Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

AT5 - National Identitet

No description
by

Nikolas Thuesen

on 13 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of AT5 - National Identitet

AT - National Identitet
Ida, Nikolas, Agnete og Mai
Metoder:

Sproglig:
Oversættelse
sproganalyse (grammatik)
ordbrug (stillag)

Litterær:
Analyse
fortolkning
perspektivering

Kultur:
Baggrundsforståelse
normer

Kildekritik

"La Belgique est un pays structurellement raciste"
Konklusion
Problemformulering
Hvordan har racisme udviklet sig i Belgien fra mellemkrigstiden og frem til i dag, og hvordan kommer det til udtryk i litteraturen?
Problemstillinger
Appelformer
Etos
Patos
Logos

•Hvordan beskriver ændringerne i "Tintin i Congo" udviklingen i racisme fra mellemkrigstiden og frem?

•Hvad er holdningen til racisme og hvordan kommer racismen til udtryk i det belgiske samfund i dag?

•Hvordan har racisme og begrebet racisme ændret sig fra 1930 til 2013?



Perspektivering til AT-forløb om ungdomsoprøret
Argumentationskneb
- “Le gouvernement est-il trop laxiste face au racisme?”
“Er regeringen for tolerante over for racisme?”

- “C’est évident non ?”
"Er det ikke indlysende?"
Selvsikkerhedskneb
Generaliseringskneb
Chika Unigwes oplevelser i Belgien
"La Belgique est un pays
structurellement raciste"
Når hun har oplevet det, må det foregå
Sorte opfattes som mindre intelligente end hvide
Sorte har reelt set færre rettigheder end hvide
Belgiere er intolerante
Det siger undersøgelser
Combien de personnes ne disent pas "je ne suis pas raciste, mais … "
Hvor mange siger ikke "jeg er ikke racist, men ... "
"Les Américains du nord ont-ils un autre rapport à la couleur de peau?

Når undersøgelser siger det, må det være sandt
C’est certain. Parce qu’ils ont un tout autre passé avec les Noirs."
"Har nordamerikanerne et andet forhold til hudfarve?

Det er sikkert. Fordi de har en helt anden fortid med Sorte."

"Le racisme expliqué à ma fille"
Anvendte metoder:

oversættelse og resumé

analyse, fortolkning og perspektivering



"Le racisme expliqué à ma fille"
Resumé
"le racisme existe partout où vivent les hommes"
- Racisme eksisterer overalt hvor der lever mennesker
Budskab
Racisme er forkert og skal bekæmpes, men samtidig er det uundgåeligt
Perspektivering
Racismen har ændret sig siden mellekrigstiden
Anvendte metoder:
Argumentionsanalyse
Kildekritik

Racisme
Full transcript