Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Modelo

No description
by

Profe Mauro

on 27 November 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Modelo

Integración de TIC en la docencia
EEC - EEI
Universidad Alberto Hurtado
2012 Propósitos Uso planificado de herramientas TIC
Apoyo docente en el proceso de integración de tecnologías
Acompañamiento en la integración secuencial de cursos a modo presencial, semi-presencial y a distancia. Foco en el Sujeto Docentes de Facultad de Educación
Directoras/es y coordinadores Desde dónde pensamos las tecnologías? constructivismo y corrientes socio-críticas
el sujeto como centro ( no los objetos) > http://wallwisher.com/wall/zu4wf45mnu
posibilidades (affordances) superan las limitaciones
promoción de la innovación en experiencias E-A
oportunidad de desarrollo (niveles múltiples)
son también un contenido en sí mismas Desafíos identificados 1. Acelerado cambio de las tecnologías.

2. Diseño inapropiado de software educativo.

3. El aprendizaje es situado, las herramientas TIC también pero estas últimas se enseñan como neutras, generando múltiples tensiones.

4.Un énfasis en el qué (uso de la herramienta en si) y no en el cómo (uso intencionado), que atenta contra el verdadero espíritu de integración tecnológica. Entonces? Abordamos el modelo desde la apropiación secuencial y acompañada niveles de apropiación de un docente > eje articulador a. Adquiere, mantiene conocimientos fundacionales y habilidades tecnológicas con propósitos profesionales.

b. Integra conocimientos pedagógicos y habilidades tecnológicas para mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje.

c. Aplica tecnología en gestión, retroalimentación y evaluación.

d. Usa tecnología para mejorar comunicación, colaboración y eficiencia. Etapas propuestas Definición de necesidad y opción de modelo de integración Acompañamiento con plan de trabajo, plazos razonables y metas alcanzables Entrega de producto final Acompañamiento en la implementación Propuesta de ajustes
Full transcript