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El Círculo de Autonomía

Dealer meeting
by

BORJA ROMERO SALORD

on 24 December 2015

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Transcript of El Círculo de Autonomía

Es la habilidad de recibir y procesar información. Seguimiento visual, propriocepción, discriminación auditiva, reconocimiento de objetos ...
Para trabajar y progresar en este terreno, necesitamos estímulos:
- Controlados
- Personalizados
- Significativos para el usuario
- Primarios como la vibración o el movimiento

Es la habilidad de hacer una acción con la intención de desencadenar otra.
El resultado debe corresponderse con los intereses del usuario. (efecto visual, vibración, calor, frío, juguete adaptado, electrodoméstico...
El acceso debe estar adaptado a las capacidades del usuario.
Habilidad de elegir entre varios elementos.

Necesitamos desarrollar algunas habilidades:
Simbolismo: imágenes, fotos...
Acceso indirecto
Sistemas de acceso más complejos como el barrido, eyetracking...

Habilidad de aplicar causa-efecto y elección para actividades más significativas para el usuario y su contexto.

Personas activas todo el día
Aprendizajes de contenidos curriculares mediante actividades
Cada vez actividades más sofisticadas
Habilidad de decidir el entorno por uno mismo. Capacidad de estar solo y tomar decisiones acerca del ocio y el confort.
Conceptos de auto-gestión, bienestar y entorno.
Autonomía parcial
Simplificación del entorno
Capacidad de completar actividades por uno mismo
Entrar y salir de casa
Conducir la propia silla de ruedas
Control completo de la televisión
Llamar
Entrar y salir de la cama
Control del hogar
Explicando el gráfico

Usuarios
Considerar la autonomía como un continuum refuerza la idea de ayudar a cada usuario a progresar por el círculo.
Cuando trabajamos en un estadio, estamos mejorando los estadios anteriores
El estadio de auto-determinación es el más novedoso y nos permite dar soluciones a nuevos usuarios
Los diferentes estadios están conectados. Un usuario puede estar trabajando en varios estadios a la vez.

No todos llegarán al estadio de autonomía pero el progreso es nuestra misión.
Adultos con discapacidad física
Niños con discapacidad física
Adultos y niños con discapacidad física y cognitiva (Parálisis cerebral, daño cerebral, Esclerosis múltiple, Síndrome de Rett...)
Personas con únicamente discapacidad cognitiva
El círculo de Autonomía
Existen soluciones para cada fase

BJ ToyBox
Caja de conexiones
Juguetes adaptados
Cámara adaptada
Conmutadores
BJ Control Pro
BJ Control 6
BJ Control Button
BJ Control USB
BJ Enablers
SHX Central Rack
Vibroacousticos
Iluminación
Material sensorial
SHX Central Device
Kit de participación
Consecuencias prácticas

Las actividades de causa-efecto, elección y participación
adquieren más importancia, porque forman parte de un trayecto
La autonomía debe ser enseñada en las escuelas
Las salas multisensoriales son un lugar privilegiado para hacer subir por el círculo.
Las personas que no llegan al nivel de autonomía también pueden (y deben) controlar su entorno. My Room!
Los recursos multisensoriales pueden utilizarse fuera del aula para facilitar el progreso
Las personas con discapacidad intelectual, también pueden beneficiarse del control de entorno.
Las residencias, centros de rehabilitación, talleres... deben ofrecer las máximas posibilidades a sus usuarios,
Algunas personas:
Necesitan que el ambiente sea simplificado.
Pueden mostrar interés en estímulos más simples.
Pueden tener intereses específicos y restrictivos.

Crear habitaciones donde los usuarios:
Se sientan seguros
¡Disfruten!
Puedan avanzar en el círculo de autonomía
Tengan interesantes cosas que explicar
Puedan compartir experiencias
My Room!
80 actividades de participación

https://docs.google.com/a/bj-adaptaciones.com/document/d/1GmLgPr57lAyTu7c0V7O3ShAwJdANjNWy7DY-jNLJGYU/edit
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