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Construcción Lógica

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by

Javier Rubio

on 19 May 2014

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Transcript of Construcción Lógica

Construcción Lógica
I, II y III

Construcción Lógica
Construcción lógica II
Construcción
Lógica III

Lugar del verbo en la oración
El verbo como vocablo puede ocupar cualquier lugar en la oración y dar sentido a esta.

La RAE aconseja evitar expresiones que lleven el verbo al final.
Orden Psicológico de las ideas
Es importante respetar el orden psicológico de las ideas para atraer la atención hacia un concepto en particular de la idea.

La secretaria escribe el informe para su jefe todas las tardes.

Construcción de la frase en francés
En francés la construcción lógica de las frases es: Sujeto + Verbo + Objeto.

Podemos variar el orden de las palabras para formar interrogativos, negativos, voz pasiva.

La cohesión

del párrafo
se consigue cuando todas sus oraciones están relacionadas entre sí y forman un mensaje completo que engloba el significado de todas.
LA COHESION
Exemple :
1. Depuis que les examens ont commencé, Marie ne va plus au cinéma.
 
2. Il y a des étudiants qui choisissent des spécialités qui ne conviennent pas à leur niveau. Certains étudiants n’aiment pas leurs spécialités. Il y plusieurs étudiants qui n’ont pas envie de travailler.

FRASES DESORDENADAS.
El problema que nos plantean las frases desordenadas porque no se tuvo en cuenta la importancia de los elementos que entran en su composición, es decir, porque el orden de las palabras no se sometió al orden de las ideas.

El relativo "que"
y su antecedente
El relativo
que
sirve de nexo de subordinación y, al mismo tiempo, se refiere al antecedente en las oraciones subordinadas adjetivas.
Ejercicios.
El orden de las palabras y las ideas

Al escribir debemos respetar la estructura sintáctica del español.

Sujeto + Verbo + Complemento

Sin embargo la construcción de las oraciones NO están sometidas a una regla fija, goza de holgura.

Mamá dejó dinero para ordenar pizza a mi hermano antes de irse.

Aunque se cumple con la estructura sintáctica, la frase puede ser confusa.
Antes de irse, mamá dejó dinero a mi hermano para comprar pizza.

Mamá antes de irse, dejó dinero a mi hermano para comprar pizza.

Ana para aliviarse del frío, una chaqueta vestía.


Ana vestía una chaqueta para aliviarse del frío.

Las oraciones breves de 4 elementos incluidos en un solo grupo fonético llevan el verbo de primero o segundo lugar.

Trajo Pedro un bonito regalo.
Pedro trajo un bonito regalo.
Un bonito regalo Pedro trajo.
Pedro, un bonito regalo trajo

Todas las tardes, la secretaria escribe el informe para su jefe. (tiempo)

Para su jefe, la secretaria escribe el informe todas las tardes. (complemento)

El infrome lo escribe la secretaria a su jefe, todas las tardes.
Orden de las ideas
Para no perder el orden lógico en la oración, se deben respetar las ideas principales.

La construcción del acueducto seguirá adelante pese a la inundación momentánea, si el propósito es ayudar al pueblo.

Si el propósito es ayudar al pueblo, pese a la momentánea inundación, la construcción de acueductos seguirá adelante.

Marie connaît bien Pierre.

Connaît-elle bien Pierre? (interrogatif)

Marie ne connaît pas bien pierre (négatif)

Pierre est bien connu de Marie (passive)

Existen también en francés algunas locuciones con un orden diferente

Il les adore
Sujeto+ Objeto+ Verbo
Les bonbons, je les adore.
Objeto+ Sujeto+ Objeto+ Verbo

El "ne" expletivo (opcional)
En algunos casos la palabra "ne" puede ser usada sin que esta implique negación.

