Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

La Segunda Guerra Mundial, las TIC y el cine

Mi Unidad Didáctica
by

Manuel Cañas Parras

on 20 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of La Segunda Guerra Mundial, las TIC y el cine

Frases de Churchill:




"Nunca en la historia de los conflictos humanos, tantos le debieron tanto… a tan pocos."


"Antes de El Alamein nunca tuvimos una victoria. Después de El Alamein nunca tuvimos una derrota."
La SEGUNDA Guerra Mundial









¿Qué?¿Quién?¿Cuando?¿Cómo?¿Por qué?

Resumen: 1 línea, 2 como máximo.
Tipo de Texto:
Autor:
Ideas principales:
Comentario propiamente dicho:
Cosas que debes de saber antes de empezar el tema:
TEMA:
LA 2ª GUERRA MUNDIAL.
NIVEL:
1º DE BACHILLERATO.
AUTOR:
MANUEL CAÑAS PARRAS.
Estallido de la Guerra (1939)
INTRODUCCIÓN:

La Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más devastador del siglo XX. El desencadenante del mismo fue el expansionismo nazi que se vio alentado por las consecuencias derivadas del Tratado de Versalles y las crisis del 29 y que las democracias occidentales fueron incapaces de frenar.

Fue una guerra total cuya principal víctima fue la población civil. Tuvo carácter de guerra ideológica y racial, económica y civil ya que en el interior de algunos países los enfrentamientos entre los que luchaban por la democracia y los que lo hacían por el fascismo fueron muy duros.
CONSECUENCIAS DE LA GUERRA
El desarrollo de la guerra
CAUSAS DE LA GUERRA
HASTA 1942
Comentario de dos imágenes
Actividades
La
"guerra relámpago"
o
Blietzkrieg
:

- Nuevo tipo de guerra basada en la sorpresa y la rapidez de movimientos.
- Necesidad de una campaña corta.
- Aprovechando al máximo la posibilidades del ejército alemán. La Wehrmacht, con sus divisiones acorazadas y sus carro de combate (Panzer), además de la aviación (Luftwaffe) para eliminar las infraestructuras.
- Sorprendió a los Aliados que estaban preparados para una guera de trincheras.
- Frente Septentrional:
- Dinamarca, Suecia, Noruega.

- Frente Occidental:

- Holanda, Bélgica, Luxemburgo, Francia e Inglatera (1940)...

- Frente del norte de África:

- Canal de Suez, Africakorps, guerra del desierto, El Alamein.

- Frente Oriental:

- Europa del Este: Hungría, Rumania, Eslovaquia, Bulgaria, Yugoslavia, Grecia.

- Campaña de Rusia: Leningrado, Moscú y Stalingrado.

- Frente del Pacífico:

- De Pearl Harbor (1941) hasta Guadalcanal.
- Avance Japonés hasta Filipinas.
Trpas
Tropas Inglesas
Soldados Alemanes
Soldados Franceses
Propuesta
DE INVESTIGACIÓN
- Frente Occidental:
- Campaña de Italia (1943).
- Día - D: Desembarco de Normandía (1944).

- Frente Oriental:

- Victoria en Stalingrado, avance del ejército Rojo (1943).

- Frente del Pacífico:

- Lento progreso desde Australia y Hawai (1943).
- Bombardeos en Japón (1944).
- Nuevo presidente en Estados Unidos.
DESDE 1942
Actividad inicial de motivación
Fin Frente Oriental.
Alemania concentra fuerzas en el Frente Occidental.
Alemania cobra nuevas fuerzas.
Europa Antes y después de la Guerra
TITULO: The great dictator.
AÑO: 1940.
PAÍS: EE.UU.
DIRECTOR: Charles Chaplin.
GUIÓN: Charles Chaplin.
MÚSICA: Meredith Wilson y Charles Chaplin.
DURACIÓN: 124 minutos.
SINOPSIS: Un barbero judío que combatió con el ejército de Tomania en la primera guerra mundial vuelve a su casa años después del fin del conflicto. Amnèsico a causa de un accidente de avión, no recuerda prácticamente nada de su vida pasada y no conoce la situación política actual del país: Adenoid Hynkel, un dictador fascista y racista, ha llegado al poder y ha iniciado la persecución del pueblo judío, a quien considera responsable de la situación de crisis que vive el país. Paralelamente, Hynkel y sus colaboradores han empezado a preparar una ofensiva militar destinada a la conquista de todo el mundo.
Ficha técnica
Actividad Moodle
Profesor: Manuel Cañas Parras
"El hombre es un ser curioso por naturaleza".

