Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ny GIV: Lese og skrive - for å mestre (dag 3, Molde)

Lisbeth M Brevik, 21. januar 2013
by

Lisbeth M Brevik

on 16 March 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ny GIV: Lese og skrive - for å mestre (dag 3, Molde)

skrivehandlinger Matrix Partners preso! Harvard Business Review How to lower the cost of enterprise sales? I skriving og lesing orden hele året for å mestre Lese og skrive Skal du få en liten oppgave!

Du skal nemlig skrive fem korte påstander om deg selv, som noen medelever skal vurdere som sanne eller usanne. Du må ha med minst én løgn og minst én sannhet.

Vi prøver med meg! Jeg har jobbet som skuespiller
på Nasjonaltheatret Jeg har rundet en hel del
Playstation 3 spill Jeg har dobbelt statsborgerskap og er, i tillegg
til Norsk, Brasiliansk. Jeg har bodd flere år i Brasil og snakker portugisisk. Jeg liker å trene og er spesielt
glad i dansetrening Fem av mine favorittforfattere er
* Haruki Murakami
*Lars Saabye Christensen
*Henrik Ibsen
*Erlend Loe
*Thomas Espedal Jeg hater å lese krim (men ser det gjerne på tv) PLAN: * Sammenhengen mellom lesing og skriving
- for å oppleve mestring
* Videre arbeid med egne
undervisningsopplegg i skriving
* Tilpasning av verktøyene til egen elevgruppe Undervisningsopplegg - hva har fungert bra? Har du gjennomført opplegg
- for dine «svakeste» elever?
- for dine «sterkeste» elever?
- for de «ikke-kommuniserende»?
- for alle i Ny GIV-gruppen din?
- for alle i klassen din? www.gyldendal.no/kompetanse
kompetanse@gyldendal.no

Lisbeth M Brevik <l.m.brevik@ils.uio.no> Lisbeth M Brevik
l.m.brevik@ils.uio.no www.gyldendal.no/kompetanse
kompetanse@gyldendal.no «Vi skal alltid løfte elevene,
aldri senke ambisjonene»

Stortingsrepresentant Hadia Tajik (2012) En halv er - tenk hvor aparte,
to-tredjedeler av tre kvarte.
 
Piet Hein Mestring og motivasjon I lunsj Skrivehandlinger Hoodwinked Lese - bearbeide informasjon - organisere egen forståelse i et bilde eller en tidslinje - laste den opp på skolens læringsplattform - holde muntlig innlegg (2 min) - skoleskriving South Africa 1652 1994 1962 overbevise reflektere holde kontakt utforske beskrive forestille seg South Africa Yrkesfag Lese - visualisere (storyboard) - faguttrykk (ordbank) - tekst - praktisk Lytte (pr del) - organisere forståelse - skrive Ny GIV, Molde
kursdag 3 r o l l s p i l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Rollespill Be om 4 elever
Ta dem med på gangen en og en
Gi dem instruksen muntlig
La dem spille situsasjonen
Frys situsasjonen
Be medelever gi tips
Spill på nytt
Prat med elevene om hva de synes om denne historiske situasjonen
Fortell at dette skjedde i Montgomery, USA, I 1955 (Rosa Parks)
Gi dem teksten og be dem skanne den for å sjekke om det elevene gjorde i rollespillet stemmer med den virkelige historiske situasjonen. Rollene ROLLE 1
Du er en svart kvinne. Du er på vei hjem fra jobb. Du er sliten. Du tar siste plass på bussen og synker ned.



ROLLE 2
Du er en hvit mann. Du er på vei hjem fra jobb. Du er sliten. Det er ingen ledige plasser på bussen, men du kan reglene: Hvis alle setene er opptatt må de fargede gi fra seg plassen til de hvite. Du ser en farget kvinne som sitter. ROLLE 3
Du er bussjåfør. Du kan reglene: Hvis alle setene på bussen er opptatt må de fargede gi fra seg plassen til de hvite. Hvis dette lager bråk på bussen må du gripe inn. Blir det uløselig kan du tilkalle politimannen som står ved veggen.


ROLLE 4
Du er politimann. Du kan reglene i byen: Hvis alle setene på bussen er opptatt må de fargede gi fra seg plassen til de hvite. Hvis du blir tilkalt av bussjåføren må du gripe inn. Kilde: Voices in Time 3 (Brevik 2008) del i grupper Denne er lagt ut som "the worst professor ever". Riktignok snakker han gebrokkent engelsk, men han vil at studentene skal gjøre et håndtverk av faget og ikke bare stole på datamodeller. Det er en herlig oppfordring til å la elevene tegne seg fram til forståelse, eller å illustrere det de har forstått - i tråd med Hadia Tajik sin kommentar på konferansen i Haugesund 2012. Gode tips fra erfaringsdelingen:
Lærer modellerer tekstskriving (argumenterende tekst: alle skrev samme innledning for å komme i gang, argumenter i felles strukturert tankekart som utgangspunkt for skriving)
Emnehjelp for skriving: Grupper med elever sitter sammen og kommer med forslag til temaer for skriving. Når de skal i gang, sitter de sammen og utveksler vokabular for å hjelpe hverandre.
"Skriving i FYR" (brosjyre fra Skrivesenteret) anbefales fra noen av lærerne. Den fungerer også godt i ungdomsskolen.
Bruk av rollespill gir knagger å henge "ting" på (fakta, tema, historikk, språk)
Et skjema fra PPT: 8-trinnstrappa. Nyttig for å se hva en elev forstår om vokabular. Sendes med fra Ingeborg Johannessen.
Full transcript