Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

JGuadalupe_Ayala_Líneadeltiempo_17022016

No description
by

Marcela Hernández

on 17 February 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of JGuadalupe_Ayala_Líneadeltiempo_17022016

s. XX
1950
2016
s. XIX
1970
Historia de la investigación educativa
Siglo XIX hasta 1930
- 1822: J.C. Stanley crea el primer seminario pedagógico en Estados Unidos
- Inicia el desarrollo de investigaciones prácticas (evaluación y rendimiento escolar, experimentación, sistemas organizacionales y orientación)
- Surge el término de "pedagogía experimental" en Alemania por J.M. Lay y E. Meumann en 1905
-En América Latina las universidades se conforman como instituciones de formación profesional con poco espacio para investigación
1900- 1930
- Bélgica: se da énfasis en la pedagogía (convirtiéndose en materia de la currícula) y con la creación de la Escuela Superior de Pedagogía de Lovaina
- Rusia: investigaciones sobre pensamiento y lenguaje con Vigotsky, Luria y Leontiev
- A nivel mundial hay auge de la investigación empírica cuantitativa, de la investigación curricular, medición educativa y estadística
-Latinoamérica: cátedras e institutos promueven el estudio científico bajo el influjo del positivismo
1930-1950
- Latinoamérica: Crecimiento de los sistemas escolares que promueven estudios de didáctica y psicología educativa. Debates sobre la "escuela nueva"
-Inglaterra: creación del Instituto de Pedagogía de la Universidad de Londres, con estudios sobre diagnósticos de aptitudes y predicción del rendimiento escolar
-Rusia: Organización de la Academia de Ciencias Pedagógicas, que promovía competencias en enseñanza y educación
1950-1960
-Latinoamérica: surgen centros de investigación y organismos regionales. Primeras experiencias de investigación empírica y planificación educativa. Estudios descriptivos o estadísticos. Enfoques: vinculación de la educación con la sociedad global, problemas de desarrollo, formación de recursos humanos, investigación participativa (Paulo Freire)
-Estados Unidos: repunte de investigación relacionada con igualdad de oportunidades y extensión al derecho de educación. Surge el concepto de "pedagogía experimental"

1960-1970
-Estados Unidos: obras de Mialaret (1960), Van Dalen (1966), Fox (1969), Best (1970). En la obra de Landsheere (1966) denominada "Introducción a la Investigación Pedagógica" se omite definitivamente el calificativo "experimental"
Influencia del American Educational Research Association en la investigación educativa

1970-2000
-Latinoamérica: surgen centros independientes de investigación. El paradigma socio-educativo plantea el nivel macroestructural como el de las dinámicas internas. Diagnósticos sobre estados del sistema educativo. Influencias marxistas y de la escuela reproductivista
Hay problemas como falta de cuerpos estables de investigadores, poco financiamiento y poca producción y circulación de publicaciones especializadas
-En México aumentan centros de investigación y acciones de COMIE

2000 a la fecha
-Latinoamérica: multiplicación de redes y espacios de producción, circulación, consagración de conocimientos, esferas de articulación y recontextualización
- Mundial: mayor posibilidad de análisis de datos e información por el uso de computadoras y programas específicos
- Actualmente la investigación educativa es considerada como fórmula de aplicación y resolución de problemas específicos planteados
Full transcript