"Errare humanum est". (Errar es humano).

"Las cosas mal hechas no tienen futuro, las cosas bien hechas no tienen frontera".
TITULO: World at Wat
AÑO: 1975.
PAÍS: Reino Unido.
DIRECTOR: David Elstein, Hugh Raggett, Martin Smith, John Pett.
GUIÓN: Peter Batty, Neal Ascherson, Laurence Thompson, Charles Bloomberg, Jerome Kuehl, David Wheeler, John Williams.
MÚSICA:Carl Davis.
DURACIÓN: 26 capítulos de 52 minutos.
SINOPSIS: Es considerada como la mejor serie documental de la II Guerra Mundial. Contiene entrevistas a testigos y protagonistas importantes de los hechos como Albert Speer, Karl Dönitz, Lord Mountbatten o Traudl Junge. En sus 26 episodios toca muchísimos aspectos de la guerra y también de sus antecedentes y consecuencias. Fue narrado por Laurence Olivier.
Ficha técnica
TITULO: Stalingrad.
AÑO: 1992.
PAÍS: Alemania.
DIRECTOR: Joseph Vilsmaier.
GUIÓN: Johannes Heide, Jürgen Büsche, Joseph Vilsmaier.
MÚSICA: Norbert J. Schneider.
FOTOGRAFÍA: Joseph Vilsmaier.
PRODUCTORA: Coproducción Alemania-Suecia.
DURACIÓN: 135 minutos.
SINOPSIS: En 1942, Stalingrado sufre un terrible asedio por parte de las tropas alemanas. Película coral en la que se muestran los horrores de la guerra a través de las vicisitudes de un grupo de soldados alemanes que llegan a Stalingrado tras disfrutar de un permiso en Italia. La batalla de Stalingrado fue, sin duda, una de las más sangrientas de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945). En ella murieron más de un millón y medio de soldados. Una superproducción alemana de esmerada ambientación.
Ficha técnica
TITULO: Saving Private Ryan
AÑO: 1998.
PAÍS: EE.UU.
DIRECTOR: Steven Spielberg.
GUIÓN: Robert Rodat.
MÚSICA: John Williams.
FOTOGRAFÍA: Janusz Kaminski.
PRODUCTORA: Dreamworks / Paramount / Amblin Entertainment.
DURACIÓN: 124 minutos.
SINOPSIS: Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Tras el desembarco de los Aliados en Normandía, a un grupo de soldados americanos se le encomienda una peligrosa misión: poner a salvo al soldado James Ryan. Los hombres de la patrulla del capitán John Miller deben arriesgar sus vidas para encontrar a este soldado, cuyos tres hermanos han muerto en la guerra. Lo único que se sabe del soldado Ryan es que se lanzó con su escuadrón de paracaidistas detrás de las líneas enemigas.
Ficha técnica
TITULO: Band of Brothers.
AÑO: 2001.
PAÍS: EE.UU.
DIRECTOR: Stephen Ambrose (Creator), David Frankel, Tom Hanks, David Leland, Richard Loncraine, David Nutter, Phil Alden Robinson, Mikael Salomon, Tony To.
GUIÓN:Erik Jendresen, Tom Hanks, John Orloff, E. Max Frye, Graham Yost, Bruce C. McKenna, Erik Bork (Libro: Stephen Ambrose).
MÚSICA: Michael Kamen.
FOTOGRAFÍA: Remi Adefarasin, Joel Ransom.
PRODUCTORA: HBO / BBC / DreamWorks SKG / DreamWorks Television / Playtone. Emitida por la cadena HBO.
DURACIÓN: 705 minutos.
SINOPSIS: Miniserie de TV de 10 episodios que se basa en el bestseller de Stephen E. Ambrose "Band Of Brothers". Narra la historia de la Easy Company, un batallón americano del regimiento 506 de paracaidistas que luchó en Europa durante la II Guerra Mundial (1939-1945). Incluye entrevistas a los supervivientes, recuerdos de los periodistas y cartas de los soldados.
Ficha técnica

