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RAZONAMIENTO MORAL

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RAZONAMIENTO MORAL
INTRODUCCIÓN AL RAZONAMIENTO MORAL
Kohlberg
Definió el Razonamiento Moral
BIOGRAFÍA
Lawrence kohlberg (1927-1987)
Psicólogo Norteaméricano,Doctorado en Filosofía, presenta sus tesis en 1958
Profesor en Harvard hasta 1987, donde desarrolla la parte más importante de su reflexión sobre el desarrollo moral.
Influenciado por Piaget
Centro para el Desarrollo y educación moral
es el proceso y resultado de razonar(la actividad mental que se lleva a cabo para generar, estructurar pensamientos que permiten arribar a una conclusión.
Sus estudios están basados en el uso de dilemas morales o situaciones hipotéticas en las que una persona debe tomar una decisión
El desarrollo moral se encontraba relacionado a la edad
Estableció tres niveles con dos etapas.
Son Universales
Irreductible
Los estadíos son Lineales
Los estadíos no son acumulativos
POR UN ESTUDIO QUE KOHLBERG REALIZÓ EN 1955 A 72 JÓVENES VARONES ENTRE LAS EDADES DE 10 A 17 AÑOS DE CLASE SOCIAL MEDIA Y BAJA CONCLUYÓ:


Que los individuos comienzan asimilando las reglas de conducta de una autoridad externa.
Perciben dichas reglas como elementos indispensables para tener como recompensa la satisfacción de sus propias necesidades
Las considera como medio para alcanzar la aprobación social.
Las reglas se convierten en soportes de determinados ideales
Se transforman en elementos que establecen los principios sociales

ANTECEDENTES: PIAGET
LA INTELIGENCIA ES ACTIVA
EL PENSAMIENTO SE DERIVA DE LA ACCIÓN DEL NIÑO, NO DE SU LENGUAJE
NOCIÓN DE EQUILIBRIO
Base de Kohlberg: El juicio moral en el niño, Piaget 1932
Jean Piaget (1896-1980)
Doctor en Ciencias Naturales
Psicoanálisis y problemas relacionados con el desarrollo de la inteligencia
Psicología Genética y Epistemología
TEORÍA COGNITIVO-EVOLUTIVA DE PIAGET
ESTADOS DE PENSAMIENTO CUALITATIVAMENTE DIFERENTES
NIVEL MÁXIMO DE COMPETENCIA INTELECTUAL
ESTUDIO DE COMO EL NIÑO ADQUIERE NOCIONES CIENTÍFICAS
CONCEPTOS QUE LA TEORÍA DE PIAGET NO ESTUDIA O NO ENFATIZA
ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL , SEGÚN KOHLBERG
CONCEPTOS BÁSICOS
REFLEXIÓN
LA RENOVACIÓN DEL ÁGUILA
El águila es el ave de mayor longevidad de la especie.
Llega a vivir 70 años, pero, para llegar a esa edad, deberá tomar una seria decisión. A los 40 años, sus uñas están apretadas y flexibles, sin conseguir tomar las presas de las cuales se alimenta. Su pico, largo y puntiagudo se curva, apuntando contra su pecho. Sus alas están envejecidas y pesadas y sus plumas, gruesas. Volar se hace tan difícil… Entonces el águila tiene solamente dos opciones: morir o enfrentar un doloroso proceso de renovación, que dura 150 días. Este proceso consiste en volar a lo alto de una montaña y quedarse allí en un nido cercano a un paredón, en donde no tenga necesidad de volar. Después de encontrar ese lugar, el águila comienza a golpear su pico en la pared, hasta conseguir arrancárselo. Después de arrancarlo, debe esperar el crecimiento de uno nuevo, con el que desprenderá una a una sus uñas. Cuando las nuevas uñas comienzan a nacer, empezará a desprender, sus plumas viejas.
Después de cinco meses, sale para el famoso vuelo de renovación y para vivir los siguientes 30 años.
El Juicio Moral: Proceso lógico que se pone en marcha cuando los valores adquiridos entran en conflicto (dilema moral)

Concepto de Estadio o etapa: Se define como la manera consistente de pensar sobre un aspecto de la realidad.
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