Il est arrivé avant que nous n'ayons commencé
Llegó antes de que comencemos
*lenguaje formal*

Le président redoute que son adversaire ne gagne
El presidente teme que su adverario gane
La cohesión.
Donde verdaderamente tiene importancia el orden lógico (interés psicológico), no es en la frase unitaria, sino en el párrafo o período.
Para conseguir la debida cohesión en un párrafo o período, debe procurarse ligar la idea inicial de una frase a la idea final de la frase precedente o a la idea general –dominante- de dicho párrafo.
EJEMPLO:
El edificio incendiado era un chalet de lujo. El fuerte viento reinante avivaba las llamas y les daba una espantosa intensidad.
¿Cuál de las dos frases siguientes liga mejor con la expuesta?:
El salvamento de los habitantes del chalet tuvo que hacerse en medio de este brasero ardiente.
En medio de este brasero ardiente, tuvo que hacerse el salvamento de los habitantes del chalet.

Concerne les relations locales du texte : les règles morphologiques et syntaxiques, les connecteurs argumentatifs, les organisateurs, etc. Nous allons parler ici de trois composants principaux de la cohésion : les connecteurs temporels et spatiaux, l’anaphore et le champ lexical.
Ejercicios:
De acuerdo con lo expuesto, ordene lógicamente los siguientes párrafos. Fíjese en la idea fundamental del período, o bien en la idea expresada en la frase inicial. Es decir, téngase en cuenta el orden lógico y el interés psicológico.
1. Cuando reventaron las tuberías de la casa se produjo una gran confusión entre los vecinos. El agua corría por todas partes; las habitaciones estaban convertidas en pequeñas lagunas. Todas gritaban y daban ordenes; pero nadie se entendía.

2. El ladrón corría por las calles, blandiendo una enorme navaja y sembrando el pánico entre los transeúntes. La policía corría tras él y, varias veces, estuvo a punto de darle alcance. La gente se apartaba al paso del enfurecido y peligroso delincuente. Hubo unas personas que se sumaron a la policía en esta accidentada persecución.

3. Pasamos una alegre mañana de campo: comimos, reímos, y cantamos. De pronto, nos llegó una mala noticia que turbo nuestra alegría. Nuestro sano holgorio no iba a durar mucho.

EJEMPLOS:
1. El maestro obligó a todos los alumnos a someterse al examen médico, por orden de la superioridad.
En realidad debió escribirse:
Por orden de la superioridad, el maestro obligó a todos los alumnos a someterse al examen médico.
2. Martínez tuvo que quedarse al frente del negocio familiar cuando murió su padre.
Mejor escrito:
Cuando murió su padre, Martínez tuvo que quedarse al frente del negocio familiar.
3. Il échoue toujours dans toutes les matières. Le fait de ne pas réussir le déprime.
 4. Stéphane a battu cinq hommes. Ce jeune courageux habite à Paris.
Ejercicios:
En realidad y téngase ello muy en cuenta, estas reglas son un tanto elásticas. No es preciso seguirlas siempre. A veces, la construcción lógica debe ceder ante la sintáctica o la armoniosa. Por consiguiente, en los ejercicios que van a continuación, ordene solo aquellas frases cuya corrección le parezca imprescindible. Y lo será siempre que el orden expuesto no exprese con claridad lo que se quiere decir. Si es así, escriba la frase lo más lógica posible.
1. El número de las cuadrillas que tenía que escribir eran unas cincuenta, según calcule después.
 
2. Las ciudades antiguas estaban situadas en las proximidades de los ríos o en el alto de las montañas, dicen los historiadores, por necesidades de tipo comercial o para su mejor defensa.
 
3. Luis estuvo en Granada a la vuelta de un largo viaje por todo el Sur de España.

4. Un lobo entró en el gallinero, se comió dos pollitos y mato tres gallinas, mientras nosotros dormíamos a pierna suelta.
5. La cabane a commencé à s'écrouler en raison du temps qui prévaut.
 6. Je travaille dans une école publique. C’est une très grande école.
El sentido común
no es el más
común de los sentidos.
anónimo.
El relativo
que
, según el antecedente al que se refiere, puede desempeñar en la oración subordinada adjetica diferentes funciones.
Sustantiv
Adjetivo
Adverbio
Cuando el antecedente es un sustantivo, el relativo que puede realizar, entre otras cosas, las siguientes funciones:
Sujeto.
Complemento directo.
Complemento indirecto
Complemento circunstancial.
Complemento preposicional de un nombre.
Modificador del sustantivo.
Ejemplos:
Sujeto:
El vecino
que me llamo
era Pedro
.
Complemento directo.
La casa
que vimos
es de Andrés.
Complemento indirecto
Ésa es la mujer
que estábamos buscando.
Complemento circunstancial.
La fábrica
en (la) que trabaja
es moderna.
Complemento preposicional de un nombre.
Hay muchas cosas
en (las) que no creemos
Modificador del sustantivo.
La novela
de (la) que es autor
ha tenido gran éxito.
Cuando el antecedente es un adjetivo, el relativo
que
funciona como
atributo
.
Daba gusto ver
lo contentos
que estaban
Cuando el antecedente es un adverbio, funciona como adyacente circunstancial
Nos han hablado mucho de lo
bien que escribe.
Regla
El pronombre relativo debe colocarse
cerca de su antecedente.
Señalaré un
capítulo
en este libro
que
me parece muy interesante.