TITULO: The Pacific.
AÑO: 2010.
PAÍS: EE.UU.
DIRECTOR: Carl Franklin, David Nutter, Timothy Van Patten, Jeremy Podeswa.
GUIÓN: Bruce C. McKenna (Libros: Robert Leckie, Eugene Sledge)
MÚSICA: Blake Neely, Geoff Zanelli, Hans Zimmer.
FOTOGRAFÍA: Remi Adefarasin, Stephen F. Windon.
PRODUCTORA: DreamWorks SKG / HBO Films / Playtone; Productor: Steven Spielberg.
DURACIÓN: Miniserie de TV. 10 episodios de 60 minutos.
SINOPSIS: Sucesora de "Hermanos de Sangre", también producida por Steven Spielberg y Tom Hanks, y creada por Dreamworks y HBO, es la serie más cara de todos los tiempos. Se basa sobre todo en las memorias de dos soldados norteamericanos, "With the Old Breed" de Eugene Sledge y "Helmet for My Pillow" de Robert Leckie, que narran sus experiencias en la lucha contra los japoneses durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Ficha técnica
TITULO: Pearl Harbor.
AÑO: 2001.
PAÍS: EE.UU.
DIRECTOR: Michael Bay.
GUIÓN: Randall Wallace.
MÚSICA: Hans Zimmer.
FOTOGRAFÍA: John Schwartzman.
PRODUCTORA: Touchstone Pictures / Jerry Bruckheimer Films.
DURACIÓN: 170 minutos.
SINOPSIS: Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Rafe y Danny crecieron juntos en una zona rural estadounidense y su larga amistad se mantiene cuando ambos ingresan como pilotos en las fuerzas aéreas. Rafe encontró en Evelyn, una valiente enfermera, al amor de su vida, pero pronto tuvieron que separarse, al ser llamado Rafe para servir en la Fuerza Aérea Británica (RAF) contra los alemanes. Mientras tanto, Danny y Evelyn son enviados a la base aérea de Pearl Harbor en Hawai...
TITULO: Letters from Iwo Jima.
AÑO: 2009.
PAÍS: EE.UU.
DIRECTOR: Clint Eastwood.
GUIÓN: Paul Haggis, Iris Yamahsita.
MÚSICA: Kyle Eastwood & Michael Stevens.
FOTOGRAFÍA: Tom Stern.
PRODUCTORA: Warner Bros. Pictures / DreamWorks Pictures presentan una producción Malpaso / Amblin Entertainment.
DURACIÓN: 142 minutos.
SINOPSIS: Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Rodada íntegramente en japonés, la película ofrece la versión nipona de la batalla de Iwo Jima, el episodio más cruento de la guerra del Pacífico, en el que murieron más de 20.000 japoneses y 7.000 estadounidenses. El objetivo de la batalla para los japoneses era conservar un islote insignificante, pero de gran valor estratégico, pues desde allí defendían la integridad de su territorio. El mismo año, Eastwood dirigió también ''Banderas de nuestros padres'', que narra la misma batalla desde el punto de vista norteamericano. La versión japonesa muestra cómo el general Tadamichi Kuribayashi (Ken Watanabe) organizó la resistencia a través de un sistema de túneles.
Ficha técnica
Discurso de Churchil "Sangre, esfuerzo, lagrimas y sudor" 1940.



