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Paradigma Cualitativo VJLF

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Vanessa Pèrez

on 26 October 2015

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Transcript of Paradigma Cualitativo VJLF

Paradigma
Paradigamas y Tipos
Investigación Cualitativa
"La realidad está limitada a la persona y su entorno más cercano"
Características de los investigadores cualitativos
Paradigma Metodológico Cualitativo
Thomas Samuel Kuhn (1922 - 1996)
Nació en Cincinati.
Historiador y filosofo de la ciencias.
1962 Publíca " La Estructura de las Revoluciones Científicas
Doctorado en filosofía en 1949
Paradigma
de el griego "para" = Juntos
"deigma" = modelo, tipo
Fenómeno Cultural
Costumbres
Creencias
Paradigma Epistemológico
Paradigma Metodológico
Instrumentos de Investigación
(ejemplo)
Positivismo
Cuantitativo
Humanismo
Cualitativo
Cuestionario
Entrevista
Paradigmas y Tipos
Según Dr. Zambrano Francisco, 2014
según Dr. José Padron (1991)
Paradigma Epistemológico
Paradigma metodológico

Instrumentos de Investigación
(ejemplo)
Empírico - Inductivo
Cuantitativo
Experimental
Racionalista - deductivo
Cuali-
cuantitativo
Estudio de casos investigativo
Introspectivo vivencial
Cualitativo
Estudio de casos investigativo
PARADIGMA METODOLÓGICO CUALITATIVO
Enfoque Racionalista
Variables dependiente e independiente
Describe hechos del acontecimiento
Aboga por la pluralidad de métodos y la adopción de estrategias de investigación
CARACTERÍSTICAS
Hecho observables y externos
Georg F. Hegel (1770-1831)
Rasgos Representativos del Paradigma Metodológico Cualitativo
Vida Social.
Interacción.
Contextualizar.
Entender e interpretar.
Es abierto y Flexible.
Pasos que Implica una Investigación Cualitativa
Planteamiento del Problema
Diseño de la Investigación
Realización de la Investigación
* Comprende en toda su existencia los fenómenos culturales que son mas susceptibles a la descripción y análisis cualitativo que al cuantitativo.
Redacción del Informe y de resultados
- Son Inductivos.

-Tienen perspectiva holística
-No Buscan "la verdad"

-Son Humanistas
-Experimentan la realidad.

-Apartan sus creencias y predisposiciones
-Consideran todos los escenarios y personas

-Son Flexibles
Paradigma Epistemológico Humanista
Métodos de Investigación Cualitativa
Método Fenomenológico
Método Etnográfico
Método Biográfico o de Historias de Vida
Método de Investigación Acción Participante
Método Hermenéutico
Hermenéutico: del griego
hermeneuein = interpretar
Descubrir e interpretar el significado de las cosas, palabras, textos, escritos y gestos.
(Hurtado y Toro, 2007)
-El ser humano es por naturaleza interpretativo
-No hay método científico
-No hay una última interpretación.
-Es descontructiva
Surge en el pensamiento alemán a comienzos del siglo XIX.
Precursores: Fitch, Schelling, Hegel, Cousin, Husserl.
Estudia los fenómenos tal como son percibidos y experimentados por el hombre.
(Hurtado y Toro, 2007)
- Se abstiene de "formular juicios"
-Estudia casos concretos.
-Es descriptivo, reflexivo y científico.
-Sus enunciados son válidos en un tiempo y espacio específicos.

Es el estudio de los diversos grupos sociales y procesos como la educación y la producción
Consiste en observar las prácticas culturales de los grupos sociales y poder participar en ellos para así poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace.
Bronislaw Malinowski
(1884 - 1942)
Relatos de vida, Historia oral, Testimonios de vida, enfoque biográfico.
Basado en entrevistas
Relatos de vida
El sujetos es lo que se ha de conocer, pues es el único hombre que existe en la realidad concreta.
El sujeto lleva toda la realidad social vivida
-La cotidianidad como respuesta a la historia social.
-Puede aplicarse diversidad de temas.
-Puede ser comprendido por un público no especializado
Implica la participación de las personas que hayan de ser beneficiadas de a investigación y de aquellos que ha de hacerse
Se basa en:
-El trabajo de los marxistas.
-Las investigaciones de Freud y Piaget.
-Los aportes de la sociología y antropología.
-Los ensayos de "Investigación Militante"
-La crítica positivista hecha por la Escuela de Frankfurt
*Beneficia inmediatamente y directamente a la comunidad
*Involucra a toda la comunidad en el trabajo
*El investigador participa en la investigación de la realidad social de los grupos o comunidades.
*No busca generalizar sino aplicar resultados
"...son realizaciones científicas universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo proporciona modelos de problemas y soluciones a una comunidad científicas..."
Replantea la relación
Sujeto
Objeto
ANTECEDENTES
El humanismo tienes antecedentes remotos en los filósofos como:
ARISTÓTELES
SANTO TOMAS DE AQUINO
LEIBNIZ
Pero puede decirse que el paradigma de la psicoogía nació en E.E.U.U poco despúes de la primera mitad del siglo XX.
Hernández, 2010,p,100
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
Las corrientes filosóficas que se han preocupado por entender la naturaleza y la existencia humana son:
Existencialismo
Fenomenología
Se han incorporado la idea de que el ser humano va creando su personalidad
Hernández, 2010, parafraseado a Jean Paul Santre
Segun Morris (1966)...
Los pilares de la postura existencialista nos dice que:
EL SER HUMANO ES:
Agente electivo
Agente Libre
Agente responsable
FENOMENOLOGÍA
Señala que la percepción o cualquier actividad cognoscente externa o interna que realizamos los sujetos es un
ACONTECIMIENTO SUBJETIVO
de acuerdo con su realidad personal.
POSTULADOS FUNDAMENTALES
El ser humano:
En la totalidad que excede la suma de sus partes
Posee un núcleo central estructurado
Tiende en forma natural hacia su autorrealizacion
Es un ser en un contexto humano
Es consciente de sí mismo y de su existencia
Tiene facultades para decidir
El hombre es intencional
Hernandez, 2010, p.103-104
SEGÚN MORÍN...
Permite observar el entorno para analizarlos tomando en cuenta todo su contexto en el que se desarrolla la investigación.
Supuesto que debe responder paradigma
Supuestos Epistemológicos
Conocimiento generado por medio de la relación


Humano
Medio que lo rodea
Supuestos Metodológicos
Respuestas
Problema
Supuestos Ontológicos
CREENCIAS
VISIÓN DEL MUNDO
Investigador

*Surge fundamentalmente de la antropología, etnografía e interaccionamiento simbólico
INTEGRANTES:
MAGUIÑA MATOS, María Fátima
MAGUIÑA ROPÓN, Juana Estela
PÉREZ TRUJILLO, Vanessa Cecilia
ROJAS ROPÓN, Leydy
DOCENTE:
Omar Bellido Valdiviezo
GRACIAS
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