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Niveles de Comunicación Humana

Comunicación Intrapersonal
by

PAULA VELASQUEZ

on 26 November 2013

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Transcript of Niveles de Comunicación Humana

NIVELES DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
Se pueden identificar 5 niveles básicos de la Comunicación
Intrapersonal
Interpersonal
Grupal
Empresarial
Masiva
INTERPERSONAL
EL PARADIGMA DE LA COMUNICACIÓNN

De la comunicación intrapersonal a la interpersonal hay dos factores que influyen de manera determinante: el autoconcepto y la autorrevelación.
PERCEPCIÓN
La información que se recibe por los sentidos, se procesa en el cerebro y es almacenada en la memoria, produciendo alguna forma de respuesta física o mental
Comunicación con uno mismo.
INTRAPERSONAL
La característica que distingue el nivel intrapersonal de los demás niveles de la comunicación humana es que hay un único participante que es emisor y perceptor al mismo tiempo
Modelo de Ambrester
Ego socializador - El Súper Yo
Ego Primitivo - El Ello
Ego Conceptualizador o Creativo - El Yo
Autoconcepto
Proceso por el cual la persona conceptualiza su conducta, tanto externa como interna
Abarca todo lo que percibe de sus competencias físicas, sociales y psicológicas
Autorrevelación
Proceso de comunicar intencionalmente información personal y privada acerca de uno mismo a otra (s) persona (s)
Ventala de Johari - Joseph Luft y Harry Iggham
El Yo abierto
El Yo Ciego
El Yo Escondido
El Yo Desconocido
YO ABIERTO
YO CIEGO
YO ESCONDIDO
YO DESCONOCIDO
SI
NO
SI
NO
Habilidades Personales y Gerenciales de Comunicación
Habilidades personales básicas: hablar, escribirl, leer y escuchar
.
Habilidades gerenciales: capacidades o destrezas innatas o adquiridas
Otras habilidades: liderazgo, toma de decisiones, administración del conflicto, delegación, motivación y desarrollo, manejo del tiempo y dirección de grupos.
Información Sensorial
Gusto
Tacto
Olfato
Vista
Oído
Procesos Cerebrales
Almacenar en la memoria
Conjunto de Expectativas
Percepción Subliminar
Percepción Selectiva
Intensidad de Estímulos
Variaciones en los Estímulos
Factores Fisiológicos
Variable Situacional
Familiaridad
Aprender a desechar o reinterpretar la información que recibimos de nuestros sentidos es parte del proceso de aprendizaje. Otra parte de este proceso es la capacidad humana de comparar, distinguir, etiquetar y categorizar.
Los seres humanos tienen una capacidad
de razonamiento tan grande y que aparte de este razonamiento, está dedicado a aprender cuando aceptar o rechazar los datos mostrados por nuestros sentidos.
Estímulos que son o muy breves o muy sutiles, como para pertenecer a los más extremos límites de la percepción de los sentidos humanos, reciben el nombre de subliminales: literalmente, bajo el nivel de la percepción consciente, pero no fuera de la recepción de los órganos de los sentidos.
Dos individuos que son testigos del mismo acontecimiento pueden describirlo de forma muy diferente. Percepción selectiva o atención selectiva.
Actitudes y Valores
Los valores que profesamos y las actitudes que adoptamos para expresar esos valores en nuestra conducta verbal y no verbal
Desarrollo de Estereotipos Comunes
Escocés Borracho
Influencia de la Cultura Común
Estereotipos
Es el término que usamos para describir la imagen mental, las reacciones emocionales y la conducta que manifestamos cuando clasificamos de acuerdo con el tipo general más tendiendo a las características específicas manifestadas por un ejemplar individual de ese tipo
Desarrollo del Sistema de Valores
Actitudes
Etiquetado y Clasificación
El desarrollo de las Interpretaciones Personales
Es la combinación de pensamiento, sentimientos y potencial para la acción, basada
en la forma en
que equilibramos
los diversos aspectos de nuestros sistemas de valores
El proceso de etiquetar y clasificar comienza en la infancia y llega a ser más complejo y refinado con el desarrollo
Imágenes mentales-->
construcciones o interpretaciones personales, literalmente la forma en que hemos construido nuestro propio mundo mental basado en lo que hemos experimentado y percibido
Peligro
+
=
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