"Yo diría a la Cámara, como dije a todos los que se han incorporado a este Gobierno: «No tengo nada más que ofrecer que sangre, esfuerzo, lágrimas y sudor».

Tenemos ante nosotros una prueba de la más penosa naturaleza. Tenemos ante nosotros muchos, muchos, largos meses de combate y sufrimiento. Me preguntáis: ¿Cuál es nuestra política?. Os lo diré: Hacer la guerra por mar, por tierra y por aire, con toda nuestra potencia y con toda la fuerza que Dios nos pueda dar; hacer la guerra contra una tiranía monstruosa, nunca superada en el oscuro y lamentable catálogo de crímenes humanos. Esta es nuestra política.

Me preguntáis; ¿Cuál es nuestra aspiración?. Puedo responder con una palabra: Victoria, victoria a toda costa, victoria a pesar de todo el terror; victoria por
largo y duro que pueda ser su camino; porque, sin victoria, no hay supervivencia."
Discurso de Stalin llamando a la resistencia. 1941.


"Camaradas!, ¡Ciudadanos! ¡Hermanos y Hermanas! ¡Hombres de nuestro Ejército y nuestra Marina!. ¡Me dirijo a vosotros, mis amigos!

(…) En caso de una retirada forzosa de las unidades del Ejército Rojo, todo el material rodante debe ser evacuado; al enemigo no debe dejársele ni una sola máquina, ni un solo vagón, ni una sola libra de grano o un galón de fuel. Las granjas colectivas debe ser trasladadas con sus ganados y entregar su grano a la custodia de las autoridades estatales para su transporte a la retaguardia (...). En las áreas ocupadas por el enemigo, unidades guerrilleras, montadas y a pie, deben formarse, los grupos deben organizarse para combatir a las tropas enemigas, fomentar la guerra de guerrillas por todas partes, volar puentes, carreteras (...). En las regiones ocupadas las condiciones deben ser insoportables para el enemigo y todos sus cómplices (...)."
¿Qué hacer con los pueblos conquistados? (Hitler 11 de Abril de 1942).

"Nuestro deber es extraer de estos territorios todo lo que podamos, esos no tienen otro deber que servirnos en el terreno económico. Deben estar comprometidos a enviarnos sus productos agrícolas y a trabajar en nuestras minas y fabricas de armamentos…
Nuestros comisarios tendrán cuidado de vigilar y dirigir la economía de los pueblos conquistados…; y sobre todo de que los rusos y ucranianos puedan aprender, aunque sea solo a leer y a escribir, acabaría volviéndose contra nosotros. Un cerebro iluminado por algunas nociones de la historia llegaría a concebir algunas ideas políticas y esto no nos serviría nada. Lo mejor es instalar un altavoz en cada pueblo, dar algunas noticias a la población y sobre todo distraerla…
En cuanto a la higiene de los pueblos sometidos, es perfectamente inútil que se beneficien de nuestros conocimientos…habrá médicos tan solo en las colonias alemanas y solamente para curar a los alemanes."
FACTOR FUNDAMENTAL. INTERVENCIÓN DE ESTADOS UNIDOS:
Frases:



"¡No capitularemos! ¡No! Nunca seremos destruidos pero si lo somos, arrastaremos un mundo con nosotros, un mundo en llamas!". Adolf Hitler.



"El enemigo ha empezado a utilizar una bomba nueva de una crueldad inaudita, cuya potencia de destrucción es incalculable. Si continuáramos la lucha, ésta nos daría por resultado no sólo la destrucción de la nación japonesa, sino que conllevaría la extinción total de la civilización humana. Por eso hemos ordenado la aceptación...". El emperador Hiroito tras la detonación de las dos primeras bombas atómicas en suelo japonés.
La carta del Atlántico del 14 de agosto de 1941.



