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Lámparas para Aulas con tecnología LED e iluminación intelig

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Emmanuel Garciia Contreras

on 9 April 2014

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Transcript of Lámparas para Aulas con tecnología LED e iluminación intelig

Lámparas para Aulas con tecnología LED e iluminación inteligente en Puebla.
Antecedentes
• Los LED's son pequeños diodos que producen luz cuando una corriente eléctrica pasa a través del material semiconductor del que se componen.

• El LED es la cuarta tecnología de iluminación en toda la historia de la humanidad después del fuego, la lámpara incandescente y la lámpara fluorescente.

• La duración de una lámpara LED es diez veces superior a la de una lámpara fluorescente y 25 veces superior a la de una incandescente.

•Una bombilla incandescente tiene 1,000 horas de vida y una fluorescente cuenta aproximadamente con 9,000; el LED cuenta con 60.000 horas de vida aproximadamente, lo que reduce los gastos periódicos de mantenimiento y sustitución de lámparas.

•La luz emitida por un LED es direccional.

•. El LED es la fuente de luz más ecológica.
Objetivo General
Desarrollar a partir de la tecnológica LED, lámparas tipo tubo para implementarlas en aulas de instituciones educativas con sistema de iluminación inteligente.
Objetivos Específicos
• Implementar un sistema de iluminación de bajo costo con ahorro de energía eléctrica y recursos materiales en función de la incidencia de luz natural.

• Modificar la red de instalaciones eléctricas de acuerdo al número de lámparas a implementar.

Productos Entregables:

Un alumbrado dentro de una institución educativa con una mejoría en la iluminación de las aulas más eficaz y segura.


Indicador:

Ahorro de hasta un 30% o más los gastos de la luz eléctrica y la prolongación del reemplazo de estas lámparas.


Usuarios:

Cualquier centro de nivel de estudios básico, intermedio, avanzado y profesional del Estado.

Control de intensidad luminosa: La intensidad luminosa dentro del aula de estudios se controlará mediante el censado de la luz natural exterior mediante el uso de un LDR, el cual, será el encargado de medir la cantidad de lúmenes y esta información será procesada para el disparo de alguna o varias de las 9 lámparas independientes.

La iluminación inteligente será activada donde realmente se necesite, con mayor intensidad en las zonas que se encuentren mas apartadas de las ventanas o de donde tenga acceso la luz natural dentro del aula.

Control de intensidad luminosa.
Modo de Proyección
Modo proyección: Actualmente la mayoría de docentes utilizan material multimedia en sus clases y mucha de las veces recurren a un proyector (cañon) para poder dar su clase. En este punto si el catedrático necesita realizar una proyección el sistema será capaz de atenuar las luces hasta una oscuridad total (para evitar cambios bruscos en iluminación y no genere ningún daño en la vista de los usuarios.). Este modo proyección se activará de forma remota o manual según convenga.
Metas
• Determinar todas las funciones con las que debe contar el proyecto.
♦ Investigación de antecedentes
♦ Discusión y depuración de ideas

• Simulación
♦ Proponer un circuito que realice las funciones que se requiere
♦ Simular dicho circuito con ayuda de un simulador de circuitos electrónicos

• Cotización de material
♦ Determinar material necesario
♦ Cotizar con diferentes proveedores
♦ Seleccionar con quien comprar el material

• Implementación
♦ Implementación de etapas por separado

• Pruebas
♦ Pruebas de cada etapa por separado
♦ Pruebas del sistema completo

• Producto entregable
♦ Crear una presentación atractiva para el usuario
Etapa 1. Encendido y selección de modo: En esta etapa se hará un circuito que tenga dos interruptores, uno que encienda y apague el sistema, y otro que tenga un selector de 3 posiciones (automático, manual, apagado).

Etapa 2. Divisor de voltaje: Al variar el valor del LDR con la incidencia de luz natural y mantener una R1 constante el voltaje en la salida también variara en un rango que tendrá que ser caracterizado.

Etapa 3. Conversor Analógico Digital: Usando un pequeño arreglo con amplificadores operacionales y alimentándolos con voltajes lógicos (5v, 0v), podemos obtener un conversor analógico digital de 4 bits. Por lo que tendremos 5 estados (0000, 0001, 0011, 0111, 1111).

Etapa 4. Activación de Estados: Dentro del aula base tenemos 9 lámparas distribuidas uniformemente, con ayuda de un micro controlador se mandara una señal digital para la activación de todas, algunas o ninguna de las 9 lámparas.
Etapas de simulación electrónica
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