar los efectos de una clase de abonos en el crecimiento precoz de un tipo de maíz, controlando otros factores que también puedan afectar el crecimiento, suministrando el abono a un grupo de plantas.
Ejemplos
Características
Estudio en profundidad de una unidad de observación, teniendo en cuenta características y procesos específicos o el comportamiento total de esa unidad en su ciclo de vida total o un segmento de ella.

Son particularmente útiles para obtener información básica para planear investigaciones más amplias, pues, debido a lo intensivo de la indagación, arrojan luz sobre importantes variables, interacciones y procesos que merezcan ser investigados más extensivamente.

Sus resultados son difícilmente generalizables a las poblaciones.
Estudio de caso
Etapas
Conclusión
Este tipo de investigaciones es apropiado en situaciones en las que se desea estudiar intensivamente características básicas, la situación actual, e interacciones con el medio de una o unas pocas unidades tales como individuos, grupos, instituciones o comunidades.
Enunciar los objetivos de la investigación. Indicar cuál es la unidad de estudio, el caso y qué características, relaciones y procesos se van a observar.

Indicar cómo se selecciona el caso y qué técnicas de observación van a ser utilizadas.

Recoger los datos.

Organizar los datos en alguna forma coherente que reconstruya la unidad que se estudia.

Informar los resultados y discutir su significación en función de los objetivo propuestos al iniciar el estudio.
El estudio de un antropólogo sobre las características culturales de una comunidad indígena.

El estudio de un caso de intoxicación en una comunidad.

Estudio en profundidad del tratamiento social y psicológico de un adolescente adicto a la marihuana.
Con la cuasi-experimental...
Podemos aproximarnos a los resultados de una investigación experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulación absolutos de las variables.
Ejemplos
Características
La principal característica de este tipo de investigación es que el investigador escoge uno o más efectos que le es dable observar y se retrotrae en el tiempo en busca de posibles causas, relaciones y su significado.

Es apropiado cuando por razones prácticas, económicas o éticas, no es posible realizar experimentos.

La principal debilidad de este tipo de investigación consiste en que por falta de control sobre los factores supuestamente causases, no es posible establecer con un margen de seguridad aceptaba, cuál es la causa (o causas).
Investigación ex post facto
Etapas
Conclusión
Es apropiada para establecer posibles relaciones de causa-efecto observando que ciertos hechos han ocurrido y buscando en el pasado los factores que los hayan podido ocasionar. Se diferencia del verdadero experimento en que en éste la causa se introduce en un momento determinado y el efecto se viene a observar algún tiempo después.
Definir el problema.

Revisar la literatura.

Enunciar hipótesis.

Describir los supuestos en que se basan las hipótesis.

Determinar los procedimientos para:
– Seleccionar los sujetos o unidades de observación.
– Determinar cuáles técnicas va a utilizar en la recolección de los datos.
– Probar si estas técnicas son confiables, esto es, si producen la información deseable.

Determinar procedimientos para analizar los datos, tales como pruebas estadísticas de asociación y de significación.

Recoger datos.

Describir, analizar e interpretar los resultados en términos claros y precisos.
Identificar las características de los estudiantes que obtienen altas notas en sus estudios.

Determinar factores asociados al cáncer pulmonar tales como el hábito de fumar tabaco o el tipo de ocupación que hayan tenido las personas que padecen esa enfermedad.

Determinar la relación entre las características de una campaña política,la situación del país y el éxito en unas elecciones presidenciales.
Investigación cualitativa
Etapas
Por sus caracte´risticas flexibles, es complicado definir etapas precisas, pero pueden tenerse en cuenta:
Características
Por su enfoque metodológico y su fundamentación epistemológica tiende a ser de orden explicativo, orientado a estructuras teóricas.

Utiliza preferentemente información cualitativa, descriptiva y no cuantificada.

Estos paradigmas cualitativos e interpretativos, son usados en el estudio de pequeños grupos: comunidades, escuelas, salones de clase, etc.

Se caracteriza por la utilización de un diseño flexible para enfrentar la realidad y las poblaciones objeto de estudio en cualquiera de sus alternativas.

La investigación está siempre influida por los valores del investigador, de la teoría que utiliza, del contexto y de estructuras etnográficas.

Las investigaciones cualitativas, que tienen como eje el paradigma cualitativo, presentan valores fundamentales que podemos enunciar así:

Desarrolla instrumentos de recolección de información y análisis de los datos.
Conclusión
Trata de integrar conceptos de diversos esquemas de orientación de la
investigación social. En la literatura estos nuevos paradigmas aparecen con
nombres diversos bajo la clasificación de enfoques cualitativos.
En algunos acercamientos que legítimamente pueden considerarse como pertenecientes a la gran familia cualitativa, la discusión ya no estriba en el objeto de estudio de los mismos, sino en la opción metodológica más adecuada para alcanzar sus propósitos de conocimiento válido.

Algunos enfoques: inductiva, holística, interactiva y reflexiva, naturalista.
Otros tipos de investigación
Generalmente se desprenden de la investigación descriptiva o participan de elementos de ésta y de los otros dos tipos de investigación.
Introducción
Cuando se va a resolver un problema de forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico. (Aprender a investigar - Mario Tamayo y Tamayo ICFES).
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