"El Presidente de los Estados Unidos de América y el Primer Ministro representante del Gobierno de S. M. en el Reino Unido, habiéndose reunido en el Océano, juzgan oportuno hacer conocer algunos principios sobre los cuales ellos fundan sus esperanzas en un futuro mejor para el mundo y que son comunes a la política nacional de sus respectivos países:



1. Sus países no buscan ningún engrandecimiento territorial o de otro tipo.

2. No desean ver ningún cambio territorial que no esté de acuerdo con los votos libremente expresados de los pueblos interesados.

3. Respetan el derecho que tienen todos los pueblos de escoger la forma de gobierno bajo la cual quieren vivir, y desean que sean restablecidos los derechos soberanos y el libre ejercicio del gobierno a aquellos a quienes les han sido arrebatados por la fuerza.
INSTRUCCIONES (Moodle)

Se deberá tener cuidado con la presentación puesto que siempre será valorada. Es asimismo fundamental llevar mucho cuidado con las faltas de ortografía. Se restará 0.25 por cada una de ellas, si hay más de 10, el trabajo se tendrá que rehacer.

En caso de ser presentado el trabajo por ordenador, se utilizará fuente Times New Roman tamaño 12 con interlineado de 1.

Se pide:
Ficha de la película.
Resumen del argumento.
Opinión crítica sobre los elementos principales.
Valoración personal de la película.
Selección de entre 10 y 15 escenas para luego trabajar en clase con ellas de entre las siguientes propuestas:

1. Dónde la música sea importante para la propia escena.

2. Dónde la actuación del actor o actriz sea, en tu opinión, muy destacada.

3. Una escena que consideres poco creíble.

4. En la que se muestre poco interés por los judíos por parte del protagonista.

5. Egoísmo.

6. Crueldad fuera del campo de concentración.

7. Mercado negro.
TITULO: Enemy at the Gathes.
AÑO: 2001.
PAÍS: EE.UU.
DIRECTOR: Jean-Jacques Annaud.
GUIÓN: Alain Godard & Jean-Jacques Annaud.
MÚSICA: James Horner.
FOTOGRAFÍA: Robert Fraisse.
PRODUCTORA: Co-producción USA-Alemania-Reino Unido-Irlanda; Paramount Pictures / Mandalay Pictures present a Repérage Production.
DURACIÓN: 126 minutos.
SINOPSIS: Mientras los ejércitos de Alemania y la Unión Soviética luchan encarnizadamente y el mundo espera con ansiedad el desenlace de la batalla de Stalingrado, un francotirador ruso, Vassili Zaitsev, persevera en la empresa de eliminar a sus enemigos uno por uno. Danilov -el oficial encargado de la propaganda soviética- lo convierte en un héroe nacional que debe servir de ejemplo para animar a las tropas a proseguir la lucha contra el ejército alemán. Sin embargo, cuando ambos se enamoren de Tania, Danilov se mostrará celoso. Los alemanes, por su parte, envían a su mejor francotirador, el mayor König, para que elimine a Vassili.
Ficha técnica
Ficha técnica
Película: "La lista de Shindler" (1993). Actividad basada en la propuesta didáctica de Eladio Balboa (pdf).
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
TITULO: The Schindler's List.
AÑO: 1993.
PAÍS: USA.
DIRECTOR: Steven Spielberg.
GUIÓN: Steven Zaillian.
MÚSICA: John Williams.
FOTOGRAFÍA: Janusz Kaminski (B&W).
DURACIÓN: 195 minutos.
SINOPSIS: Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Oskar Schindler (Liam Neeson), un hombre de enorme astucia y talento para las relaciones públicas, organiza un ambicioso plan para ganarse la simpatía de los nazis. Después de la invasión de Polonia por los alemanes (1939), consigue, gracias a sus relaciones con los nazis, la propiedad de una fábrica de Cracovia. Allí emplea a cientos de operarios judíos, cuya explotación le hace prosperar rápidamente. Su gerente (Ben Kingsley), también judío, es el verdadero director en la sombra, pues Schindler carece completamente de conocimientos para dirigir una empresa.
Conferencia de Teherán (1943): nuevo frente en Europa Occidental.
Conferencia de Yalta (1945): reorganización de Europa Oriental y Central.
Conferencia de Postdam (1945): ultimatum a Japón y juicios para los criminales de guerra.
LAS CONFERENCIAS DE PAZ:
Cómo hacer un comentario de texto:
8. Actitud de la población civil hacia los judíos.

