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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

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Transcript of APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

¿Cómo se trabaja el ABP?
- RESPONDEN A UNA METODOLOGIA CENTRADA EN EL ALUMNO
- LOS ALUMNOS TRABAJAN EN PEQUEÑOS GRUPOS
¿Cómo hacemos la Justificación?
El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión.
Los alumnos lo utilizan para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.
Los estudiantes adquieran esos conocimientos y los apliquen para soucionar un problema real o ficticio, sin que el docente utilice la lección magistral y u otro método para transmitir ese temario.
¿Qué lo caracteriza?
Evaluar los conocimientos previos.
Propiciar el aprendizaje por descubrimiento.
Desarrollar sus habilidades interpersonales para lograr un desempeño más alto en equipos.
Mejorar las habilidades de comunicación.
Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido.
Volverse más flexible en el procesamiento de información y enfrentar obligaciones.
Practicar habilidades del pensamiento superior.
¿Cómo surge?
Surge de la necesidad de aprender contenidos, para
solucionar
problemas.
Usa una metodología centrada en el
aprendizaje, investigación y reflexión
.
Los
protagonistas
del aprendizaje son los estudiantes.
Se puede trabajar diversas
competencias
.

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
"APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS"

El Aprendizaje Basado en Problemas es una alternativa interesante al aprendizaje en el aula tradicional.
Con el ABP, su profesor le presenta un problema, sin clase o tarea o ejercicios.
Dado que no inicia con la enseñanza de conceptos propicia el aprendizaje por descubrimiento.
En el ABP, el profesor actúa como facilitador más que como una fuente de “soluciones”.
¿Qué es, cómo surge y que lo caracteriza?
GRUPO 2

DANITZA ESCALANTE RIVA
IRENE ROXANA TITO CRUZ
LORENA BAUTISTA ÁGREDA
PATRICIA BAUTISTA ÁGREDA
FABIOLA ALEJANDRA CARDENAS ZAMBRANA
PATRICIA PAMELA PATIÑO PANIAGUA (Coordinación)
Ventajas
Enseñar al estudiante a aprender.
Capacitarlos para el trabajo independiente.
Promover la formación de intereses en el aprendizaje y reflexión sobre las necesidades cognoscitivas.
Contribuir a la formación de convicciones, cualidades, hábitos y normas de trabajo responsable.
Habilidades

que desarrolla pueden agruparse en seis rubros generales:
Habilidades para la resolución de problemas (definidos y no definidos).
Habilidades interpersonales y de trabajo en grupo.
Habilidades metacognitivas, de autoconfianza y de Autodirección.
Habilidades de autoevaluación.
Habilidades para el manejo del cambio.
Habilidades de aprendizaje continuo (a lo largo de la vida).
¿Roles de Docentes y Estudiantes?
¿Cómo hacemos la Evaluación del ABP?
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