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El rol del bibliotecario en la Educación digital

19º Encuentro de Bibliotecas Escolares - 45ª Reunión Nacional de Bibliotecarios - ABGRA - 2013

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Transcript of El rol del bibliotecario en la Educación digital

45º Reunión Nacional de Bibliotecarios
19º Encuentro de Bibliotecas Escolares “El rol del bibliotecario en la Educación digital”. Desafíos. Marcos Normativos viables. Entornos de
publicación Contenidos
educativos
digitales Materiales
multimedia Redes
sociales enseñar / aprender con TIC Proyectos Trabajos
colaborativos Traen incorporadas
usos posibles Desafíos político culturales Los procesos de inclusión digital no pueden orientarse sólo al acceso físico a las tecnologías sino a los modos en los que estos se vuelven parte de la vida de los sujetos.

El dominio de variedad de fuentes, el desarrollo de capacidades de análisis de puntos de vistas, la identificación de modelos sociales hegemónicos, la reflexión sobre la veracidad de los datos. Proporcionan estrategias para la búsqueda, evaluación, organización y uso de información bibliotecas escolares Uso colectivo/cooperativo y libre del espacio, las colecciones y los recursos que resguardan Democratización del acceso a la información y el conocimiento Afianzamiento de las oportunidades de aprendizaje equivalentes en todo el país bibliotecarios Especialistas en la gestión
de la información Infomediadores / infoadministradores Alfabetizadores informacionales Forman lectores críticos y autónomos en diferentes soportes y formatos Oferta de materiales diversos de manera organizada y preservada para un fácil acceso Resguardo y preservación de la memoria colectiva y de la identidad local y regional Espacio de recursos propios de cada escuela tecnologías Promueven o habilitan ciertas prácticas y operaciones más que otras Implican capacidades, competencias,
formas de uso La Biblioteca Nacional de Maestros responde a este escenario a partir del desarrollo de políticas públicas Acercar al bibliotecario escolar reflexiones, conceptos e ideas para acompañar la progresiva apropiación de la herramienta 1 a 1 en su labor cotidiana desde la biblioteca escolar de cada escuela y su uso para mejorar prácticas pedagógicas habituales y explorar otras nuevas Propósito ? ¿Cuál es la función del bibliotecario escolar en el modelo 1a1? ¿Cuáles son las tareas del bibliotecario como infomediador en la escuela? ¿Qué actividades puede realizar el bibliotecario escolar para incorporar las TIC en sus tareas cotidianas? ¿Qué aportes transversales puede realizar el bibliotecario escolar para introducir y fortalecer el uso de las TIC en otras disciplinas? Contenidos propuestos Estrategias de búsqueda en Internet
Comparación de motores de búsqueda
Exploración de algunas herramientas de Google
Personalización de buscadores
Tipos de metabuscadores y comparación entre ellos
Tipos de bases de datos: catálogos, bibliotecas digitales, bancos de imágenes, repositorios digitales
Estrategias de búsquedas en bases de datos
Creación de recursos didácticos con imágenes
Evaluación de información
Criterios de evaluación de recursos en línea
Organización de la información Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016 Presencia de las unidades de información en el PNEO en las matrices I y II.
Elaboración de propuestas jurisdiccionales
Reunión virtual de trabajo de referentes jurisdiccionales de las redes federales de información coordinadas por la Biblioteca Nacional de Maestros (marzo de 2013)
Construcción de indicadores Especialización Docente en Educación y TIC PRIMER AÑO – 400 bibliotecarios inscriptos
1º cuatrimestre: agosto a diciembre 2012
2º cuatrimestre: marzo a julio 2013
Al finalizar este primer año, los cursantes han realizado los siguientes módulos:
Marco político pedagógico
Enseñar, aprender y evaluar con TIC
El modelo 1 a 1
Módulo temático I CURSADO DE LA PRIMERA COHORTE – Agosto 2012 3º cuatrimestre: agosto a diciembre 2013
Al finalizar los cursantes habrán realizado los siguientes módulos:
Módulo temático II
Seminario intensivo I
Desarrollo de propuestas educativas con TIC I: Módulo para el bibliotecario
4º cuatrimestre: marzo a julio 2014
Al finalizar los cursantes habrán realizado los siguientes módulos:
Desarrollo de propuestas educativas con TIC II: Módulo para el bibliotecario
Seminario intensivo II

Períodos de inscripción
2º cohorte: febrero 2013
3º cohorte: julio 2013
http://postitulo.educacion.gov.ar/ SEGUNDO AÑO Tecnicatura Superior en Bibliotecología Articulación con la Coordinación de Tecnicaturas Superiores Sociales y Humanísticas del Instituto Nacional de Formación Docente - INFOD
Diseño del documento (Introducción, Justificación, Perfil Formativo, Bases Curriculares)
Reuniones políticas y consultivas a nivel nacional y jurisdiccional
Aprobación por parte del Consejo Federal de Educación a través de la resolución Nº 195/12 Proyecto Ley Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas Aprobado por el Senado Nacional. Número de expediente 1686/11 en Diciembre 2012
Espera su tratamiento en Comisión de Educación de la Cámara de Diputados
Reuniones con legisladores y asesores Software Aguapey - Nuevos desarrollos Etiquetas imprimibles (de inventario y tejuelos con signatura topográfica)
Listados en planilla de cálculos de usuarios
Credenciales de socios
Impresión más desarrollada y parametrizable de boletas de préstamo y devolución
Posibilidad de realizar cambios globales y optimización de los listados .rtf Recursos didácticos virtuales Comparación de versiones de cuentos clásicos
Imágenes para jugar y colorear
Video Taller “Armando pequeños libros” Impacto de los medios digitales
en la escuela www.bnm.me.gov.ar ¡Muchas gracias!
Equipo BNM - BERA En este contexto ¿qué rol desempeñan las bibliotecas y los/las bibliotecarios/as escolares? Gestión de la información Literatura infantil: cuentos para jugar
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