9. Kapos (policía formada por judíos).

10. Poco creíble.

11. Alguna acción loable de un alemán.

12. Detención de Schindler por la Gestapo.

13. Donde hayas llorado.

14. Cómica.

15. Las maletas de los detenidos.

16. Guetto.

17. Miedo.

18. Que te haya impactado más.

19. Gratitud.

20. Heroísmo.

21. Trabajadores esenciales.

22. Revisión médica.

23. La niña de rojo.


¡ NO OLVIDAD EXPLICAR POR QUÉ !
Citas:


- Se prestara atención a la asistencia de clase, a la actitud participativa del alumno, al trabajo diario y al trabajo en equipo.
- El examen o control contará con:
- Definiciones.
- Mapa, texto, gráfico..
- Preguntas cortas.
- Tema de desarrollo.
MATERIAL DE REFUERZO
MATERIAL DE REFUERZO
MATERIAL DE REFUERZO
4. Se esforzarán, respetando totalmente sus obligaciones existentes, en extender a todos los Estados, pequeños o grandes, victoriosos o vencidos, la posibilidad de acceso a condiciones de igualdad al comercio y a las materias primas mundiales que son necesarias para su prosperidad económica.

5. Desean realizar entre todas las naciones la colaboración más completa, en el dominio de la economía, con el fin de asegurar a todos las mejoras de las condiciones de trabajo, el progreso económica y la protección social.

6. Tras la destrucción total de la tiranía nazi, esperan ver establecer una paz que permita a todas las naciones vivir con seguridad en el interior de sus propias fronteras y que garantice a todos los hombres de todos los países una existencia libre sin miedo ni pobreza.

7. Una paz así permitirá a todos los hombres navegar sin trabas sobre los mares y los océanos.

8. Tienen la convicción de que todas las naciones del mundo, tanto por razones de orden práctico como de carácter espiritual, deben renunciar totalmente al uso de la fuerza. Puesto que ninguna paz futura puede ser mantenida si las armas terrestres, navales o aéreas continúan siendo empleadas por las naciones que la amenazan, o son susceptibles de amenazarla con agresiones fuera de sus fronteras, consideran que, en espera de poder establecer un sistema de seguridad general, amplio y permanente, el desarme de tales naciones es esencial. Igualmente ayudarán y fomentarán todo tipo de medidas prácticas que alivien el pesado fardo de los armamentos que abruma a los pueblos pacíficos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
TITULO: El hundimiento.
AÑO: 2004.
PAÍS: Alemania.
DIRECTOR: Oliver Hirschbiegel.
GUIÓN: Bernd Eichinger (Libro: Joaquim Fest).
MÚSICA: Stephan Zacharias.
FOTOGRAFÍA: Rainer Klausmann.
DURACIÓN: 155 minutos.
SINOPSIS: Berlín, abril de 1945. En las calles de Berlín se libra una encarnizada batalla. Hitler y sus fieles se han atrincherado en un búnker. Entre ellos se encuentra Traudl Junge, la secretaria personal del Führer. En el exterior, la situación se recrudece. A pesar de que Berlín ya no puede resistir más, Hitler se niega a abandonar la ciudad y, acompañado de Eva Braun, prepara su despedida.
Ficha técnica
Ficha técnica
TITULO: Los hijos del tercer Reich.
AÑO: 2013.
PAÍS: Alemania.
DIRECTOR: Philipp Kadelbach.
GUIÓN: Stefan Kolditz.
MÚSICA: Fabian Römer.
FOTOGRAFÍA: David Slama.
DURACIÓN: 270 minutos.
SINOPSIS: La acción nos sitúa en el Berlín de 1941 y sigue las trayectorias de cinco entusiastas amigos alemanes, ansiosos de convertirse en héroes, que se reúnen una noche de verano para despedirse antes de marcharse a sus respectivos destinos. Ese día hacen todos la promesa de volver a reencontrarse después de la guerra. Pero la guerra que cambiará a Europa también los cambiará a ellos para siempre.
La 2ª Guerra Mundial fue el conflicto más devastador del siglo XX

Características de la 2ª Guerra Mundial:

- Guerra mundial.