Señalaré en este libro un
capítulo

que
me parece muy interesante.
Podemos decir que, el relativo que, nos ayuda de la siguiente manera:
Son dos frases de seis partes que forman una sola frase.
El relativo
que
reemplaza el punto y conecta las dos frases.
Estas dos frases conectadas por el relativo
que
ahora forman dos proposiciones.
Jean aperçoit son père. Son père rentre du travail.

Jean aperçoit son père qui rentre du travail.
Consideraciones:
EL relativo
que
sigue siempre el nombre que es su antecedente.
J'ai enfin trouvé
le livre QUE
je désirais.
Paul à un
nouveau CD que
j'aimerais écouter
Fusione o reestructure las siguientes oraciones con el relativo que:
Tengo un trabajo que entregar al director, que me tiene muy preocupado.
Hay una escena en esta pelicula que emociona a los espectadores.
Paul à un nouveau CD. J'aimerais écouter ce CD.
Soluciones:
Tengo un trabajo que entregar al director, que me tiene muy preocupado.
Tengo que entregar al director
un trabajo que
me tiene muy preocupado.
Hay una escena en esta película que emociona a los espectadores.
En esta película hay
una escena que
emociona a los espectadores.
Paul à un nouveau CD. J'aimerais écouter ce CD.
Paul à un nouveau CD que j'aimerais écouter.
Redacta las frases resaltando un concepto en ellas: 

El carpintero de la fábrica de mi padre hace los  muebles para sus hijos con madera de Caoba.
Resaltar: La madera , sus hijos.

Los jóvenes han entregado esfuerzos continuados para capacitarse con miras al futuro.
Resaltar: La capacitación, el futuro.

Dejaré el trabajo para dedicarme al estudio de la Sociología, con el propósito de profundizar en el comportamiento del hombre.
Resaltar: La capacitación, el futuro.
Ejercicios:
Ordene solo aquellas frases cuya corrección le parezca imprescindible:
1. El número de las cuadrillas que tenía que escribir eran unas cincuenta, según calcule después.

2. Las ciudades antiguas estaban situadas en las proximidades de los ríos o en el alto de las montañas, dicen los historiadores, por necesidades de tipo comercial o para su mejor defensa.

3. Luis estuvo en Granada a la vuelta de un largo viaje por todo el Sur de España.

Ejercicios
Ordena las ideas correctamente  
Llegó con retraso y espero no causarles demasiadas molestias por causas ajenas a mi  voluntad.
El progreso científico y tecnológico es herencia acumulada del pasado, fruto de los experimentos y esfuerzos de centenares de generaciones en todas partes del mundo; no se ha limitado a ninguna nación o pueblo en particular. 

Ordene solo aquellas frases cuya corrección le parezca imprescindible
Hubo muchos heridos; algunas mujeres quedaron mallugadas y dos niños fueron pisoteados cuando se incendió el autobús.
El guardia vigilaba los alrededores de la casa incendiada, acompañado de su perro, mientras se esperaba la llegada de los bomberos.
Luis hizo muy bien en presentar la disminución de su cargo, tal es mi opinión, si lo que se cuenta es verdad.

Coloca correctamente el relativo dentro de las siguientes oraciones:
Surgió un hombre entre la multitud que empezó a dar gritos alocados.
Traigo unos caramelos a los niños, cuyo sabor es buenísimo.
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