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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZA

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luz adriana orta bautista

on 24 June 2017

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Transcript of UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZA

¿POR QUÉ Y PARA QUÉ ENSEÑAR LA HISTORIA?
Continuamente la sociedad y los docentes, se preguntan, si la historia tiene o no un papel formativo en la educación básica, primordialmente en la primaria. Si realmente existen argumentos para incluir la historia en éstos niveles educativos. Tomando en cuenta que en los períodos de 4 a 5 y 10 a 12 años de edad se producen los procesos de aprendizaje más importantes de los seres humanos.

El papel lúdico de la historia en la educación primaria.
La clase de historia para los niños debe aspirar a ser un lugar lleno de interés, donde se resuelvan enigmas y donde se satisfaga la curiosidad natural de todo ser humano por lo pasado y sus formas de vida. Ejercicios muy útiles en esta etapa, y de gran contenido educativo de base lúdica, son las líneas del tiempo; se trata de construir ejes temporales mediante objetos o dibujos.
Ningún docente tiene derecho a transformar la historia, que es la vida, en un relato muerto y tedioso, sin aplicación en el presente ni interés por el pasado.

La historia en la etapa primaria debe perseguir la consecución de los siguientes objetivos didácticos:
Estructurar en las mentes de los infantes los conceptos temporales.
Crear en los niños elementos que los identifiquen en una comunidad lo más amplia posible.
Ser un potente recurso para estimular la imaginación creativa basada en hechos reales.
Constituir un importante factor diferenciador de lo real frente a la ficción.
Introducir a los niños en el ejercicio de la empatía.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA
CONTENIDOS BÁSICOS DE HISTORIA

LIC. CECILIO VALLADARES GÁLVÁN
ALUMNA: ORTA BAUTISTA LUZ ADRIANA
ACTIVIDAD 05: IDENTIFICANDO LOS PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

FECHA DE ENTREGA: DOMINGO 20 DE NOVIEMBRE DEL 2016.
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