- Larga duración (1939 – 1945).

- Enfrentamiento ideológico y económico entre 3 modelos.

- Guerra total: aquella en la que los países o las naciones movilizan y fuerzan hasta el límite todos sus recursos disponibles, ya sean humanos, militares, industriales, agrícolas, naturales, tecnológicos, científicos, o de cualquier otro tipo, para destruir totalmente la capacidad de otro país o nación de entablar una guerra.
EE.UU
Las Potencias arrastran a sus colonias.
Batallas en todos los continentes.
CAUSAS GENERALES (1918-1939)
- La crisis de 1929 y la depresión de los treinta.


- La paz impuesta de Versalles = sensación de humillación y revancha (irredentismo) .


- Desarrollo y auge de los movimientos totalitarios con su política de rearme para fines expansionistas (Alemania, Italia y Japón).


- La crisis de las democracias occidentales y el fracaso de la política de apaciguamiento.


- Temor al expansionismo soviético por Europa.
CAUSAS INMEDIATAS: ALEMANIA
Ideas: la "gran Alemania" y el "espacio vital".


Inicio de política de rearme para expansión territorial.


- Abadona la SDN (1933) = rechazo al orden internacional.


- Anexión del Sarre (1935), rearme de las fuerzas armadas y remilitarización de la Renania.


- Participa junto a Italia en la Guerra Civil española.


- Anexión de Austria (Anschluss) en 1938.


- Conferencia de Munich = ocupación de los Sudetes.


- Pacto germano – soviético de no agresión (1939). Clausulas secretas: reparto de Polonia.
CAUSAS INMEDIATAS: ITALIA Y JAPÓN
Italia y su expansionismo:


- Ocupación de Abisinia (Etiopía) en 1935.


- Participa en la Guerra Civil española (1936-1939).


- Ocupación de Albania (1939).



Japón: gran potencia militar y económica, política imperialista de expansion territorial. Busca someter a Asia y satisfacer sus necesidades de materias primas.


- Ocupación de Manchuria (1931). Condena de SDN = abandono nipón.


- Guerra chino-japonesa (1937-1945).
ACUERDOS
Entre Alemania e Italia:


- Eje Berlín-Roma (1936).

- Pacto del acero (1939)





Entre Alemania y Japón:


- Pacto Antikomintern (1936).
BANDOS Y CONTENDIENTES
- Discurso de Stalin.
Un comentario de texto y dos comentarios de imagen:
Actividades
MATERIAL DE REFUERZO


Eje: Alemania, Italia y Japón + adhesiones (Hungria, Bulgaria, Rumanía y Finlandia)







Aliados: Francia, Gran Bretaña + adhesiones (URSS y EE.UU.)

Entre Inglaterra y Francia con Polonia:


- Compromiso franco-británico de ayuda a Polonia tras la petición alemana de Danzing (1939)


Entre Alemania y la URSS:

- Pacto Germano-Soviético (1939).
Política de No Agresión.
Acuerdo secreto para la división de Europa y el reparto de Polonia.


FILMOGRAFÍA PARA TRABAJAR EN CLASE
FILMOGRAFÍA DE INTERÉS
- Demográficas:



- Materiales y económicas:



- En la mentalidad:



- Territoriales:



- Políticas:
MATERIALES Y ECONÓMICAS
- Destrucción de infraestructuras: ciudades, vias de comunicación, etc.



- Pérdida de la capacidad económica: destrucción de fábricas, campos yermos.



