Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Jeelo-scholen willen kantelen!

No description
by

Jeelo Prezi

on 14 January 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Jeelo-scholen willen kantelen!

...naar eigen regie
Jeelo-scholen willen kantelen!
Dat kan alleen als Jeelo-scholen:
Jeelo-scholen ervaren dat zij lerende zijn om eigen regie te voeren. Zij hebben daarom hun krachten gebundeld in de Jeelo-community.
Dit zijn de doelen:
De Jeelo-community
Permanente ontwikkeling van de keten
Hierom vragen Jeelo- scholen:
De Jeelo-community bewaakt de hele educatieve content keten. De Jeelo-community zorgt dat alle schakels in de keten verbonden worden en vraaggestuurd gaan werken, zodat de Jeelo-scholen daadwerkelijk de regie kunnen nemen.
eigen regie voeren
samen werken in een community
permanent de hele keten ontwikkelen
Scholen treden toe tot een community met ervaringsdeskundigen, experts en gelicenceerde partners.


De kartrekkers van de Jeelo-school
De Jeelo-community
Educatieve content
Alle educatieve content voor leerlingen is:

zinvol
leerdoelgericht
consistent
toetsbaar

En is afspeelbaar op elk platform.
Schoolsupport
Alle experts in schoolsupport werken vraaggestuurd.
Hun gezamenlijke doel is de permanente ontwikkeling van scholen.

Alle scholen kunnen op het moment dat zij zelf nodig achten vragen om support bij:

eigen regie voeren
educatieve content gebruiken
elektronische leeromgeving beheren
printwerk organiseren
benodigdheden organiseren
maatschappelijke organisaties betrekken
omgeving activeren
personeel managen
gebouwen beheren
ict-platform beheren
Maatschappelijke
organisaties
Omgeving
Financiering
Personeel
Gebouwen
Ict-platforms
Alle betrokkenen hebben altijd en overal veilig en snel:

toegang tot content en devices
contact met elkaar
Alle schoolgebouwen en hun omgeving bieden veilige ruimte voor:

ontmoeten en presenteren
ervaren en samen werken
coachen en instrueren
studeren en toetsen
Het schoolteam als geheel is competent in de permanente ontwikkeling van de 3 pijlers:

Samen leven
Samen werken
Zelfstandig leren
Financiering gaat altijd via de scholen. Scholen stellen de vraag. Er is financiering en co-financiering voor:

educatieve content
schoolsupport
maatschappelijke organisaties
omgeving
personeel
gebouwen
platforms
De omgeving van de school is geactiveerd. Er is sprake van betrokkenheid van:

ouders
media
Alle maatschappelijke organisaties werken vraaggestuurd. Zij zijn in de school of in de nabijheid van de school betrokken bij:

presentaties
workshops
feedback
excursies

En leveren input voor content.
Van regie door anderen...
Educatieve content
Schoolsupport
Maatschappelijke
organisaties
Omgeving
Financiering
Personeel
Gebouwen
Ict-platforms
Educatieve
content
Schoolsupport
Maatschappelijke
organisaties
Omgeving
Financiering
Personeel
Gebouwen
Ict-platforms
Kortom:
Jeelo–scholen nemen zelf de regie voor hun permanente ontwikkeling
De Jeelo-community voegt toe wat de Jeelo-school niet alleen of op eigen kracht kan.

"Leerkrachten van het Startblok gebruiken het forum in de elo voor het project Omgaan met elkaar. Leerkrachten wisselen ervaringen uit. Er worden goede inhoudelijke stellingen voor het debat uitgewisseld. Ook andere scholen kunnen dit zien en gebruikmaken van deze stellingen."
"Jeelo heeft routes voor zelfsupport. Hartenaas maakt daar optimaal gebruik van. Sterker nog, door Hartenaas worden deze routes verbeterd waardoor andere scholen ervan kunnen profiteren."
"Een schoolleider betrekt ouders bij de projecten van Jeelo. Niet alleen voor extra handen of vervoer. Maar spreekt hen aan op hun deskundigheid. Ouders worden ingezet als maatschappelijke organisatie. Dit ontlast de school. En vooral geeft het de school, ouders en leerlingen energie."
"De Gelderlander, regionaal blad, houdt de ontwikkelingen op de scholen in de gaten. Over pareltjes schrijven zij artikelen. School en media weten elkaar te vinden. De school profileert zich op een positieve manier."
"Excursies kosten geld. Waar haal je dat vandaan? Een school laat groep 5 en 6 afreizen naar Amsterdam om het VOC-schip te bekijken voor het project Leren van personen van vroeger. Met budget van het schoolreisje."
"Leerkracht gebruikt Jeelo voor frontale
instructie en om films te laten zien. En besteedt
geen aandacht aan zelfstandig leren. De schoolleider koppelt aan deze leerkracht een maatje van een parallelle groep. De leerkracht ontdekt zo dat er veel werkvormen zijn voor de pijler zelfstandig leren. Gevolg een leerkracht die nu enthousiast is over
de aanpak en zelf aan een ander
erover vertelt."
" ‘t Bijenveld krijgt een nieuw schoolgebouw.
Dat is nodig, maar kost energie. Naar de andere wagons
gaat even wat minder energie. Daar moeten de andere wagons rekening mee houden. ‘t Bijenveld realiseert zich dat goed
en verdeelt de energie goed. Je kunt niet zomaar
de trein harder laten rijden als een wagon daar
nog niet aan toe is."
"Jeelo is nog niet gekoppeld aan
ParnasSys. Hartenaas wacht niet op de koppeling
met ParnasSys, maar maakt zelf een beginnetje. En zet de projecten van Jeelo in ParnasSys. Marco van Oort, elo-beheerder, vertelt op de workshop elo-beheer dat hiervan een export gemaakt kan
worden voor andere scholen."
Wij bewaken de hele keten. Wij zijn opdrachtgever. Wij formuleren onze vragen, eisen en wensen zelf.
Wij bepalen hoe het lesmateriaal dat wij gebruiken eruit ziet.
Wij stellen een vraag om support aan ervaringsdeskundigen en gecertificeerde schoolondersteuners.
Wij stellen vragen aan maatschappelijke organisaties om doelgerichte activiteiten voor ons te verzorgen.
Wij werken nauw samen met onze ouders en school omgeving.
Wij maken permanente ontwikkeling mogelijk door het creëren van toereikende financiële ruimte op onze begroting en hebben zelf controle over onze financiën.
Ons team wordt als geheel steeds competenter in het innoveren van onderwijs.

Wij bepalen op basis van onze onderwijskundige uitgangspunten hoe ons schoolgebouw eruit ziet.
Wij zetten ICT in op basis van onze visie op onderwijs en bereiken hiermee een groter rendement.
Full transcript