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Funciones de los Promotores de TIC en el aula

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Teresa Curiel

on 22 May 2015

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Funciones de los Promotores de TIC en el aula
Propuesta didáctica
Fundamentos
UNESCO
México 1978
Plan de estudios 2011
Acuerdo 592
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Guía operativa
Funciones del promotor de TIC
Consideraciones
Un liderazgo directivo.
Docentes con domino de los contenidos.
Promotor de TIC debe de conocer un repertorio suficiente de herramientas digitales.
Infraestructura necesaria y adecuada
Creación de repositorios / bibliotecas de proyectos y herramientas
El perfil de la figura de Promotor de TIC.
La Ruta de Mejora Escolar
Ejemplos a Desarrollar
Secuencia Didáctica

Presentación
En la nueva estructura propuesta por la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal (AFSEDF) se integran nuevas figuras en las escuelas de educación básica.

El promotor de TIC tiene la responsabilidad de acompañar a docentes y alumnos sobre el uso óptimo de las tecnologías de información y comunicación para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

De acuerdo a la “Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial, Básica, Especial y para Adultos de Escuelas Públicas en el Distrito Federal” se describen las funciones de dicha figura, en los siguientes numerales: 251 al 257
251
El promotor de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) será el responsable de promover y orientar al personal docente y al alumnado el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula, en el marco de los objetivos y metas de la Ruta de Mejora del plantel.
252
Participará en las sesiones del CTE como parte del colegiado de la escuela, proponiendo acciones en la Ruta de Mejora que favorezcan el desarrollo de prácticas de apoyo en la utilización de las TIC, en el marco de una educación inclusiva incidiendo en el aprendizaje colaborativo, constructivo y autorregulado de los alumnos.

253
Propondrá, promoverá e implementará acciones que contribuyan al fortalecimiento de las habilidades digitales del personal docente en apoyo de su labor frente a grupo, tomando en consideración los enfoques del plan y programas de estudio.
254
Desarrollará programas dirigidos a toda la comunidad escolar, con temas relacionados a la óptima utilización de las TIC en el ambiente escolar.
255
Deberá promover la utilización de los recursos de las TIC en el plantel como instrumento de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de responsabilizarse de la gestión, incremento, resguardo y cuidado del acervo tecnológico con que cuente el plantel.

256
Se coordinará con el Promotor de la Lectura para el desarrollo de proyectos innovadores que incidan en la mejora educativa continua.
257
De acuerdo con las necesidades del servicio, además de las anteriores, deberá realizar las funciones que establezca el Subdirector de Desarrollo Educativo y el Director del plantel.
Participaron en la elaboración de este material:

Li. Teresa Curiel Portillo, E. S. T. 29
Profa. Lucila Rodríguez Román, E. S. T. 101
Prof. José Refugio Pérez Martínez, E. S. T. 107



A.T.P. Área 3: Lic. Elena Gpe. Arredondo Muñoz

Inspector General del Área 3: Jaime López López
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