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Proyecto de programacion didactica anual para 3º ESO

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by

Mcarmen Carrasco Tornay

on 5 April 2016

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Transcript of Proyecto de programacion didactica anual para 3º ESO

íNDICE
Introducción
Competencias Claves
Contenidos
Estándares de aprendizaje
Métodos de evaluación
Herramientas TIC
Agrupamientos
Recursos
Producto final
Difusión

Competencias clave
Lingüística
Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
Aprender a aprender
Tratamiento de la información y competencia digital
Artística y cultural
Contenidos
Unidad 1: Home and abroad
Unidad 2: My second family
Unidad 3: New city
Unidad 4: Calling home
Unidad 5: On my way
Unidad 6: Boo!
Unidad 7: What's bothering you?
Unidad 8: At Easter
Unidad 9: What a blog!
Unidad 10: Supermarket emergency
Unidad 11: Summer, here I come!
Unidad 12: Home sweet home
Estándares de aprendizaje
Los alumnos van a elaborar su propio libro de texto
Los alumnos se van a familiarizar con vocabulario relacionado con las aventuras que les suceden en su país de acogida.
Los alumnos van a aprender diferentes tiempos verbales en inglés
Van a adquirir, sobre todo, competencia comunicativa, ya que el principal objetivo de este proyecto es prescindir del libro de texto al uso para potenciar sus habilidades comunicativas de formal oral.
Van a desarrollar sus habilidades escritas y orales en la realización de un blog contando sus experiencias.
Introducción
Esta es una programación didáctica anual basada en aprendizaje por proyectos en la cual se va a seguir un enfoque comunicativo para la adquisición de conocimientos en lengua inglesa.

El primer día de clase, el profesor da a cada alumno un certificado donde pone que han recibido una beca para ir a estudiar a una ciudad de lengua inglesa durante un curso académico. A partir de ese momento y a lo largo de todo el curso cada alumno va a ir creando su propio libro de texto dividido en varias unidades temáticas. Los temas de cada unidad van a ser propuestos por el profesor con cierta creatividad subjetiva por parte del alumno, como pueda ser la creación de una familia ficticia de acogida en el país extranjero que les haya tocado. Finalmente, elaborarán un blog individual donde irán publicando regularmente sus experiencias en el extranjero a través de fotos y pequeñas entradas escritas.
Métodos de evaluación
Los alumnos van a ser evaluados por su rendimiento diario, comprensión lectora y auditiva, producción escrita y habilidades comunicativas orales.

La evaluación se realizará a través de exposiciones orales, ejercicios de
listening, creatividad en producciones artísticas y uso correcto de la gramática en sus escritos.
Herramientas TIC
Los alumnos van a utilizar Blogger para la creación de su propio blog, sus teléfonos móviles para buscar información, ordenadores del centro y propios, más el proyector de clase y altavoces para la reproducción de contenido auditivo. Además, otras aplicaciones como Prezi para hacer presentaciones.
Agrupamientos
Individual

Grupos

Parejas
Proyecto de programación didáctica anual de Inglés para 3º ESO
Mª Carmen Carrasco Tornay
Recursos
Recursos materiales como herramientas TIC

Personales: el profesor como guía
Producto Final
Los alumnos acaban creando su propio libro de texto en forma de diario con las diferentes experiencias vividas en el extranjero y un blog donde han ido publicando estas aventuras.
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