- Hambre y desnutrición: aparición de las cartillas de racionamiento y auge del mercado negro.
Europa no se empezará a recuperar hasta la década de 1950.
- Profundo trauma en la población por: dureza de la guerra, holocausto judío y la bomba atómica.



- La ciencia:

Negativo: al servicio de la destrucción del hombre.

Positivo: aparición de la energía nuclear, mejora en los sistemas de autopropulsión de barcos y aviones, creación de productos sintéticos o artificiales, etc.


EN LA MENTALIDAD
Países que aumentan territorio: URSS, Polonia, Yugoslavia y Grecia.



Países que pierden territorio: Alemania, Japón, Italia y Bulgaria.



Creación del estado de Israel en 1948.
TERRITORIALES
Eliminación de los regímenes fascistas.

Perdida de peso de las monarquías.

Empuje del socialismo democrático.

Declive del poder europeo.

Bipolarización del mundo.

Aceleración de la descolonización.

Creación de órganos supranacionales (ONU).
POLÍTICAS

En las distintas naciones ocupadas surgieron dos grupos diferenciados:

La Resistencia (aplicada a la resistencia al poder nazi) que defendían las viejas democracias.

Los colaboracionistas (colaboradores de Hitler u otros ocupantes) que defendían el fascismo.

Este enfrentamiento dividió posteriormente a los habitantes de estas naciones, dando lugar, en algunos casos, a enfrentamientos en forma de guerras civiles, una vez terminada la guerra, mientras que en otros produjo el acercamiento a la URSS.
LA GUERRA LEJOS DEL FRENTE
ONU
Conferencia de San Francisco (1945):


- 46 estados fundacionales.
- Objetivo: la paz, la seguridad internacional y la cooperación.
- Rechaza la fuerza.
- Defiende la no intromisión en los asuntos internos y el derecho de los pueblos a decidir por sí mismos.
¿ DESEAS SABER MÁS ?
Hearts of Iron III es un videojuego de estrategia bélica compleja creado por la compañía sueca Paradox Interactive. El juego consiste en controlar uno de los países existentes en el mundo, dentro del ámbito de los sucesos de la época circundante a la II guerra mundial (1936-1948). Los grandes campos en que se divide este control son: Política, Diplomacia, Economía, Infraestructura, Industria, Investigación, y Ejército. El objetivo es que nuestra alianza de países (Aliados, Eje, o Comintern), cuente con el número mayor de puntos de victoria al llegar a la fecha de finalización del juego. Un aspecto destacable de Hearts of Iron III son la cantidad de sucesos históricos que van apareciendo, tales como el tratado de no agresión entre el Tercer Reich y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, conocido coloquialmente como Pacto Ribbentrop-Mólotov. En la mayoría de las ocasiones podremos elegir entre actuar como lo hicieron los países históricamente, o bien elegir de forma diferente. Al tratarse de un juego de alta estrategia ambientado en un periodo de guerra mundial, los aspectos relacionados con el ejército gozan de una mayor profundidad y capacidad de control. Sin embargo la logística, el empleo de armas eficaces o innovadoras, o la habilidad de los líderes militares, sólo son posibles mediante la correcta administración de los aspectos económicos y políticos del juego. El tiempo dentro del juego transcurre en periodos de una hora, siendo de gran importancia la climatología, así como las horas de Sol u oscuridad. El terreno es otro factor a tener en cuenta, así como la actitud de la población civil de las regiones del mundo.
"Al principio votamos por el partido populista (conservador); pero los conservadores no podían gobernar el país: eran demasiado débiles. En esta lucha implacable por el pan y el poder, teníamos necesidad de ser guiados por una mano vigorosa y firme. La de Hitler lo era. Tras los años transcurridos bajo su mando, nos sentíamos mucho más satisfechos.


Queríamos un sistema que funcionase bien y que nos proporcionase los medios para trabajar tranquilamente."


A. Krupp. Declaración en el Proceso de Nuremberg. 1948.
Un comentario de imagen:
Actividades
Full transcript