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Actividades Recreativas de los upecinos

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Grecia Yucra

on 11 November 2013

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Transcript of Actividades Recreativas de los upecinos

Actividades Recreativas de los alumnos encuestados de la Sede MO - UPC

Formulación de objetivos
Recomendaciones
Producto
Objetivo general
1. Reconocer cuál es la actividad recreativa de preferencia de los estudiantes según género.
2. Determinar el rango de edades de los alumnos encuestados que a veces tienen tiempo para realizar todos sus proyectos académicos.
Reconocer cuál es la facultad que gasta más dinero en actividades recreativas
Determinar qué actividad acostumbran realizar con mayor frecuencia los alumnos en su tiempo libre
Reconocer el lugar en el que los alumnos de la UPC suelen pasar mayormente su tiempo libre
Reconocer si a los alumnos de la UPC les falta tiempo para realizar todas sus actividades o proyectos académicos
Conocer si la mayor parte de los alumnos sacrifican lo necesario de su tiempo libre por estudiar
Conocer cuántos son los alumnos que invierten como mínimo 12 horas y a lo más 16 horas de lunes a jueves en sus actividades recreativas
Conocer cuántos son los alumnos que invierten un mínimo de 18 y máximo 24 horas en actividades recreativas un fin de semana
Determinar qué actividad es la que más desean realizar los alumnos en su tiempo libre según el género
Reconocer el motivo principal por el que los upecinos no pueden realizar las actividades que desean llevar a cabo
Determinar la preferencia en actividades recreativas de los alumnos se la Sede Monterrico - UPC.
Ciencias
Humanas:
CV: 62,93%

Adm. Hotelería y
Turismo:
CV: 128, 35%


Determinar el gasto promedio semanal en actividades recreativas que realizan los alumnos de la UPC.
Determinar el nivel de remordimiento de los alumnos de la UPC cuando realizan actividades recreativas teniendo trabajos pendientes según género.
Determinar el grado de valoración que los alumnos de la UPC le dan a las actividades recreativas por facultad
Realizamos un intervalo de confianza del gasto promedio semanal de los upecinos con un nivel de confianza del 98%
Para ser más precisos, ¿se podría afirmar que el promedio del gasto semanal es igual a 55 soles? Para ello, utilizaremos en nivel de significación de 5%.
52,46 ≤ µ ≤ 70,57
Ho: µ =55
H1: µǂ55

SIG >α
0.093 >0.050

Se recomienda que la UPC promueva en los estudiantes la participación a actividades recreativas como Deporte/actividad física, paseos, estudios, etc.
Se recomienda que la UPC en los viernes culturales realice una feria de actividades recreativas como Paseo y otras actividades.
Se recomienda que la UPC otorgue becas o descuentos para los alumnos sobresalientes en notas que deseen realizar actividades recreativas en los talleres de actividades extracadémicas.
Se recomienda que la UPC realice más charlas y talleres sobre la Organización del tiempo libre para los alumnos de las distintas facultades.
Se recomienda generar talleres recreativos como Pintura, Vóley, Ajedrez, Canto y otros con un costo mensual de S/. 100.00 nuevos soles. Asimismo, la duración de dichos talleres deberán ser de una duración de 4 o 6 horas semanales.
Se recomienda al Estado promover un día para la Recreación.
Afiche
Página comunitaria
¿La proporción de encuestados hombres que en sus tiempos libres prefieren practicar deporte/actividad física es mayor a la proporción de encuestadas mujeres que en sus tiempos libres también prefieren practicar deporte/actividad física?
Probar: p1˃p2
n1=126
n2=134
α: 0,05
ƥ1: 0.3209
ƥ2: 0.3571
Proporción ponderada: 0.3396

Hipótesis: H0: p1≤p2 H1:p1 ˃p2

Zcal: -0.62

Región de rechazo: No se rechaza H0, ya que z de tabla es 1,64, lo que significa que se rechaza todo valor mayor a 1,64 (lo determinó H1).
¿Se puede afirmar que los estudiantes de la Facultad de Ingeniería gastan en promedio más dinero semanalmente en actividades recreativas que los estudiantes de la Facultad de Negocios? Utilicemos un nivel de significación del 4%.
Con la obtención de los datos anteriores, podremos estimar la verdadera proporción de los estudiantes que prefieren ir de paseo en sus tiempos libres al 96% de confianza.
Con la información anterior, ¿se puede afirmar que la proporción de los estudiantes que prefieren pasar su tiempo libre en Estadios/centros deportivos es mayor o igual 0.0845? Utilicemos un nivel de significación del 3%.
Ahora, estimemos la verdadera proporción del nivel de disposición “Siempre” con un nivel de confianza del 96%.
Ahora, comprobaremos si la verdadera proporción de los estudiantes que sacrifican “lo necesario” de su tiempo libre para estudiar es mayor a 0.60. Utilicemos un nivel de significación del 5%.
¿se puede afirmar que el promedio de las horas dedicadas a actividades recreativas de lunes a jueves es menor al promedio de horas dedicadas durante los fines de semana? Lo descubriremos con una prueba de hipótesis con un nivel de significación del 5%.
¿podemos afirmar que la proporción de hombres que desean salir con sus amigos es mayor a la proporción de mujeres que desean hacer la misma actividad? Utilicemos un nivel de significación del 4%.
Realizamos un intervalo de confianza del gasto promedio semanal de los upecinos con un nivel de confianza del 98%
Ahora, estimemos la verdadera proporción del nivel de remordimiento “Mucho” de los estudiantes cuando realizan actividades recreativas teniendo trabajos académicos pendientes con un nivel de confianza del 96%.
Donde:
p: proporción de estudiantes que tienen un nivel de remordimiento "mucho"
n=260
Nivel de confianza: 96%
p: 0.4692
z= 2.05
LS (p) = 0.4692 + 0.0634 = 0.5326
LI (p) = 0.4692 - 0.0634 = 0.4058
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